广西南宁市2020-2021学年九年级上学期期末化学试题

试卷更新日期：2021-11-04 类型：期末考试

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一、单选题

  • 1. 空气中含量最多的物质是（   ）

    A、氧气 B、氮气 C、水蒸气 D、稀有气体

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  • 2. 下列变化属于化学变化的是（   ）
    A、水的沸腾 B、汽油挥发 C、纸张燃烧 D、石蜡熔化

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  • 3. 下列物质属于纯净物的是（   ）
    A、汽水 B、氢气 C、石蕊溶液 D、水泥砂浆

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  • 4. 随着广西与东盟各国的合作交流加深，产自东盟的榴莲在街头日益常见。距离很远也能闻到榴莲特殊的香味，这说明（   ）
    A、分子间有间隔 B、分子质量很小 C、分子体积很小 D、分子在不断运动

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  • 5. 下列净化水的操作．相对净化程度最高的是（　　）


    A、过滤 B、静置沉淀 C、蒸馏  D、吸附沉淀

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  • 6. 下列实验操作正确的是（   ）
    A、闻气味 B、量取液体 C、倾倒液体 D、加块状固体

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  • 7. 危险化学品泄漏或爆炸事件常给我们敲响安全警钟，操作不当就会存在安全隐患。下列做法错误的是（   ）
    A、点燃氢气，提前验纯 B、燃气泄漏，点火检查 C、矿井作业，注意通风 D、油库重地，严禁烟火

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  • 8. “绿色南宁，你我共建”。下列建设“绿色南宁”的提议中，错误的是（   ）
    A、为了环境清洁，垃圾就地焚烧 B、发展公共交通，倡导低碳生活 C、扩大公共绿地，打造绿色家园 D、保护自然资源，发展旅游经济

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  • 9. 下列关于氧气的说法错误的是（   ）
    A、分离液态空气可获得氧气 B、通常状况下，氧气是无色气体 C、物质与氧气发生的反应属于氧化反应 D、相同条件下，氧气的密度大于二氧化碳的密度

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  • 10. 下列实验现象描述正确的是（   ）
    A、红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾 B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热 C、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 D、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体

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  • 11. 下列物质的性质和用途对应关系正确的是（   ）

    选项

    性质

    用途

    A

    石墨很软

    作润滑剂

    B

    金刚石硬度大

    做玻璃刀

    C

    稀有气体有惰性

    做电光源

    D

    氮气密度与空气相近

    作保护气
    A、A   B、B   C、C   D、D

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  • 12. 硼是作物生长必需的微量营养元素，广西大部分耕地处于缺硼状态，需要补充硼元素。硼元素的相关信息如图所示。下列有关硼的说法正确的是（   ）

    A、硼属于金属元素 B、硼原子核外共有6个电子 C、硼原子的核电荷数为5 D、硼的相对原子质量是10.81g

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  • 13. 氯化钯（PdCl2）试纸遇微量CO立即会变成蓝色，可用于CO的检验，PaCl2中Pd元素的化合价为（   ）
    A、+1 B、+2 C、+3 D、+4

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  • 14. 下列四种对 H2+Cl2点燃__2HCl 的认识错误的是（   ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 15. 香烟烟气中含有对人体有害的尼古丁（化学式为C10H14N2），青少年严禁吸烟，同时避免吸入“二手烟”。下列对尼古丁的认识正确的是（   ）
    A、尼古丁中氢元素的质量分数最大 B、尼古丁由碳、氢、氮三个元素组成 C、尼古丁中碳、氢、氮元素的质量比为12：1：14 D、一个尼古丁分子由10个碳原子、14个氢原子和2个氮原子构成

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  • 16. 下图是木炭还原氧化铜的实验装置图。下列有关该实验的说法正确的是（   ）

