部编版2021-2022学年五年级上册语文第二单元达标检测试卷
试卷更新日期：2021-11-12 类型：单元试卷
一、单选题(2分)
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1. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）。A、抵御(xiè) 上卿(qīng) 浩瀚(hàn) 强逼(qiǎng) B、间隔(jiàn) 懒惰(duò) 谴责(qiǎn) 击缶(fǒu) C、削弱(xiāo) 岔道(chà) 绰绰(zhuó) 游隼(sǔn) D、树冠(guàn) 战袍(páo) 推辞(cí) 蔺相如(lìng)
二、读拼音，写词语。(10分)
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2. 读拼音，写词语
yǐn bì
pēn qì
chì chéng
yǔn nuò
jīng diǎn
qīn lüè
xiàn jì
dǎn qiè
guǎi wān
píng héng
三、选字组词。(6分)
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3. 选字组词
（汛、讯、迅） 速 防 审
（妨、访、仿） 佛 问 碍
（协、胁、助）理 作 威
（巨、臣、区）大 分 大
四、把下列词语补充完整，并完成练习。(9分)
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4. 把下列词语补充完整，并完成练习。
难以信 怒发冲 不其数
同心 无之 所然
无无 不提 负请
⑴形容十分愤怒的词语是 ， 我还能写两个这样的词语：、。
⑵用加点的词语写句子。
五、按要求完成句子练习。(8分)
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5. 按要求完成句子练习。(1)、秦王不敢进攻我们赵国。 赵国武有廉颇，文有蔺相如。(用关联词将两句话连成一句话)(2)、蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”(改为第三人称转述句)(3)、秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句)(4)、在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。(用修改符号在原句上修改病句)
六、读下面的语句，写出其主要意思。（3分）
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6. 读下面的语句，写出其主要意思。(1)、大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。(2)、现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。(3)、蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。
七、日积月累。(5分)
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7. 日积月累(1)、多少事，；天地转，光阴迫。一万年太久，。(2)、莫等闲， ， 。(3)、不饱食以 ， 。(4)、盛年不重来，。及时当勉励，。以上名言警句告诉我们：。我也会写一则这样的名言警句：
八、按课文内容填空。(7分)
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8. 按课文内容填空(1)、《将相和》一文以两国的矛盾为背景，记叙了、、三个故事，写出了将相之间由到的过程。(2)、一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着 ， 也联结着。(3)、《什么比猎豹的速度更快》一文运用了、、等说明方法，说明了的速度是最快的。(4)、为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在的领导下，创造了这一新的斗争方式。
九、主题交流。(3分)
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9. 问答题
一位美国记者在采访周总理时，发现桌子上有一支美国产的派克钢笔。美国记者便用讥讽的口吻问：“请问总理阁下，你们堂堂中国人，为什么要用我们美国产的钢笔呢？”周总理听后，风趣地说：“这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我留作纪念的。”美国记者一听，顿时哑口无言。美国记者为什么会哑口无言？
十、课内阅读。(7分)
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10. 课内阅读
过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯，不敢去。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。
赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
(1)、给这几段文字加一个小标题：(2)、选文中画横线的句子表现出人物的什么特点？①赵王：（） A. 胆怯 B. 考虑周全
②蔺相如：（） A. 逞能 B. 勇敢、果断
(3)、蔺相如是怎样逼秦王击缶的？找出相关句子。(4)、选文对蔺相如进行了、、等方面的描写，我从中体会到蔺相如是一个的人。十一、课内阅读。(12分)
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11. 阅读
晋江的自述
我是赫赫有名的晋江。我把自己全部的心血都倾注在几十万子孙后代的身上。如今，我的工业越来越发达，儿孙们的生活也越来越红火，可我却千疮百孔，丑陋不堪，再也找不到几处净空、净土、净水了。
我在思索，在寻找，发现原来是因为许多富起来的儿孙不能善待我。你看：如林而立的烟囱口上呛人的浓烟滚滚升腾，笼罩住我的头；穿梭不息的车辆喷出的废气，无时无刻不向我扑来，熏得我的脸发黑；儿孙们的生活垃圾，工厂排出的废液，大部分渗入我的肌肤，流进我的血液，侵害我的躯体……
无奈中的我日复一日，年复一年地发出呻吟。
有一天，一群快乐的红领巾唱着歌，扛着农具和树苗，来到我的身边。我认识他们——那些伤害我的人的后代。我有点儿害怕：他们要干什么？我正在忧虑着，那群红领巾已经开始行动——植树！我欣喜若狂，深情地注视着他们：挖坑、培土、提水、浇水……他们干得可积极啦！挖坑的肩上搭着一条湿毛巾，铲子紧握手中，用劲往土里一插，再使把劲儿用脚一蹬，往后一仰，舀汤似的将土挖起来，往身后一“泼”，土落了下来。反复几次后，一个坑就挖好了。放树苗的小心翼翼地将树苗放入坑内，扶正，让挖坑的培上土，再让提水的浇上水。只见他们个个脸上挂着汗珠，望着树苗欣慰地笑了。多乖的孩子呀！霎时间，委屈、痛苦化为乌有。我忙托风婆婆为他们拂去脸上的汗珠。他们帮我做新衣裳，我能不高兴吗？他们还在我这儿撒下了花的种子，不久，我将穿上一件五彩缤纷的花裙子！我能不激动吗？
你们不知道吧？这群红领巾还帮我清理了垃圾，从树上取下了一个个塑料袋，并告诫人们减少“白色污染”。在红领巾的带动下，以前垃圾箱旁乱飞的蚊蝇消失了，街道两旁的灰尘不见了，我的生活亮丽斑斓了！
我陶醉了：满山苍翠，一水碧波，芳草茵茵，鸟语花香……这才是原来的我呀！感谢孩子们还我青山绿水，还我多姿风采，我将赐予子孙们无尽的宝藏和永恒的幸福……
(1)、阅读这篇文章我用了分钟，这篇文章是以第人称写的，文中的“我”指 。(2)、根据短文内容，按要求填表。原来的“我”
改变原因
呛人的浓烟；车辆喷出的废气；生活垃圾、废液
恢复原貌原因
红领巾
(3)、红领巾为“我”做了 、、 这些事，文中详细叙述的是 。(4)、人们的生活越来越红火，为什么“我”却失去了原来的面貌？
(5)、为了营造良好的生存环境，我们应该做些什么？（ ）A、爱护周围的环境。 B、洗脸水用来冲厕所。 C、节约纸张，节约粮食。 D、不外出，在家宅着。 E、从自身做起，从简单的小事做起，共同爱护环境。十二、习作展示。(28分)
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12. 写作题
题目：我 ▲ 的一个人
提示：叙述要清楚，描写要具体，可以选择一两件能突出其特点的具体的事情来写。
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