江苏省盐城市亭湖区2020-2021学年三年级上学期语文期中考试试卷

试卷更新日期：2021-11-01 类型：期中考试

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一、积累运用（37分）

  • 1. 看拼音写词语。

    róng  qiú

    tiào  wǔ

    pái  liè

    huǒ  yàn

    fēng bào

    là  zhú

    guī  zé

    lǚ  xíng

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  • 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
    A、振动（zhèn）  处罚（chǔ）  明晃晃（huǎng）  增加(zēng) B、中弹（dàn）  扇风(shān)   根茎（jīng）    喷香（pēn） C、雨靴(xuē)    增添(zēng)   坪坝(bà)        凌乱(lín)

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  • 3. 下列字形完全正确的一项是（ ）
    A、历害  棕色   燃烧 B、石径   墙璧  晾衣服 C、干燥  赠送   残害 D、喇叭  号召    郎读

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  • 4. “眼疾手快”的“疾”，与（ ）中带点的字意思相同。
    A、痛心疾首 B、疾恶如仇 C、奋笔疾书

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  • 5. “金桂飘香”、“莺歌燕舞”、“滴水成冰”、“烈日炎炎”分别是形容哪个季节？（ ）
    A、秋春冬夏 B、秋夏冬春 C、秋秋冬春

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  • 6. 下列句子中，加点词使用不恰当的一句是（ ）。
    A、我的作文获得了一等奖，这一喜讯让我忐忑不安。 B、学校里每间教室都窗明几净。 C、秋日的果园果实累累 ， 到处都弥漫着丰收的喜悦。

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  • 7. 下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
    A、秋天的雨像一把钥匙。 B、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 C、树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

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  • 8. 下列句子中，没有语病的一句是（ ）。
    A、妈妈今天买了好多水果，有西瓜、黄瓜、番茄、芒果、梨子…… B、下雨了，我们撑着五颜六色的小红伞回家了。 C、同学们要保持校园环境的整洁。

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  • 9. 诗句中，哪一句表达出思乡之情。（ ）
    A、江南可采莲，莲叶何田田。 B、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 C、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

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  • 10. 下列句子中，标点使用不正确的一项是（    ）。
    A、“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 B、“不要紧，”小公鸡说道，第一次能这样就很不错了。 C、蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”

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  • 11. 下列说法不正确的是：（     ）
    A、《大青树下的小学》体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。 B、学习了《不懂就要问》，我明白了在学习中要像孙中山先生一样勤学好问。 C、《总也倒不了的老屋》让我学会了一边读一边预测，预测要大胆，不需要有依据。

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  • 12. 根据课文填空。
    (1)、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的。它把红色给了 ， 红红的枫叶像一枚枚 ， ， 秋天的凉爽。由火红的枫叶，我不由得想起唐代诗人（填人名）的诗句：“ ， 霜叶红于二月花。”
    (2)、“ ， 。”这一俗语告诉我们做任何事有道理才行得通。

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二、课外阅读（15分）

  • 13. 皮皮鲁跟（   ）学会了开车。
    A、爸爸 B、瓜皮帽叔叔 C、奇奇市长

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  • 14. 瓜皮帽叔叔得了一种病，叫（    ）。
    A、舌头下垂 B、胃下垂 C、胃溃疡

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  • 15. 皮皮鲁坐上了二踢脚到了云彩上，他发现了（   ）。
    A、地球之钟 B、降落伞 C、彩虹

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  • 16. 皮皮鲁是否愿意收溜溜为干儿子。（    ）
    A、是 B、否 C、不知道

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  • 17. 没没够的鼻子是被（   ）咬断的。
    A、盗盗 B、奇奇市长 C、多来米法索拉西多部长

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  • 18. 在公园里（   ）偷走了鲍尔。
    A、红红 B、小凯 C、穿黄大衣的人

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  • 19. 皮皮鲁用（   )给“没没够”治病。
    A、辣椒面 B、烂苹果 C、胡椒面

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  • 20. 怪老头儿家里有个（   ），能存放冰淇淋。
    A、木头柜 B、冰箱 C、冰柜

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  • 21. 《怪老头儿》主人公名字叫赵新新，外号叫（   )。
    A、铁拳头 B、大头 C、铁头

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  • 22. 蔡老师给“我”的作文评语是：（     ）
    A、一派胡言 B、异想天开 C、胡思乱想

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  • 23. 判断下列句子的说法是否正确。
    (1)、在钓鱼比赛中，赵新新和白胡子老头比，赵新新赢了。
    (2)、门神的名字是神荼和郁垒，它们居然爱上了逛街。
    (3)、怪老头儿把房子叠巴叠巴就搬走了。
    (4)、奇奇市长是狗熊。
    (5)、没没够是一只狗。

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三、阅读理解（18分）

  • 24. 阅读回答问题

    梧  桐  树

        校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

        春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

        夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝（zā）的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

        秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。

        冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

        校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

    (1)、下列选项对有新鲜感的词语“密匝匝”的理解，最恰当的是（  ）。
    A、许多阳光从梧桐树叶间透下来 B、我们在梧桐树荫下做了许多功课 C、梧桐树开了许多花，挨挨挤挤，密不透风 D、夏天梧桐树上的叶子又大又多
    (2)、文中的“你”指的是（  ）。
    A、发芽的梧桐树 B、落叶的梧桐树 C、我们的好朋友 D、校园里的梧桐树
    (3)、关于短文说法不正确的一项是（   ）。
    A、火苗跳跃着发出呵呵的笑声，是因为大树可以得到新的养料。 B、本文的结构是总分总。 C、秋天落叶的梧桐树是最没有用的，因为我们不能在下面做功课。 D、本文是按照春夏秋冬四季的顺序来写的，抒发了对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。
    (4)、根据短文，请想象夏天我们还会在校园梧桐树下做什么？
    (5)、短文结尾处“校园的梧桐树，我们的好朋友”作用是？

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  • 25. 阅读回答问题

    船底鱼

        在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼--鱼印。

        鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。

        鱼印吸附在物体上，周游四海。在这个过程中，遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的"船主"--大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的"船"，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新"船"，继续前进。一旦找不到"船"，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动。它以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新"船"。

    鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事!

    (1)、联系上下文，理解加点字词的意思。

    “鱼印吸附在物体上，周游四海。”这里的“周游”是指（   ）

    A、游一个星期 B、环绕游一圈 C、到各处游历 D、随着东西一起游
    (2)、鱼印乘的“船”不可能是（   ）
    A、蓝鲸 B、鲨鱼 C、鲸鲨 D、海星
    (3)、鱼印的特点包括（    ）

    ①行动敏捷②不善于游泳③吸附在礁石上休息④诱捕鱼类⑤尾巴随海流飘动

    A、① ② ③ B、② ③ ④ C、① ② ⑤ D、① ③ ⑤
    (4)、文章最后一个自然段中，鱼印“一举两得”：

    一举指的是；

    两得指的是。

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四、习作表达(30分)

  • 26. 老鼠、母鸡、黄狗是邻居。一天，母鸡生了一只蛋……请你以这样的开头发挥想象继续编写故事。题目自拟，不少于250字。

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