    A、木炭发生还原反应 B、先装入药品再检查装置气密性 C、给酒精灯加网罩的作用是集中火焰，提高温度 D、实验结束立即倒出①处粉末即可得到纯净的铜粉

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  • 17. 下列有关一氧化碳和二氧化碳的说法错误的是（   ）
    A、二氧化碳比一氧化碳多1个氧原子 B、二氧化碳能参与光合作用，但一氧化碳不能参与 C、冬季使用燃气热水器时，若紧闭门窗、通风不畅，易造成一氧化碳中毒 D、二氧化碳本身没有毒性，但不能供给呼吸，吸入过多二氧化碳对人体健康不利

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  • 18. 推理是学习化学的一种重要方法，以下推理正确的是（   ）
    A、化学变化伴随着能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化 B、化合物由多种元素组成，因此由多种元素组成的纯净物一定是化合物 C、同种元素具有相同的核电荷数，所以具有相同核电荷数的微粒一定属于同种元素 D、KClO3制O2时需要加入MnO2作催化剂，因此所有实验室制O2的反应中都需要加入MnO2作催化剂

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  • 19. 下列实验方案不能达到目的的是（   ）

    选项

    实验目的

    实验方案

    A

    区分CO和CH4

    点燃，在火焰上方分别罩一个干冷的烧杯，观察

    B

    比较蜡烛火焰各层温度

    将火柴梗平放入火焰中，约1s后取出

    c

    区分空气和人体呼出的气体

    向两瓶气体中分别滴入相同滴数的石灰水，振荡、观察

    D

    除去CO2气体中混有的少量CO

    点燃混合气体
    A、A   B、B   C、C   D、D

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  • 20. 有CO、CO2和N2的混合气体120g，其中碳元素的质量分数为20%。使该混合气体与足量的灼热氧化铜完全反应，再将气体通入过量的澄清石灰水中，充分反应后得到白色沉淀的质量为（   ）
    A、50 g B、100 g C、150 g D、200 g

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二、填空题

  • 21. 请按要求写出化学符号或符号中数字的意义。
    (1)、硫元素；
    (2)、氖气；
    (3)、3个镁离子；
    (4)、标出五氧化二磷中磷元素的化合价；
    (5)、SO3中数字“3”表示。

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  • 22. 化学与我们的生活、社会的发展有着密切的联系。请从下列物质中选择合适的物质，用相应序号填空。

    ①氢气        ②氧气        ③干冰        ④肥皂水        ⑤活性炭

    (1)、理想的清洁燃料是；
    (2)、可用于人工降雨的是；
    (3)、可做冰箱除味剂的是；
    (4)、可用于医疗急救的是；
    (5)、能区分硬水和软水的是。

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  • 23. 如图为金属钠与氯气（Cl2）反应的示意图，请回答：

    (1)、钠元素位于元素周期表第周期，钠离子结构示意图可表示为 ， 元素的化学性质主要由决定。
    (2)、该反应属于反应（填基本反应类型）。
    (3)、由图示可发现，钠原子失去一个电子，则氯化钠中钠元素化合价为+1价，据此推测，钠与硫反应的生成物中硫元素化合价为。

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  • 24. 质量守恒定律的发现对化学的发展作出了重要贡献。

    (1)、用上图所示的3个实验验证质量守恒定律，其中实验前后天平一定保持平衡的是（填序号）。
    (2)、从微观角度分析有助于我们理解质量守恒定律，在一密闭容器内有4种物质A、B、C、D，它们在一定条件下发生化学反应，经过一段时间后停止反应，其中A、B、C、D的微观示意图和反应前后各物质的质量如下表所示。

    物质

    A

    B

    C

    D

    微观示意图

    反应前质量/g

    100

    20

    x

    y

    反应后质量/g

    32

    140

    126

    46

    ①表中A是（选填“反应物”或“生成物”或“催化剂”）。

    ②该反应的化学方程式为。

    ③根据上表，从原子角度分析，化学反应遵守质量守恒定律的原因是。

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  • 25. 燃烧是人类获取能量的重要途径。
    (1)、某同学为探究燃烧的条件进行如下实验：

