安徽省淮北市五校2021-2022学年七年级上学期生物第一次联考试卷

试卷更新日期：2021-11-11 类型：月考试卷

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一、单选题

  • 1. 下列有关生物圈的说法，错误的是（   ）
    A、生物圈包括地球上所有的生态系统 B、生物圈有生物生存所需的生物因素 C、生物圈包括整个大气圈、水圈和岩石圈 D、生物圈有生物生存所需的非生物因素

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  • 2. 王老师家的生态鱼缸里生活着鱼、螺等动物和一些水生植物，里面还有一些我们肉眼看不到的微生物，这体现了生物多样性的（   ）
    A、遗传多样性 B、基因多样性 C、生态系统多样性 D、物种多样性

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  • 3. 生态系统的种类有很多，下列属于人工生态系统的是（   ）
    A、森林 B、湖泊 C、海洋 D、城市

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  • 4. 小鹏认为机器人不属于生物，你认为他的理由是（   ）
    A、机器人能对人类的指令作出反应 B、机器人可以进行新陈代谢 C、机器人不能繁殖后代 D、有的机器人不能运动

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  • 5. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这句古诗反映了哪种因素对生物的影响（   ）
    A、水分 B、阳光 C、风 D、温度

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  • 6. 种内斗争和竞争的本质区別是（   ）
    A、生物之间是否会争夺资源 B、是否是生活在一起的生物 C、是否是同种生物之间的关系 D、二者是否有共同的食物

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  • 7. 如图所示，向日葵的花盘会随着太阳转动，这一现象说明生物（   ）

    A、具有应激性 B、能生长和繁殖 C、能新陈代谢 D、具有多样性

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  • 8. “千里之堤，溃于蚁穴”，这句话说明（   ）
    A、环境可以影响生物 B、生物可以适应环境 C、生物可以影响环境 D、生物的生存和环境无关

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  • 9. 青蛙的体色和池塘边绿草的颜色相近，这属于（   ）
    A、保护色 B、拟态 C、警戒色 D、环境的影响

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  • 10. 两只公鸡会因为争食而打架，这属于（   ）
    A、竞争 B、种内斗争 C、寄生 D、捕食

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  • 11. 下列实验条件中，能形成一组对照条件的是（   ）
    A、温度5℃和重量6g B、光照和湿度 C、光照和低温 D、温度5℃和温度24℃

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  • 12. 如图所示，这两种生物的共同的分类单位是（   ）

    A、界 B、属 C、种 D、科

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  • 13. 张华想探究光照对鼠妇生活的影响，他设计的实验方案如下表所示，其中需要修改的地方是（   ）

    鼠妇的数量

    光照条件

    温度

    土壤

    20只

    明亮

    适宜

    一层湿土

    10只

    阴暗

    适宜

    一层湿土
    A、光照条件 B、鼠妇的数量 C、温度 D、土壤

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  • 14. 在研究响尾蛇追踪老鼠的实验中，能与被响尾蛇咬死的老鼠形成对照的是（   ）
    A、用一只未被响尾蛇咬过的死老鼠按照相同的路线拖行相同的距离 B、用一只未被响尾蛇咬过的死老鼠按照相同的路线拖行不同的距离 C、用一只被响尾蛇咬过的死老鼠按照不同的路线拖行相同的距离 D、用一只被响尾蛇咬过的死老鼠按照不同的路线拖行不同的距离

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  • 15. 在研究影响鼠妇生活的因素的活动中，王梅认为鼠妇怕光，这是科学探究的哪一步骤？（   ）
    A、发现并提出问题 B、作出假设 C、设计实验方案 D、总结交流

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  • 16. 下列动物中，具有警戒色的是（   ）
    A、青蛀 B、北极熊 C、竹节虫 D、箭毒蛙

