四川省资阳市2021-2022学年八年级上学期期生物期中考试试卷
试卷更新日期：2021-11-05 类型：期中考试
一、单选题（共25题；共50分）
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1. 蛔虫是寄生在人体小肠内的一种线形动物。下列有关蛔虫的描述，错误的是（ ）A、身体细长 B、体表有角质层 C、有口有肛门 D、运动器官发达2. 下列动物中，属于哺乳动物的是 （ ）A、鲸 B、青蛙 C、涡虫 D、老虎3. 水螅和海葵是同一类动物，它们消化后的食物残渣排出的部位是（ ）A、肛门 B、口中 C、胞肛 D、细胞膜4. 当鱼损失了尾鳍的时候，鱼会出现的现象是（ ）。A、只能下沉，不能上浮 B、只能上浮，不能下沉 C、不能保持前进的方向，而且游泳的速度减慢 D、游动时身体常常侧翻5. 下列不属于昆虫的是（ ）A、蝗虫 B、蜻蜓 C、蜘蛛 D、苍蝇6. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少，下列哪项不是造成这种现象的主要原因（ ）A、栖息地和繁殖环境遭到破坏 B、战争与疾病的流行 C、环境污染日趋严重 D、人类的大量捕杀7. 下列属于社会行为的是（ ）A、散养的鸡群聚集在山间觅食 B、繁殖期到来，鸽群中多对家鸽完成交配 C、鱼群洄游到产卵区产卵 D、一只旱獭正站在高处为取食的同伴站岗放哨8. 手提重物时，肱二头肌和肱三头肌处于的状态分别是（ ）A、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C、二者都舒张 D、二者都收缩9. “蜜蜂传粉”和“点水蜻蜓”这两种昆虫行为分别属于（ ）A、防御行为和取食行为 B、防御行为和迁徙行为 C、取食行为和繁殖行为 D、迁徙行为和繁殖行为10. 啄木鸟具有的特征是（ ）A、体温不恒定 B、体外受精 C、前肢变成翼 D、胎生哺乳11. 下列关于动物的“语言”的叙述中，正确的是（ ）A、动物的各种行为 B、动物之间传递信息的动作、声音、气味等 C、动物之间有联系作用的声音 D、动物之间交流思想感情的信息12. 下面生物的主要特征中，腔肠动物和扁形动物都有的是（ ）A、身体呈辐射对称 B、背腹扁平 C、体表有刺细胞 D、有口无肛门13. 关于昆虫的外骨骼的叙述中，不正确的是（ ）A、可以协助运动，是一种运动器官 B、可以支持内部柔软器官 C、可以防止体内水分的散失 D、可以保护内部柔软器官14. 决定蚕“作茧自缚”行为的是（ ）A、遗传物质 B、学习 C、激素 D、生活环境15. 下列动物类群与其对应特征正确的是（ ）A、软体动物﹣﹣呼吸器官是肺 B、节肢动物﹣﹣身体和附肢都分节 C、腔肠动物﹣﹣有口有肛门 D、环节动物﹣﹣运动器官是足16. 对骨的生长和再生具有主要作用的是（ ）A、骨松质中的红骨髓 B、骨膜中成骨细胞 C、骨骼肌中的神经 D、内干中致密的骨质17. 关于哺乳动物的叙述正确的有（ ）
①胚胎在雌性的体内发育，通过胎盘从母体内获得营养，发育成熟从母体产出 ②雌性用乳汁哺育后代 ③胎生、哺乳提高了后代的成活率 ④牙齿有分化，提高了个体摄取食物的能力，增强了消化能力⑤哺乳动物具有发达的神经系统和感觉器官，能灵敏感知外界 ⑥只有哺乳动物的体温是恒定的
A、①②④⑤ B、①②③④⑤⑥ C、①②③④⑤ D、①②③④⑥18. 下列关于动物形态结构的叙述，正确的是（ ）A、水螅的体壁由内外胚层和消化腔三层细胞构成 B、节肢动物身体分头、胸、腹三部分与飞行生活相适应 C、胸肌发达、长骨中空和双重呼吸等运动系统的特点与鸟类飞行生活相适应 D、爬行动物具有角质的鳞或甲与陆地生活相适应19. 动物取食行为中储存食物的习性和繁殖行为对于动物维护个体生存和延续种族的意义是（ ）A、对于维护个体生存有利，对延续种族不利 B、对于维护个体生存不利，对延续种族有利 C、对于维护个体生存和延续种族都有利 D、对于维护个体生存和延续种族都不利20. 下列有关人体运动器官和功能的叙述，正确的是（ ）A、人在伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B、骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉 C、关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔 D、人体仅由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，就能完成一个动作21. 图为羊和狼的牙齿，对比它们的牙齿，以下说法错误的是（ ）
A、甲表示羊的牙齿，乙表示狼的牙齿 B、标号①指的是门齿，作用是切断食物： C、标号②指的是臼齿，作用是撕裂食物 D、两者牙齿的分化与它们的食性相适应22. 某同学在郊外山坡上发现了一只小动物，身体由头、颈、躯干、四肢和尾儿部分组成，运动灵活，他根据所学的知识和很快判断出它属于哺乳动物，你认为他判断的依据是（ ）A、身体表面覆盖鳞片 B、有尾部 C、有四肢，运动灵活 D、身体表面覆盖着毛23. 鸟类与其它种类动物最主要的区别是（ ）a．体表有羽毛 b．前肢变为翼 c．用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 d．心脏四腔
e．体温恒定．
A、a b c B、b d e C、a c e D、c d e24. 以下有关动物的行为，叙述错误的是（ ）A、鹦鹉学舌是建立在遗传因素基础上的学习行为 B、动物的行为使动物能适应环境及复杂环境的变化 C、研究动物的行为主要是观察法和实验法或者两者结合 D、繁殖行为是通过环境因素的作用由生活经验和学习而获得25. 枸杞的果实颜色鲜艳有香甜的浆液，能吸引动物前来取食，动物吃下果实后，种子随着粪便排出而传播；蜜蜂采蜜的同时，身上能够粘上花粉，这些事实说明（ ）①动物能帮助植物传播种子
