陕西省渭南市临渭区2020-2021学年九年级上学期期末化学试题
试卷更新日期：2021-11-04 类型：期末考试
一、单选题
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1. “垃圾分类，美丽渭南”，作为中学生要有一定的环保意识。下列物品属于厨余垃圾的是（ ）A、废电池 B、塑料瓶 C、瓜果皮 D、旧报纸2. 变化无处不在。生活中的下列现象是由化学变化引起的是（ ）A、柏油路面曝晒变软 B、水放冰箱结成冰块 C、铜器锈蚀颜色变绿 D、电流过大灯丝熔断3. 化学实验操作应严谨规范，下列操作符合要求的是（ ）A、
看
B、
听
C、
闻
D、
吹
4. 化学推动着社会的进步和科技的发展。下列说法错误的是（ ）A、用天然气取代燃煤作燃料，有效降低了空气污染 B、干冰作制冷剂可用于人工降雨 C、利用稀有气体通电时发出不同颜色的光制成霓虹灯，美化了城市夜景 D、用氮气作保护气可以吸收食品袋内的氧气和二氧化碳5. 根据图中提供的信息判断，下列说法正确的是（ ）
A、③④属于同种元素 B、②表示的元素在形成化合物时化合价为+1 价 C、①③的化学性质相似 D、硒元素的相对原子质量为 78.96 g6. 关于O2和CO2说法正确的是（ ）A、性质：常温下均为气体，且都易溶于水 B、用途：氧气可作燃料，二氧化碳可作化工原料 C、分类；均含有氧元素，都是含氧化合物 D、转化：在自然界中，O2和CO2可以相互转化7. 物质a和b在一定条件下反应生成c和d的微观示意图如下：
下列说法正确的是（ ）
A、该反应前后，分子的个数保持不变 B、该反应前后，原子的种类发生改变 C、物质c是一氧化碳 D、该反应不符合质量守恒定律8. 分析下列化学反应所得结论错误的是（ ）A、碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料 B、反应物相同，参加反应的物质的量不同时，生成物不同 C、上述反应都是化合反应，且生成物都是气体 D、C→CO→CO2的转化都只能通过与O2反应来实现9. 下图是氧气的制取和性质的相关知识网络(反应条件部分省略)。下列有关说法错误的是（ ）
A、C，P，Fe均可在空气中燃烧 B、反应①③中MnO2的作用均为催化作用 C、反应①②③均属于分解反应 D、反应④⑤⑥的生成物均为氧化物二、填空题
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10. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。下图是某物质发生反应的微观示意图。
(1)、丙图中所示物质都是由构成的(选填“分子”“ 原子”或“离子”)；(2)、结合上图分析，化学变化中最小的粒子是；(3)、画出氧原子的结构示意图；(4)、甲图所表示的意义是(用化学用语表示)。11. 为了进一步提高全社会关心水、爱惜水、保护水和水优患意识，促进水资源的开发、利用和保护，水利部确定每年的3月22日至28日为“中国水周”。
(1)、如图电解水实验中正负极端均产生气体，检验正极端产生气体的方法是。(2)、在水的净化过程中，加入明矾的作用是。(3)、爱护水资源一方面要；另一方面要防治水体污染。12. 燃烧与人类生产、生活有着密切的联系。古籍《天工开物》就有“煤饼烧石成灰”的记载，“烧石成灰”指高温条件下碳酸钙转化为生石灰。(1)、“煤饼烧石成灰”的过程中，能量转化的主要方式是。(2)、“石”转化为“灰”的反应属于（填基本反应类型）。(3)、“灰”遇水成浆，该反应的化学方程式为。(4)、下列成语的原意与燃烧不相关的是（填字母）。A 釜底抽薪 B 卧薪尝胆 C 煽风点火 D 火上浇油
13. 人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其历程中的部分资料。资料一：1630年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO2.
资料二：1754年，布菜克将石灰石煅烧首次制得CO2 ， 并完成了如下所示的物质转化研究。
资料三：1766年，卡文迪许通过实验测得.室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体.
(1)、根据海尔蒙特的发现，可推测二氧化碳的化学性质：。(2)、写出布莱克实验中反应③的化学方程式：。(3)、如图，在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管a缓慢通入300毫升CO2。如果卡文迪许的结论是正确的，则在量筒中收集到的水约为毫升。14. 如图是一氧化碳还原氧化铁（化学式Fe2O3）的实验。
(1)、硬质玻璃管中观察到红棕色固体变为黑色，发生反应的化学方程式为。(2)、澄清石灰水的作用是。(3)、该实验进行尾气处理的方法体现了CO的化学性质是。三、综合题
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15. 如图所示是测定空气里氧气含量的装置、气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后，迅速伸入集气瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。
(1)、红磷燃绕的化学方程式为。(2)、打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是：。(3)、实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是。16. 根据下列仪器或装置回答相关问题。
(1)、从A-I中选择仪器E和（填仪器编号）组成制取二氧化碳的发生和收集装置，用该装置制取二氧化碳的化学方程式为。(2)、二氧化碳能用向上排空气法收集是利用了二氧化碳的物理性质。(3)、上述装置也可用来制取氧气，若要将J装置中集满的氧气导出来，方法是。17. 某研究性学习小组利用下列装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空。
(1)、写出带标号仪器的名称：①；②。(2)、实验室选用B和D组合装置来制取比较干燥的氧气，该反应的化学方程式为。(3)、小敏选用高锰酸钾制取氧气时，操作过程中发现A装置需要改进后方可使用，她的改进意见是。(4)、实验室用F装置制取氧气的优点是。(5)、选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流，（填“小明”或“小亮”）的操作更好。(6)、有同学发现不慎将高锰酸钾粘到了手上，会留下一时洗不掉的褐色斑痕。老师说，这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致。针对这个案例，在实验前你想提醒同学们注意的是。四、计算题
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18. 实验室有一瓶含杂质的氯酸钾。某兴趣小组利用该药品和二氧化锰制取氧气(杂质不参加反应)。实验数据记录如下：
请回答下列问题：
(1)、a=。(2)、受热分解的氯酸钾的质量为(精确到0.1g)。