    步骤Ⅰ：将一定量的白磷、红磷分别浸入80℃热水中（如图1所示），白磷、红磷均不燃烧。

    步骤Ⅱ：升高右侧漏斗至红磷露出水面，红磷不燃烧。

    步骤Ⅲ：升高左侧漏斗至白磷露出水面，白磷燃烧。

    步骤Ⅰ中白磷不燃烧的原因是。对比步骤Ⅱ和步骤Ⅲ，可以得到的实验结论是。

    (2)、生活经验告诉我们，燃料燃烧产生热量，充分燃烧天然气和煤各1kg产生CO2和SO2的质量如图2所示。

    ①研究表明CO2能导致效应，SO2易形成酸雨。

    ②各级政府推广用天然气代替煤作家庭燃料，分析图2可知实施该项举措的科学依据是。

    ③为防止燃气泄漏造成危险，可在家中安装报警器。使用天然气的家庭报警器安装位置如图3中（选填“A”或“B”）所示。

    ④为了部分解决化石能源面临耗尽的问题，并在一定程度上减少对环境的污染。目前人们正在利用和开发许多其他能源，比如（填序号）。

    A 太阳能B 地热能C 潮汐能D 煤和石油

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三、综合题

  • 26. 水是宝贵的自然资源，我们可以从多角度认识水。

    (1)、水的组成和构成

    从宏观角度分析，水由氢、氧两种元素组成；从微观角度分析，水由构成。

    (2)、水的化学性质

    图1是电解水的实验示意图，（选填“a”或“b”）管中生成的气体能使燃着的木条烧得更旺，电解水的化学方程式为。

    (3)、水的应用

    图2是细铁丝在氧气中燃烧的实验示意图，集气瓶中放少量水的目的是。

    图3是测定空气中氧气含量的实验示意图，若装置气密性良好，最终集气瓶内水面大约上升至刻度处。

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  • 27. 下列装置可用于制取或收集气体，请回答下列问题。

    (1)、请写出仪器的名称：仪器①是 ， 仪器②是。
    (2)、实验室可用5%过氧化氢溶液（双氧水）制取氧气，该反应的化学方程式为。若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是（填字母序号，下同）。
    (3)、实验室制取二氧化碳时选用的药品是 ， 若用F装置收集二氧化碳，验满的方法是。
    (4)、若用加热氢氧化钙和氯化铵固体混合物制取氨气，应该选用的气体发生装置是。

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  • 28. A~F是初中化学常见的物质，它们之间关系如图所示，其中A、B均为黑色固体，C、D均为气体且组成元素相同，F为大理石的主要成分，（图中短线“一”表示两端的物质能发生化学反应，箭头“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件均己略去）

    (1)、F的化学式为 ， A的化学式为。
    (2)、D→C的反应属于（选填“放热”或“吸热”）反应，C可用于（写出一种即可）。
    (3)、F→D反应的化学方程式为。

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  • 29. 实验是进行科学探究的重要方式，同学们设计了下列探究二氧化碳性质的实验，请你一起参与实验，完成探究。

    (1)、（实验记录与分析）

    实验编号

    实验现象

    实验结论

    实验一

    蜡烛火焰由下至上依次熄灭

    ①二氧化碳的密度比空气大

    ②

    实验二

    a管内试纸变红色，b管内试纸不变色

    实验三

    d、e瓶中均无浑浊，

    二氧化碳能与氢氧化钠发生反应
    (2)、（反思与拓展）

    以上三组对比实验的设计都只改变了一个影响因素，保持其他因素不变，这是运用了科学探究中法。

    (3)、对实验一稍做改动（如实验四所示），会观察到层的蜡烛先熄灭。

    (4)、查阅资料可知：氢氧化钠与氢氧化钙的化学性质相似，则二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式为。
    (5)、若既要证明实验二的结论，又要证明CO2的密度比空气大，请你在原装置基础上对实验二进行改进，改进的具体方法是。

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四、计算题

  • 30. 某兴趣小组的同学取10g不纯的锌粒样品（杂质不溶于酸也不与酸反应）于烧杯中，往烧杯中加入稀硫酸，加入稀硫酸与烧杯中剩余固体的关系如图所示。

    请根据关系图分析并计算：

    (1)、锌粒样品中杂质的质量为g。
    (2)、完全反应后生成氢气的质量是多少？

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