江苏省无锡市惠山区2021-2022学年九年级上学期化学期中考试试卷
试卷更新日期：2021-11-18 类型：期中考试
一、单选题
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1. 2021世界环境日中国主题是“人与自然和谐共生”，下列做法符合这一主题的是（ ）A、为增加农作物产量，提倡大量使用农药化肥 B、为降低生产成本，工业废水直接排入河流 C、为减少因烟尘排放造成的雾霾，要推广使用清洁能源 D、为发展疫情期间的旅游业，大力推广开私家车自驾游2. 下列是中国古代四大发明的某一工艺流程或应用，其中涉及化学变化的是（ ）A、火药：烟花燃放 B、印刷：活字排版 C、造纸：破布捣烂 D、司南：航海导向3. 下列有关广告词说法正确的是（）A、某美容仪广告词——我们能将水分子变小 B、某食品广告词——纯绿色，无化学物质，不含化学添加剂 C、某化妆品广告词——我们专注自然护肤，不含任何化学成分 D、某矿泉水广告词——呈弱碱性，含钾、钙、钠、镁等多种人体所需的元素4. 在装运酒精的箱子上应该贴的图标是（ ）A、
B、
C、
D、
5. 下列关于“物质——用途——性质”的说法错误的是（ ）A、氢气——火箭发射——可燃性 B、氧气——鱼塘增氧——易溶于水 C、氮气——食品防腐——常温下化学性质稳定 D、稀有气体——霓虹灯——通电能发出不同颜色的光6. 下列有关实验现象描述正确的是（ ）A、红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 B、氢气在空气中燃烧，发岀明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体 C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生二氧化碳 D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体7. 地壳中含量最多的元素所形成的单质（ ）A、常温下为固态 B、在空气中含量也最多 C、可用来灭火 D、能使带火星的木条复燃8. 正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是（ ）A、
读取液体体积
B、
C、
D、
9. 如果“
”、“ 
”分别表示氧元素和另外一种元素的原子，则下列表示的物质中，属于氧化物的是（ ） A、
B、
C、
D、
10. 豆腐是人们喜爱的食物，营养丰富，能为人体提供所需的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2），关于亮氨酸的说法正确的是（ ）A、一个亮氨酸分子由22个原子构成 B、亮氨酸中氢元素的质量分数最大 C、亮氮酸是氧化物 D、亮氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为6：13：1：211. 古人用雌黄（化学式为As2S3）加水混合后涂在纸上来修改文字，成语“信口雌黄”就源于此。雌黄中的S化合价是-2，则As的化合价为（ ）A、+6 B、+4 C、+3 D、+212. 下列化学用语书写正确的是（ ）A、氧化铁：FeO B、两个氯原子：Cl2 C、氦气：He2 D、一个铝离子：Al3+13. 图a是两种元素在元素周期表中的信息，图b是氟元素的原子结构示意图。下列说法正确的是（ ）
A、图a“钠”方框右上角横线上应填写NA B、图b方框横线上的数字是8 C、氟元素属于金属元素 D、11号元素与9号元素可以形成化学式为NaF的化合物14. 下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是（ ）A、鉴别硬水和软水——取样，加肥皂水振荡，观察现象 B、鉴别氮气和二氧化碳——将燃着的木条伸入集气瓶中 C、检验氧气是否集满——将带火星的木条伸入集气瓶中 D、鉴别MnO2和Fe3O4——取样，观察粉末颜色和状态15. 归纳与反思是学习化学的重要环节，下列归纳完全正确的是（ ）A．物质的构成
B．元素之最
分子、原子、离子都是构成物质的粒子
氯化钠是由氯化钠分子直接构成
地壳中含量最多的金属元素：氧元素
空气中含量最多的元素：氮元素
C．化学史实
D．化学实验中的先后
门捷列夫编制了元素周期表
拉瓦锡主持测定了铟相对原子质量新值
给固体加热时：先预热后集中加热
可燃性气体燃烧：先验纯后点燃
A、A B、B C、C D、D16. 物质的分类是我们符合题意认识物质的重要手段。下图中，若三角形、正方形、圆形分别表示一类物质，则符合该图所示关系的物质分类选项为（ ）
A、纯净物、混合物、化合物 B、纯净物、化合物、氧化物 C、纯净物、单质、化合物 D、混合物、单质、氧化物17. 建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式，下列说法错误的是（ ）A、干冰和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊，主要是因为分子构成相同 B、把少量干冰放入气球后，扎紧口部，观察到气球慢慢胀大，主要是因为分子体积变大 C、10mL水和10mL水混合后体积等于20mL是因为同种分子之间的空隙大小相等 D、救援犬能根据气味发现因地震埋藏于地下的生命迹象，主要是因为分子在不停的运动18. 逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）A、离子是带电的微粒，故带电的微粒都是离子 B、由同种分子构成的物质是纯净物，故纯净物一定是由同种分子构成的 C、原子通过得失电子形成离子，故离子也能通过失得电子变成原子 D、化学变化常伴随能量的吸收或释放，故有能量吸收或释放的变化都是化学变化19. 某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是（ ）