②动物能帮助植物传粉
③所有植物都靠动物传粉和传播种子
④动物和植物形成了相互适应，相互依存的关系
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④二、综合题（共5题；共31分）
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26. 下图所示的是人体关节、肌肉结构，请据图回答下列问题。
(1)、图A中①是和②是。在它们之间的表面覆盖着一层 ， 能减少运动时骨与骨之间的摩擦，增强关节的灵活性。(2)、运动时，若不小心用力过猛，常会造成是 (填名称）从关节窝中滑脱出来的现象，造成脱臼。(3)、图C中c是 ， d是 ， 主要作用是使肌肉固着在相邻的骨上。拿起茶杯喝水时，图B中处于收缩状态的是a ， 人体任何动作的完成都是在的支配和其他系统的协调下完成的。
27. 绝大多数鸟都是能飞行的，它们的形态结构和生理功能是适应飞行生活的。如图是家鸽的形态结构示意图，请据图回答下列问题：
(1)、家鸽的身体呈流线型，可有效减少在飞行中空气的。(2)、家鸽用[]呼吸，用[]辅助呼吸。(3)、家鸽通过产卵繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳起作用。(4)、家鸽的个体发育属于（填“体内”或“体外”）发育。28. 阅读下面的资料并回答问题。资料一：据CCTV﹣4新闻报道，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生便失去妈妈的小狗崽，“母子”情深如一家。
资料二：科学家做过这样一个实验：人们把红薯搬在海滩上诱惑猕猴走出森林来到海滩取食，一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来，其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法。
资料三：英国科学家把一盘点燃的蚊香放进一个蚁巢。巢中的蚂蚁惊恐万状，约20秒钟后，许多蚂蚁迎难而上，纷纷向火冲去，并喷射出蚁酸。可一只蚂蚁喷射的乙酸量毕竟有限，因此，一些“勇士”葬身火海。但他们前仆后继，不到一分钟，终于将火扑灭。
(1)、从行为获得的途径来说，“猫喂狗崽”的行为属于行为，“其他猴子洗红薯”的行为属于行为。(2)、“猫喂狗崽”的行为是由其体内的所决定的行为。“其他猴子洗红薯”的行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为，从维持动物自身生存的意义上来说，第二种行为的优势在于。(3)、“蚂蚁集体灭火”的行为属于行为，蚂蚁之间会通过来交流信息。29. 今年是中国农历猴年，如图为猕猴的外形图，请根据相关知识完成填空：
(1)、猴猕的体表都被。它有很好的作用，与鸟一样，猕猴属于（填“恒温动物”或“变温动物”）。(2)、猕猴是哺乳动物，、提高了幼仔的成活率。(3)、猕猴在森林里群居生活，栖息在树上，以野果为食，也吃小鸟、鸟卵和昆虫。因此，它的牙齿具有、和的分化。牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的能力。(4)、猕猴具有高度发达的和感觉器官，能够灵敏地感知外界的环境变化，对环境的复杂多变及时作出反应。30. 下图分别为壁虎、蚯蚓、鲫鱼、大熊猫四种动物，请回答下列问题：
(1)、如图中体内无脊柱的动物是。(2)、四川卧龙自然保护区是对如图动物中的进行就地保护，该动物的胚胎发育主要在母体的内进行。鱼有许多适应水中生活的特征，如用呼吸，用鳍游泳。(3)、请将这四种动物按照由低等到高等的顺序排列：。三、实验探究题（共2题；共19分）
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31. 蚯蚓是人类的好朋友，在做了“蚯蚓在不同的物体表面爬得快”的实验后，请你回答下列问题。(1)、本实验中你的假设是(2)、在设计实时，要注意使蚯蚓的运动除外，其余条件都保持相同，形成两种环境的对照。(3)、实验中某同学分别让蚯蚓在硬纸板上和光滑的玻璃板上运动，观察到的现象是蚯蚓在爬得快，在则不能自如地运动。(4)、根据实验现象你得出(5)、用手指触摸蚯蚓身体腹面处，会有粗糙不平的感觉，这是摸到蚯蚓的了，它具有的功能.(6)、蚯蚓在糙纸上运动过的地方，留有潮湿的痕迹，这说明它的体壁可以分泌。(7)、在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为保证蚯蚓能正常.(8)、实验结束后，应
该如何处理蚯蚓？答：
32. 学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为其气体出入的门户——气门在头部，有些同学则认为在胸腹部，各抒己见，互不相让，最终决定通过探究实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。实验材料和用具：试管、活蝗虫、清水
（ 1 ）提出问题：？
（ 2 ）作出假设（略）
（ 3 ）实验步骤：
①取两支试管，编号为甲、乙，并放入的清水。
②把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙试管中，甲中蝗虫的浸入水中，露出部；乙中蝗虫的浸入水中，露出头部。此步骤中为什么要用“两只大小相同的活蝗虫”，其目的是。
③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。
（ 4 ）结果预测：。
（ 5 ）实验结论：。