初中化学鲁教版九年级上册 第六单元 到实验室去：二氧化碳的实验室制取与性质
试卷更新日期：2021-11-16 类型：同步测试
一、单选题
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1. 下列制取CO2的发生装置中，不能起到“能控制反应发生和停止”效果的是(提示：铜丝不与稀盐酸反应)（ ）A、
B、
C、
D、
2. 小明同学对实验室制氧气和制二氧化碳的方法做了比较，并得出以下结论，其中正确的是（ ）A、反应的基本类型可能相同 B、选用的发生装置可能相同 C、收集方法不可能相同 D、检验方法可能相同3. 二氧化碳是无色气体，能溶于水、密度比空气大，在实验室中，收集二氧化碳可选用的收集方法是（ ）A、向上排空气法 B、向下排空气法 C、排水集气法 D、排水集气法或向上排空气法4. 常温下，某气体无色、无味、无毒、能溶于水，密度比空气大，如果在实验室里采用如下装置且不需要加热制备该气体，则应选择的发生装置和收集装置是（ ）
A、①和③ B、②和③ C、②和④ D、②和⑤5. 氨气是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水并且能与水反应，密度比空气小。在实验室中，收集氨气的方法是（ ）A、向下排空气集气法 B、向上排空气集气法 C、排水集气法 D、排水集气法或向下排空气集气法6. 实验室制二氧化碳一般有五个步骤：①向广口瓶中放入大理石，②检查装置的气密性，③按要求连接仪器，④向长颈漏斗中注入盐酸，⑤收集气体。正确的顺序是（ ）A、①④③②⑤ B、③②①④⑤ C、③②④①⑤ D、①②③④⑤二、实验探究题
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7. 下图是实验室制取气体可能用到的装置。
(1)、写出编号仪器的名称：①；②。(2)、实验室选用A装置制氧气，加入药品前应先。(3)、若要用G、H装置组合，测量产生氧气的体积，若所测定的氧气体积比理论计算值小，其原因可能是。反应停止后，俯视读数是30mL，则产生的气体实际体积30mL(填“大于”、“小于”或者“等于”)。(4)、甲烷是一种没有颜色、没有气味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热碱石灰(氧化钙和氢氧化钠固体的混合物)和醋酸钠固体制取甲烷气体，应选用的发生装置是。(填标号，下同)，若用G装置排空气法收集该气体，则气体要从端通入。8. 实验室现有大理石、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：
(1)、若用上述药品制取并收集干燥的氧气，选择发生装置和收集装置的序号是 ， 发生反应的化学方程式为。(2)、若用上述药品制取二氧化碳，药品的名称是 ， 选择发生装置的是。使用装置F用排空气法收集二氧化碳，则气体应从（填“b”或“c”）端通入。(3)、使用装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从（填“b”或“c”）端通入，由于氧气不易溶于水，也不与水反应，使F瓶中气体量增多，压强 ， 大于外界压强，在压强差作用下，将水排出。9. 请根据下列实验装置图分别制取二氧化碳、甲烷，并验证两者引起温室效应的强弱程度。
(1)、装置A中仪器①的名称是。(2)、实验室制取CO2反应的化学方程式为。选用B装置制取CO2时，与用长颈漏斗相比，用注射器的优点是。(3)、实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的方法制取CH4 ， 现欲制取并收集一瓶较纯净的CH4可选用的发生装置和收集装置组合是（填字母序号）。(4)、装置F可以比较两种气体的温室效果，光照一段时间后，水柱向右移动，说明引起温室效应的程度更强。10. 在实验室制取气体的研究活动中，实验员提供了如图所示的实验仪器，供同学们设计制取气体的装置，请你参与他们的研究。
(1)、小华选择用氯酸钾和二氧化锰进行实验，制取并收集较纯净的氧气，你认为他应该选择的仪器组合中除了①②⑥⑧⑪外还必需的两种仪器是（选填图中的仪器编号），反应原理用化学方程式表示为。收集完气体后，应将装满气体的集气瓶（选填“正放”或“倒立”）在桌面上。(2)、小明做实验室制取二氧化碳的实验时，选择③⑦⑨仪器组合作为发生装置，老师提醒他操作过程中长颈漏斗应伸入液面以下，理由是；用向上排空气法收集气体，检验气体是否集满的方法是。三、综合题
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11. 化学是一门以实验为基础的学科。结合提供的仪器，回答下列问题：
(1)、写出仪器的名称：A ， E。(2)、从提供的仪器中选择组装一套制取二氧化碳的装置，你选择的仪器是（填字母序号），组装仪器的连接原则是①先左后右，②。组装好仪器，先检查 ， 然后加入药品，制取气体。(3)、实验室用澄清石灰水来检验二氧化碳气体，其反应的化学方程式是。12. 根据如图装置，结合所学化学知识回答问题：
(1)、装置B中仪器①的名称是 。(2)、如用装置A制取氧气，其化学方程式为 。装置C和装置B相比，其优点是 。(3)、若用装置D收集氢气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。(4)、在实验室制取二氧化碳和氧气时，都能选用的收集装置是 。