A、c代表氧气 B、t1时刻，KMnO4开始分解 C、t2时刻，开始有MnO2生成 D、高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂20. 某种物质可能含有Cu、CuO、Cu2O三种物质的一种或几种，已知其中铜元素和氧元素的质量比为8：1，则下列说法正确的是（ ）A、该物质中一定含有Cu2O B、该物质中可能是CuO、Cu2O的混合物 C、该物质只有2种组合情况 D、若3种物质都有，则Cu、CuO、Cu2O的质量比可能为4：5：10二、填空题
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21. 化学是一门自然科学，请选择适当的化学用语。(1)、可用于填充探空气球和作焊接金属保护气的是 （填序号）。A、CO2 B、N2 C、He(2)、人体中含量最多的金属元素是 （填序号）。A、Al B、Na C、Ca(3)、下列物质中，不计入空气污染指数的是 （填序号）。A、CO2 B、SO2 C、NO222. 小明利用12种元素制作了一张如图所示的“元素钟面”。
(1)、钟面上的这些元素位于第三周期第二主族的元素是。(2)、钟面上属于稀有气体的元素是。(3)、此刻钟面上的时针、分针和秒针分别指向三种不同元素，请写出由这三种元素组成的化合物的化学式。23. “绿水青山就是金山银山”，水是生命之源。
(1)、为研究水的组成，进行如图1所示的电解水实验，其中b管得到的气体是 ， 此实验揭示了水是由组成。(2)、我市自来水水源主要取之于长江口和太湖，自来水厂通过图2步骤将水质净化。步骤b可以将不溶性杂质和液体分离，此操作的名称叫；实验室进行此操作要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是。步骤c常用吸附色素和异味。三、综合题
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24. 如图为某麦片的配料及营养成分表，请回答下列问题：
(1)、标签上注明该麦片中含锌、铁，这里的“锌、铁”指的是。（填“元素”、“原子”、“分子”）(2)、食用盐的主要成分为氯化钠，其阳离子符号为。(3)、麦片放久了会变质，食品变质实质上是与空气中的氧气发生了缓慢氧化，为了延长保质时间，可以把开封的麦片放入冰箱，这说明物质发生缓慢氧化的速率与有关。(4)、麦片在人体内会转化为葡萄糖（C6H12O6）为人体提供能量。葡萄糖由构成（填“分子”或“原子”或“离子”）。25. 根据下列实验装置，回答有关问题：
(1)、写出指定仪器的名称：①。(2)、过氧化氢溶液和二氧化锰制取较为纯净的氧气，应选择的装置组合是 ， 其反应的文字表达式为 ， 其中二氧化锰的作用是。(3)、实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式为 ， 发生装置选择后，需改进的是。能用C装置收集氧气的原因是。(4)、为探究分子的运动及速率的问题，某兴趣小组的同学设计了以下实验方案。图2、图3所示的无色透明塑料瓶中的小纸花上都均匀喷有无色酚酞溶液，按照图4的操作方式分别用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水。然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和45℃的热水中。资料：①浓氨水极易挥发，产生一般难闻的刺激性气味的氨气
②氨气的密度比空气小
③氨气易溶于水形成氨水，无色酚酞试液遇到氨水会变成红色。
①与图1方案相比，该方案的优点是；
②实验过程中能观察到图2的现象是；
③图2、图3对比，还可以得出的结论是。
26. 如图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2) 2]的流程（部分产物略去），请回答：
(1)、X和氢气合成氨气的文字表达式是；(2)、分离空气的常用方法有两种：Ⅰ.将空气液化后再汽化，液态空气汽化时首先分离出氮气。则沸点：N2O2（选填“>”或“=”或“<”）。
Ⅱ.利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者进行分离。在吸附塔中，通过加压与减压的交替循环，可以使分子筛重复使用，部分过程的示意图如图。
①分子筛中发生的变化是（填“物理变化”或“化学变化”）。
②下列说法正确的是（填序号）。
A．变压吸附法制取的氧气中含有稀有气体
B．变压吸附法制取的氧气中含有二氧化碳
C．分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关