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  • 17. 生活在岩石上的地衣可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用。这一事实说明生物与环境之间的关系是（   ）
    A、生物能适应自己所生活的环境 B、生物能对所生活的环境产生影响 C、生物既能适应环境，也能影响环境 D、生物能影响环境，环境也能影响生物

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  • 18. 林涛在观察蚂蚁时，用粉笔画线把蚂蚁圈了起来，他发现蚂蚁无法爬出圈外。林涛采用的科学探究方法是（   ）
    A、观察法 B、实验法 C、分类法 D、比较法

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  • 19. 海葵是一种腔肠动物，常常和螃蟹生活在一起，它们之间的关系是（   ）
    A、寄生 B、捕食 C、共生 D、竞争

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  • 20. 揭示出地球上所有生物都来源于原始的共同祖先，不同生物之间存在着亲缘关系的科学家是（   ）
    A、达·芬奇 B、哈维 C、拉马克 D、达尔文

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二、综合题

  • 21. 如图所示的是一棵古槐，传说有千余年的历史，已成为幸福、吉祥、美好的象征。请你结合所学知识回答下列问题：

    (1)、这棵古槐（填“是”或“不是”）生物，因为它具有、、、等生物的基本特征。
    (2)、为了保护古槐，工作人员会对它进行日常护理。有一种虫子会啃食古槐的叶子，影响其生长，所以工作人员会给古槐定期除虫。从生物学角度看，虫子是影响古槐生活的因素中的因素。
    (3)、槐树、杨树、梨树是北方的常见树种，南方却不常见，这体现的生物与环境的关系是。据记载，古槐曾遭遇过一场罕见的洪水，连续的狂风暴雨使古槐枝叶凋零，几乎死亡，这体现了对生物的影响，但古槐仍顽强地存活了下来。
    (4)、爱护树木，人人有责。请你列举影响树木生活的5种非生物因素：、、、、。
    (5)、古槐的周边有一块绿化带，园林工人会定期到绿化带中除草，这是因为杂草和其他植物之间是关系，会同其他植物争夺土壤中的养分。

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  • 22. “杂交水稻之父”袁隆平院士用不同的水稻进行杂交，培育出高产、抗倒伏的优质水稻新品种，解决了我国亿万人的吃饭问题。请回答下列问题。
    (1)、杂交水稻的培育利用了生物多样性中的 ， 此外，生物多样性还包括和。
    (2)、生物多样性的基础是多样性。
    (3)、地球上的生态系统多种多样，但不管哪个生态系统，都属于这个最大的生态系统。

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  • 23. 某生态系统中一条简单的食物链如图所示，请据图回答问题：

    (1)、“虫吃草，杂食性鸟吃虫”体现了生物的关系。
    (2)、图中没有表达出的生物之间的关系是。（可用箭头表示）
    (3)、杂食性鸟和虫子除了第（1）问中的关系，还有关系。
    (4)、为了逃避杂食性鸟的捕捉，虫子会借助与草相似的体色保护自己，这反映了生物对环境的。虫子的颜色与草的颜色相近，这种体色称为。

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三、实验探究题

  • 24. 爱华发现放在桌子上的橘子长了毛茸茸的东西，她记得老师讲过这是霉菌，而放在冰箱里的橘子却没有长霉。这是为什么呢？爱华猜测橘子长出霉菌和温度有关，便用所学的生物学知识进行探究。请帮她完成探究过程：
    (1)、科学探究包括几个重要步骤，第一步就是发现并提出问题。在这个探究活动中，爱华提出的问题是？
    (2)、作出假设：。
    (3)、在该探究活动中，实验变量应是 ， 除此之外，其他变量都要相同。
    (4)、爱华将两片等大的面包分别放在室温环境和冰箱里，其他条件保持一致，其中实验组是（选填“室温组”或“冰箱组”）。一段时间后，爱华将面包取出，观察面包上霉菌的面积，她发现，室温环境中的面包上霉菌的面积较大。要使实验结果更加可有靠，爱华应该怎样做呢？对此，你的建议是。

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