江苏省扬州市江都区邵樊片2021-2022学年八年级期中第一次质检物理试题
试卷更新日期：2021-11-12 类型：期中考试
一、单选题
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1. 关于声现象，下列说法错误的是（ ）A、一切发声体都在振动 B、声音在真空中传播的速度为340m/s C、教室周围植树可以减弱噪声 D、看电视时调节音量是为了改变声音的响度2. 有两个鸡蛋，一生一熟，如何判断它们的生熟呢？小明按照老师教的方法把它们在光滑的水平桌面上以同样的速度同时开始转动，发现生鸡蛋很快停下，熟鸡蛋转一会才停，小明的操作属于科学探究的哪个环节？（ ）A、提出问题 B、猜想与假设 C、进行实验与收集证据 D、分析与论证3. 音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音。这主要是 依据（）
A、音调 B、音色 C、响度 D、频率4. 二胡是中国的民族乐器，有粗(内弦)、细(外弦)两根弦，拉弓时弓毛和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是（ ）
A、用手指按压同一根弦的不同位置 B、手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦 C、加大摩擦弦的力量 D、旋转弦轴，增加弦的紧张度5. 将耳朵贴在长铁水（管中有水）管的一端，让另外一个人敲击一下铁水管的另一端。下列说法中正确的是（ ）A、听到一次敲打的声音 B、听到二次敲打的声音 C、听到三次敲打的声音 D、听到最后一次敲打的声音是水中传播的声音6. 在公共场所要“低声细语”，这里的“低”“细”指的是声音的（ ）A、音色好坏 B、音调高低 C、响度大小 D、频率高低7. 关于声现象下列说法错误的是（ ）A、诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大 B、两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 C、发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 D、听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音调不同8. 课堂上老师用“小蜜蜂”扩音器讲课，主要是为了改变声音的（ ）A、响度 B、音调 C、音色 D、频率9. 小红用二胡演奏《二泉映月》时，手指不断变化按压琴弦的位置，这样做的目的是改变发出声音的（ ）A、振幅 B、响度 C、音调 D、音色10. 以下说法中，你认为最符合实际的（ ）A、人体的正常体温为34℃ B、冰箱冷冻室的温度约为5℃ C、小伊乡盛夏中午室外温度可达38℃ D、小伊乡冬季的最低气温可达零下30℃11. 医生给病人检查牙齿时，拿一把不锈钢的小镜子在酒精灯上烧一烧，然后再放入病人口腔中，这样做的目的是（ ）A、给小镜子消毒 B、使小镜子升温，防止口腔中空气液化 C、使小镜子升温，防止口中水蒸气液化 D、给牙齿消毒12. 炎炎夏日，考场如火，细心的监考老师轻轻地地教室地面上洒了些水，不一会儿，考生们就有凉爽、舒适的感觉．对于这一现象所蕴含的物理知识，下列说法中正确的是（ ）A、利用了水的蒸发、吸收热量 B、利用了水的沸腾、吸收热量 C、利用了水的汽化，放出热量 D、利用了水的液化，吸收热量二、填空题
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13. 声音是由物体的产生的。月球的周围是真空，在月球上的宇航员面对面交谈要借助无线电通讯设备。这说明声音的传播需要 ， 又说明不能传播声音。如图是城市里部分道路设计图，这种下凹道路是在控制噪声的。
14. 在“我是歌手”的比赛中，吉他手弹奏电吉他时，不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的 ，若琴弦在2s内振动了490次，则声音的频率是Hz；美妙的歌声是通过传到现场观众耳朵的；如果把点燃的蜡烛放到音箱附近，烛焰会随着音乐跳动，这说明声音能传递。15. 用超声波测位仪向海底垂直发射声波，经过6s后收到回波。若海水中声音的平均传播速度为1500m/s，则海水深m；但是，超声波测位仪却不能用于太空测距（比如测地球与月球的距离），这是因为。16. 如图，将眼镜放在超声波清洗机中清洗时，眼镜上的污垢振动频率大于 Hz；超声波可以让物体高频率振动，说明声波具有 ；人耳听到超声波清洗机工作时发出的“嗡嗡”的声音，这 （是/不是）超声波。
17. 如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。敲击它们，会发出不同音调的声音。从左向右，声音的音调依次（选填“升高”或“降低”），我们听到这些声音是通过传入耳朵的。
18. 2016年1月6日，我国地震台网探测到朝鲜境内发生了一次强度约为5级的地震，朝鲜证实进行了核试验，核爆炸产生的（超声波/次声波）能绕过障碍物传得很远，这种波的频率比可听声波（高/低），这种波对人体有杀伤力，这说明它具有.19. 如图所示，常温下两个烧杯，分别盛有冰块和热水，上方均盖有一块玻璃分别为a、b，过一会儿可明显看到 ，A的（“内侧”或“外侧”下同）有水珠，B的有水珠．
20. 小明在厨房中发现：壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”，这“白气”实质上是一些。小明仔细观察又发现：“白气”从喷出到消逝要经历三个物理过程：
①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见，这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较 ， 仍然保持状态；
②水蒸气离开壶嘴一段距离以后，由于发生（填物态变化名称，下同）现象，形成“白气”；
③“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生现象，我们又什么也看不见了。
21. 液化的方法通常有和两种；家用的煤气罐就是用方法使气体液化后体积缩小，便于运输．22.
