黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区2021-2022学年九年级上学期化学期中考试试卷

试卷更新日期：2021-11-18 类型：期中考试

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一、单选题

  • 1. 下列过程中不涉及化学变化的是（   ）
    A、高粱酿酒 B、炸药爆破 C、灯泡发光 D、牛奶发酵

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  • 2. 物质都是由微粒构成的。若用“ ”和“ ”表示两种不同的原子，下列能表示混合物的图是（   ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 3. 下列反应中属于分解反应的是（   ）
    A、过氧化氢 →二氧化锰 水+氧气 B、铁+氧气 →点燃 四氧化三铁 C、铝 + 氧气 →点燃 氧化铝 D、蜡烛+氧气 →点燃 二氧化碳+水

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  • 4. 下列图示实验操作中，正确的是（   ）
    A、 倾倒液体 B、 取固体药品 C、 测溶液pH D、 读液体体积

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  • 5. 测定空气中氧气体积分数的实验中，下列操作中会导致实验结果偏大的是（   ）
    A、装置气密性不好 B、红磷量不足 C、红磷伸入集气瓶后，未立即塞紧瓶塞 D、红磷燃烧后，立即打开止水夹

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  • 6. A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按图所示进行探究活动，不能得到的结论是（   ）

    A、氨分子不断运动 B、水能使酚酞溶液变红 C、空气不能使酚酞溶液变红 D、氨分子使酚酞溶液变红

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  • 7. 下列微粒的结构示意图中，属于阳离子的是（   ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 8. 下列内容不属于化学研究范畴的是（   ）
    A、新材料的研制 B、新能源的开发 C、植物的生长 D、废水的处理

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  • 9. 下列物质在纯氧中燃烧，产生大量白烟的是（   ）
    A、木炭 B、铁丝 C、红磷 D、蜡烛

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  • 10. 下列关于粒子结构示意图所表示的粒子与硫的化学性质相似的是（   ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 11. 下列仪器，既能做反应容器又能直接加热的是（   ）
    A、 烧杯 B、 锥形瓶 C、 量筒 D、 试管

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  • 12. 下列反应中，属于分解反应的是（   ）
    A、硫在空气中燃烧 B、用高锰酸钾制取氧气 C、二氧化碳通入澄清石灰水 D、蜡烛燃烧

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  • 13. 实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，在这一过程中，二氧化锰固体的质量与时间变化关系的图象，正确的是（   ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 14. 下列对实验现象描述正确的是（   ）
    A、木炭在氧气中燃烧发出明亮的火焰 B、细铁丝可以在空气中剧烈燃烧，火星四射 C、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D、磷在氧气中燃烧时产生大量白雾

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  • 15. 下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（   ）
    A、C60 B、2H C、O D、Fe

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二、填空题

  • 16. 选择仪器下方的字母填写在相应横线上：

    (1)、aceh
    (2)、用来吸取和滴加少量液体的仪器是；（填标号，下同）
    (3)、可以直接加热的仪器是；
    (4)、用作量度一定量液体体积的仪器是；
    (5)、实验室常用的加热仪器是；
    (6)、可以用来收集气体的仪器是；

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  • 17. 用化学用语填空：
    (1)、1个氮原子
    (2)、2个二氧化硫分子
    (3)、3个氯酸根离子
    (4)、+4价的碳元素
    (5)、氧原子结构示意图
    (6)、镁离子结构示意图

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  • 18. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
    (1)、中国科学院院士张青莲对铟、铱、锗等的相对原子质量的测定做出了杰出贡献。锗元素在元素周期表中的部分信息如图所示，锗的相对原子质量为 ， 该元素属于（填“金属元素”或“非金属元素”）。

    (2)、根据下图回答问题：

    ①钠原子的核外电子数是。

    ②氢元素和氮元素的本质区别是不同。

    ③镁原子在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子。

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  • 19. 用符合题目要求的序号填空：①氧气②氮气③二氧化碳④二氧化硫⑤五氧化二磷⑥四氧化三铁
    (1)、通常情况下无色、无味的气体的是。
    (2)、有刺激性气味且污染空气的气体是。
    (3)、属于黑色固体的是。
    (4)、支持燃烧的气体是。
    (5)、属于白色固体的是。

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三、综合题

  • 20. 某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

    (1)、指出仪器名称：①②。
    (2)、若用高锰酸钾制取氧气，应选用的的发生装置是（填字母）。你认为该装置中还缺少。
    (3)、若用过氧化氢制取氧气，还需要用到（填化学式），能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质（填“能”或“否”）。
    (4)、加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学方程式是。
    (5)、选用D装置收集气体时，表明气体已集满的现象是。
    (6)、若用F装置收集该气体，则气体从端进入（填“b”或“c”）
    (7)、实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因（写一个）。

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  • 21. 根据下列有关实验，回答问题。

    (1)、图1：烧杯（填序号）中溶液会由无色变红色，请用微观知识解释产生这一现象的原因是。
    (2)、图2：实验前集气瓶里预先放入少量水，由此推测：二氧化硫具有的性质是（写一点）。
    (3)、图3：采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，则将双手移开一会后，烧杯内导管处的现象(画圈部分)是。
    (4)、图4：探究蜡烛燃烧的产物，向烧杯内滴加（填试剂名称），根据现象得出蜡烛燃烧有二氧化碳生成。用火柴点燃蜡烛刚熄灭的一缕白烟，该白烟的成分是。

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  • 22. 某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜(CuO)能否在过氧化氢分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
    (1)、（问题）CuO能不能作过氧化氢分解反应的催化剂呢？

    （猜想）。

    实验

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    实验一

    在试管中加入10mL5%的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中

    常温下H2O2分解速率非常缓慢，放出很少量氧气

    实验二

    在装有10mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中

    有较多气泡产生，木条复燃

    (2)、（讨论与反思）经过讨论有的同学认为有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂还要补充一个探究实验。

    实验三：

    （实验目的）探究氧化铜在反应前后质量是否改变。

    （实验步骤）

    ①准确称量CuO(少量)的质量；

    ②重复实验二的步骤：待反应结束将试管里的物质过滤洗涤，干燥，称量；

    ③对比反应前后CuO的质量。

    （讨论）如果 ， 则说明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。

    (3)、（实验目的）
    (4)、（实验结论）CoO能作过氧化氢分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢分解的文字表达式。

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