(3)、从环保角度考虑：下列保护空气的措施合理的是 （填标号）。A、工厂通过加高烟囱直接排放废气 B、及时清理和妥善处置工业、生活和建筑废渣，减少地面扬尘 C、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式27. 某兴趣小组开展“测定密闭容器中氧气的体积分数”的探究实验。
（实验步骤）
实验1：按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
实验2：按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。
(1)、（实验现象）实验1中，红磷燃烧的主要现象是 ， 该反应的文字表达式为；红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶中，若发现进入装置中的水少于五分之一，可能的原因是。
A．红磷量不足 B．燃烧匙伸入集气瓶太慢 C．装置漏气
(2)、（分析实验）连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3、图4信息，实验2的测定方法更准确，判断依据是。由此可知，测定空气中氧气含量用法测定结果误差较小。
(3)、（拓展延伸1）实验小组同学将足量白磷放在集气瓶中，白磷能发生缓慢氧化从而消耗氧气，并用压强传感器测定瓶中压强的变化，根据压强的变化来计算空气中氧气的含量，实验装置及数据采集如图5。（相同条件下，气体的压强与气体所占的体积成正比。）
在开始200s内压强增大，增大的原因是。
(4)、用如图所示数据计算用这种方法测得的空气中氧气的体积分数是 %（结果精确到0.1%）。反应结束，瓶内剩余的主要气体的具有的化学性质是。(5)、（拓展延伸2）“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降低温度和改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。如图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。
冰箱中常用的是“气调保鲜”。在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是（填“富氧空气”或“富氮空气”）。
(6)、富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是________（填字母）。A、1：3 B、1：4 C、1：5 D、1：628. 某化学兴趣小组对如下两个实验进行了探究：（实验一）某兴趣小组的同学利用图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。
查阅资料：①氯酸钾的熔点约为356℃，二氧化锰的分解温度约为535℃。用酒精灯给物质加热，受热物质的温度一般约为400℃左右；②氯酸钾分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图（图2）及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图（图3）如下：
(1)、分析图2，氯酸钾熔点（填“高于”、“等于”或“低于”）其分解温度；(2)、在老师的指导下，该小组同学继续进行深入探究。以氧气的体积分数为纵坐标，温度为横坐标，得到图3所示曲线(图中的“1：2”、“1：1”、“2：1”、“3：1”、“4：1”、“5：1”指氯酸钾和二氧化锰的质量比)。根据图3，在上述氯酸钾和二氧化锰的质量比中，两者质量比为 ， 氯酸钾分解温度最低。(3)、为证实二氧化锰的催化作用，小组同学利用图4装置进行实验，步骤如下：步骤Ⅰ：；
步骤Ⅱ：按照图4装入药品；
步骤Ⅲ：加热右侧支管，用带火星的木条在导管口检验生成的气体；
步骤Ⅳ：冷却后，将装置倾斜，使左侧支管中的药品进入右侧支管，再加热右侧支管，用带火星的木条在导管口检验生成的气体。
(4)、（实验现象）步骤Ⅲ和步骤Ⅳ中，一段时间后都能观察到带火星的木条复燃，但木条复燃更快的是（选填“步骤Ⅲ”或 “步骤Ⅳ”）。(5)、（交流反思）要想确认分解氯酸钾制取氧气的反应中二氧化锰是催化剂，还需通过实验证明二氧化锰质量和在反应前后都没有发生变化。(6)、（实验二）该兴趣小组还利用压强传感器，对MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种金属氧化物中。哪一种更适宜作过氧化氢制取氧气的催化剂，做了如下数字化实验探究。实验方案如下：
Ⅰ.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球备用。
Ⅱ.取30粒含有MnO2海藻酸钠微球，采用图3装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线图如图4。
每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因是控制相同。
(7)、从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是。(8)、（计算）氯酸钾用途较广，用于炸药、烟花、鞭炮、高级安全火柴，医药、摄影药剂、分析试剂、氧化剂及火箭、导弹推进剂等。在同系列的推进剂中，含氯酸钾的推进剂比含氯酸铵的推进剂燃烧得快，燃烧能够进行的最低压力较高，燃速指数很高。根据氯酸钾的化学式KClO3计算：12.25g氯酸钾中含氧元素g。（写出计算过程）