高考生物复习微专题14 减数分裂与受精作用
试卷更新日期：2021-11-19 类型：一轮复习
一、单选题
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1. 有关细胞分裂过程中异常原因的分析正确的是( )
选项
体细胞或原始生殖细胞→子细胞
原因分析
A
aa→Aa
有丝分裂前期发生显性突变
B
AaXBY→AaXB、AaXB、Y、Y
减数第二次分裂后期着丝点未分开
C
XbY→XbXb、0、Y、Y
减数第一次分裂后期姐妹染色单体未分开
D
AaXBXb→AaXBXB、Aa、Xb、Xb
减数第一次、第二次分裂均异常
A、A B、B C、C D、D2. 图1是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞。根据图中的染色体类型和数目，判断这五个精细胞至少来源于几个初级精母细胞（ ）
A、5个 B、4个 C、3个 D、2个3. 图1表示减数分裂的不同时期与每条染色体中DNA含量变化的关系；图2表示同一生物体内处于不同细胞分裂时期的细胞图像。据图可知正确的是（ ）
A、图1中BC段细胞一直含有同源染色体 B、图1不能表示有丝分裂中每条染色体的DNA含量变化 C、图2中乙、丙细胞分别处于图1中的BC段和DE段 D、图2中甲细胞不可能是极体，丙细胞不可能产生精子4. 下列有关雄性果蝇体内有丝分裂和减数分裂（不考虑突变）的叙述，正确的是（ ）A、有丝分裂前期与减数第二次分裂前期染色体行为及核DNA数均相同 B、初级精母细胞含有1条Y染色体，次级精母细胞含有1条或2条Y染色体 C、处于减数第一次分裂后期的细胞有6种形态的染色体，且能发生基因重组 D、处于有丝分裂各时期及减数第一次分裂后期的细胞均具有同源染色体5. 如图为某动物（体细胞染色体数为2n）细胞分裂过程中不同时期每个细胞核DNA，染色体和染色单体的数量关系图。下列有关说法不正确的是（ ）
A、图中所示的时期中，甲、乙中不含同源染色体 B、乙→丙和戊→丁所发生的主要变化均为着丝点分裂 C、甲只能代表精子或卵细胞，形成甲时细胞质发生不均等分裂 D、在戊时期，可发生同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换6. 二倍体雄性小鼠的生殖器官中某个处于分裂期的细胞含有两个染色体组，下列描述情况一定不属于该细胞的是（ ）A、着丝点已断裂，细胞的每一极都含有同源染色体 B、同源染色体分离，非同源染色体自由组合 C、同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换 D、该细胞分裂产生的子细胞为精细胞7. 若不考虑变异，下列有关哺乳动物精子与卵细胞形成过程的叙述，正确的是（ ）A、在分裂后期细胞质的分裂都是均等的 B、都有同源染色体的分离和着丝点（粒）分裂 C、染色体都在分裂后期加倍后再平均分配到子细胞中 D、一个性母细胞进行减数分裂产生的生殖细胞都有两种类型8. 减数分裂和受精作用使生物体前后代染色体数目维持恒定。下列有关减数分裂和受精作用的叙述，不正确的是（ ）A、减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂 B、受精卵的遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞 C、同一雄性生物体在不同时刻产生的精子的染色体组成一般不同 D、同一双亲的后代具有多样性的原因之一是精子和卵细胞的随机结合9. 二倍体生物减数分裂过程中细胞模式图如下，相关叙述正确的是（ ）
A、丙细胞是次级精母细胞 B、甲细胞可产生AB、Ab、aB和ab4种配子 C、若乙细胞由甲细胞产生，其发生的变异和丙细胞是不同的 D、丙细胞无同源染色体是因为甲细胞在减数分裂过程中同源染色体分离10. 某哺乳动物精原细胞的细胞周期中，依次形成的四个细胞中核DNA相对含量和染色单体数目如下表所示。下列叙述正确的是（ ）表： 四个细胞核DNA相对含量和染色单体数目表
细胞
甲
乙
丙
丁
DNA相对含量(a)
2
4
4
2
染色单体数目(n)
0
4
0
0
A、甲细胞中合成的蛋白质都是DNA复制所需的 B、乙细胞中会出现清晰的染色体组型 C、丙细胞中必然有两个Y染色体 D、丁细胞中一定不存在同源染色体11. 甲磺酸乙酯（EMS）能使鸟嘌呤（G）中N元素位置上带有乙基而成为7—乙基鸟嘌呤（mG），mG不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对。细胞中某核DNA分子的一条链中一个G（在X位点）在EMS作用下转化成mG，经连续的细胞分裂形成一定数量的子细胞。下列说法中正确的是（ ）A、若进行减数分裂，会有一个子细胞出现A—T的X位点 B、若进行减数分裂，有一半的子细胞会出现变异的X位点 C、若进行2次有丝分裂，会产生三种不同X位点的子细胞 D、若进行3次有丝分裂，有3/4的子细胞其X位点仍为G—C12. 下图为某个哺乳动物体内细胞分裂不同时期的图像，下列有关叙述正确的是（ ）