(1)、如图甲所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的性质制成的，图甲中体温计的示数是℃，若没有甩就先后测量甲、乙两人的体温，若他们的真实体温分别是36.4℃、38.8℃，而经此体温计测量：甲的读数是；乙的读数是。(2)、世界上第一支伽利略气体温度计（如图乙所示）是根据气体的这种性质制成的。球形容器内是空气，下方的容器里盛的是水。若发现液面由A上升到B位置，则表明气温（选填：“升高”或“降低”）。23. 如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度相同的是 ， 音调相同的是。
24. 如图，甲、乙两支相同的温度计，其中甲的玻璃泡上包着湿棉花，乙是干燥的，我们发现（甲/乙）温度计的示数要低一些，这说明 ． 两支温度计的示数差越小，空气中水蒸气的含量越（“低”或“高”）.
三、综合题
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25. 有一支温度计，刻度均匀但刻度线不准．用它测量冰水混合物的温度时，读数为5℃，用它测量1标准大气压下沸水的温度时，读数为95℃．(1)、如果实际气温为20℃时，这支温度计的读数是℃；(2)、当外界实际温度为℃时，温度计的示数等于实际温度．
四、实验题
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26. 如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。
(1)、本实验中应该听的声音是 ___________（选填“A”或“B”）；A、钢尺伸出桌面部分振动发出的 B、钢尺拍打桌面发出的(2)、实验时，钢尺伸出桌面的长度越长振动越 ， 发出声音的音调越 ， 说明：音调的高低与 有关；(3)、实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究声音的 与振动幅度的关系；(4)、小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为 ；(5)、若把步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的 不同。27. 练习使用温度计：
(1)、实验室常用的温度计是根据 的规律制成的。(2)、如图甲所示温度计，读数方法正确的是 （选填“A”、“B”或“C”）。如图乙所示温度计的示数是 ℃；(3)、如图丙所示是某同学测体温时体温计的一部分，该同学的体温属于 （选填“正常”或“不正常”）范围。用该体温计，未经下甩，便去测量一个体温为37℃的人，那么体温计的示数为 。28. 小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：
材料
衣服
报纸
平装书
塑料袋
袜子
听不见滴答声的实际距离/m
2.1
2.8
3.7
5.2
1.2
回答问题：
(1)、小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越（填“大”或“小”）的原理。(2)、根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能（填“好”或“差”），如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，（填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点。(3)、在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的（选填“音调”“响度”或“音色”），是有效的降噪方法之一29. （探究名称）影响液体蒸发快慢的因素（提出问题）液体蒸发快慢跟哪些因素有关?
（猜想与假设）通过观察下图和联系生活实际进行猜想
猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体的、高低、液体的大小和液体表面空气流动快慢有关。
猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能与有关。
（设计与进行实验）小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：
如图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与是否有关。
此实验过程中需控制酒精的和其表面上方空气流动快慢相同。
（交流与评估）我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：。
30. 小明探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图甲所示．
(1)、按图甲由(选填“上至下”或 “下至上”)安装实验装置，铁圈的高度应据(选填“石棉网”、“酒精灯的外焰”或 “温度计的玻璃泡”)的高度适当调整．(2)、如图丙a、b所示，水沸腾时的情景为（选填“a”或“b”），水沸腾的过程中，上升的气泡在水面破裂开来，主要释放气泡中的（选填“水蒸气”或“空气”）．(3)、本实验需要的测量仪器：和 ．(4)、某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的示数是℃.(5)、图丁是老师根据两组同学每隔2分钟记录一次温度的数据，描绘出对应的温度﹣时间图象．由图可知水的沸点是℃，说明此时当地大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压；水温达到沸点后继续加热，水的温度（选填“升高”或“不变”）．两组同学的图象存在差异，请说出一条可能的原因 ．(6)、通过这次实验小芳知道了水沸腾必须具备一定条件，请你帮他写出：①② ．
(7)、小明将适量的水装入纸锅后，放到火上加热（没有让火苗烧到水面以上的纸），一会儿水沸腾了，但纸锅并没有燃烧，这是因为水沸腾时的温度（选填“高于”或“低于”）纸的着火点，所以纸锅没有燃烧．31. 在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
编号
琴弦的材料
琴弦的长度/cm
琴弦的横截面积/mm2
①
钢
20
0.3
②
钢
0.7
③
钢
40
0.5
④
尼龙丝
30
0.5
⑤
尼龙丝
40
0.5
(1)、为了验证猜想一，应选用编号为的琴弦进行实验。(2)、为了验证猜想三，小明选用编号为①、②进行实验，则表中缺少的数据应为。(3)、小明的这种探究的方法叫做；(4)、探究过程通常采用下列一些步骤：A ．实验研究，B ．分析归纳，C ．提出问题（或猜想），D ．得出结论等。你认为小明要完成本探究的过程，所采用的合理顺序应该是（只填代号）
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