A、图中①的染色体数目与体细胞相同 B、图中②为有丝分裂后期 C、图中③为次级精母细胞 D、图中④有同源染色体13. 人21号染色体上的短串联重复序列（STR，一段核苷酸序列）可作为遗传标记，对21三体综合征作出快速的基因诊断（遗传标记可理解为等位基因）。现有一个21三体综合征患儿，遗传标记的基因型为+ +–，其父亲该遗传标记的基因型为––，母亲该遗传标记的基因型为+–。在减数分裂过程中，假设同源染色体的联会和分离是正常的，那么该遗传标记未发生正常分离的最可能是（ ）A、初级精母细胞 B、初级卵母细胞 C、次级精母细胞 D、次级卵母细胞14. DNA复制时，BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入DNA子链中，经特殊染色后，DNA双链都掺入BrdU的染色单体着色浅；而仅有一条链掺入BrdU的染色单体着色深。果蝇的精原细胞在含BrdU的培养液中进行一次有丝分裂后进行减数分裂，并经特殊染色。下列叙述错误的是（ ）A、有丝分裂中期的细胞中，染色单体之间均无颜色差异 B、减数第一次分裂前期，每个四分体中都有3个DNA分子含有BrdU C、减数第二次分裂中期，每条染色体中一条染色单体为深色，另一条为浅色 D、减数第二次分裂中期，一条深色染色单体中可能会出现浅色部分15. 5-溴尿嘧啶脱氧核苷（BrdU）能代替胸腺嘧啶脱氧核苷（TdR）掺入到新合成的DNA链中。用姬姆萨染料染色，发现在染色单体中，若DNA只有一条单链掺有BrdU着色深，而DNA的两条单链都掺有BrdU着色浅。将取自某雄性高等动物（其DNA每条链上都有胸腺嘧啶分布）不同部位的细胞放在含有BrdU的培养液中培养，一段时间后进行姬姆萨染色。下列图解显示其部分染色体的着色情况，颜色越深表示着色越深，其中不正确的是（ ）A
B
C
D
第一次有丝分裂中期
第二次有丝分裂中期
减数第一次分裂后期
减数第二次分裂后期
A、 A B、B C、C D、D16. 在减数分裂模型（2n=4）制作实验中，制作了4条黄色和4条红色的染色单体，下列叙述正确的是（ ）A、4 条黄色的染色单体应大小相同，4 条红色的染色单体也如此 B、模拟减数第一次分裂前期时，细胞中应有4 条黄色和4条红色的染色单体 C、模拟减数第二次分裂后期时，每个细胞中应有2条染色体且颜色不一定相同 D、模拟产生的一个配子中可能含有 4 条黄色的染色单体17. 下列关于细胞增殖和受精作用的说法不正确的是（ ）A、着丝粒在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期一分为二 B、减数分裂过程中染色体数目减半的原因是染色体复制一次，细胞连续分裂两次 C、受精卵中的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子 D、非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂后期二、双选题
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18. 下列有关分裂和受精作用的说法，正确的是（ ）A、受精卵中全部的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞 B、有丝分裂过程中，着丝粒分裂伴随着同源染色体的分离 C、基因型（ZBW）芦花鸡，在产生的成熟生殖细胞中同时具备ZB和W D、联会不发生在有丝分裂过程中，着丝粒分裂发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期19. 取小鼠（2N=40）的1个精原细胞，诱导其在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成减数分裂形成4个精子，取其中一个精子与无放射性的卵细胞结合形成受精卵，然后转入无放射性的培养基中培养至早期胚胎。下列有关叙述不正确的是（ ）A、初级精母细胞中出现的20个四分体，每个四分体的DNA均被3H标记 B、减数分裂形成的每个精子中有10条染色体被3H标记，10条未被标记 C、受精卵第一次有丝分裂后期，细胞中被3H标记的染色体有20条 D、受精卵第一次有丝分裂产生的每个子细胞中被3H标记的染色体均是10条20. 下图中果蝇（2n）细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。下列有关叙述错误的是（ ）
A、若c细胞取自精巢且没有同源染色体，则c细胞是次级精母细胞 B、图示细胞类型中一定具有同源染色体的细胞类型有a、b和c C、属于同一次减数分裂的bde细胞出现的先后顺序是d→b→e D、若要观察某哺乳动物减数分裂的图像，最好选精巢作为实验材料三、综合题
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21. 下图甲、乙表示某基因型为TtQq的精原细胞分裂过程中两个时期的细胞分裂示意图，图丙表示该细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化。不考虑基因突变，回答下列问题∶
(1)、图甲细胞的名称为 ， 由甲至乙发生的可遗传变异为 ， 与乙细胞来自同一个次级精母细胞的精细胞的基因型为。(2)、图丙中c～d段的细胞中，染色体数（填“一定”或“不一定”）相同，染色体组数（填“一定”或“不一定”）相同。d～e段染色体的变化是。(3)、该生物2N=20，若将其精原细胞置于含15N的培养液中培养，连续进行两次有丝分裂，最终形成的细胞中只含15N的染色体为条；若其进行减数分裂，形成的精细胞中只含15N的染色体为条。22. 性别决定为XY型的某二倍体动物（2N=8）是研究细胞减数分裂的模型生物。研究人员观察该动物雄性个体的一个精原细胞在分裂过程某时期的细胞图像如图1所示（仅表示细胞中的一对常染色体及部分基因）。回答下列问题：
(1)、该雄性个体的基因型为（只考虑图1中相关基因）。图1细胞发生了 ， 其在生物进化方面的意义：。图1细胞中基因B与b分离可发生在（时期）。(2)、若用红色荧光标记图1细胞中的基因a，则该细胞继续分裂，最终得到的某个精细胞中含有2个红色荧光点，原因可能是。(3)、已知图1细胞的染色体（a）、染色单体（b）与核DNA（c）的数量关系如图2所示，请在图2中绘出该细胞一个子细胞的减数第二次分裂后期的染色体、染色单体与核DNA的数量。