初中化学九年级上学期期中考试复习专题：05氧气的性质与制取
试卷更新日期：2021-11-01 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 下列物质在空气中燃烧，产生大量白烟、军事上用作烟幕弹的是（ ）A、硫磺 B、白磷 C、木炭 D、铁丝2. 下列有关实验现象描述正确的是（ ）A、硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体 B、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成黑色固体 C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟3. 下列实验现象描述正确的是（ ）A、在空气中点燃红磷，剧烈燃烧产生黄色的火焰，生成白色的五氧化二磷 B、将铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 D、木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体4. 质量相等的两份氯酸钾固体，在其中一份中加入少量高锰酸钾，然后分别放在酒精灯上均匀受热，放出氧气的质量（m）随反应时间（t）变化的函数图象（如图），正确的是（a为纯净的氯酸钾，b为加入了高锰酸钾的氯酸钾）（ ）A、
B、
C、
D、
5. a和b为两份质量相等的固体，a为氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的氯酸钾，当同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是（ ）A、
B、
C、
D、
6. 下列关于催化剂的叙述正确的是（ ）A、催化剂本身的质量和性质在化学反应前后都没有改变 B、二氧化锰并不是所有反应的催化剂 C、催化剂一定会加快化学反应速率 D、要使氯酸钾受热分解放出氧气，必须加入二氧化锰，否则不能发生反应7. 下列关于空气和氧气的说法，错误的是（ ）A、鱼能生活在水中说明氧气极易溶于水 B、按体积计算，空气中氮气占78%，氧气占21%，其他气体和杂质占1% C、植物的光合作用需要消耗空气中的二氧化碳 D、工业上利用液态氧和液态氮的沸点不同，从液态空气中分离出氧气8. 如图表示在试管中，将一定质量的某浓度的过氧化氢溶液和少量二氧化锰混合后，变量y随时间的变化趋势。请根据图像分析变量y可能为（ ）
A、O2的质量 B、H2O2的质量 C、MnO2的质量 D、试管中水的质量二、实验探究题
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9. 在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，水注入集气瓶。(实验装置如图1所示)回答下列问题：
(1)、实验过程中，观察到红磷燃烧，请写出红磷燃烧的反应原理。该实验得到的结论是。(2)、甲生实验结束后，发现测出的氧气的体积分数明显小于1/5，请你参与探究：
[提出问题]造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
[查阅资料]红磷、白磷的一些性质如下表：
颜色、状态
熔点/℃
着火点/℃
密度/(g/cm3)
红磷
暗红色固体
590
240
2.34
白磷
白色或黄色固体
44.1
40
1.82
[猜想与假设]
甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性。
乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气。
你还能作出的猜想是(实验操作没有错误)
(3)、[交流与讨论]木炭也可以在空气中燃烧，其化学反应文字表达式为 ， 丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，大家认为他的猜想不合理，理由是 。
(4)、他们对课本上的实验装置进行了如图2所示的改进(其他仪器忽略)。①甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是。
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这利用了金属铜的性质。
③改进后的实验的优点是 。
三、综合题
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10. 某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下：收集满两瓶气体，按下图所示进行实验，用带火星的木条分别以甲.乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，木条在甲中燃烧比在乙中更旺。
根据实验现象可得出结论是：该气体可能是 ， 它具有的性质是 ， 。
11. 如下图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置，请你回答下列有关问题：(1)、红磷燃烧时冒出浓厚的 ， 反应的符号表达式是。(2)、红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，使得集气瓶内的减小，致使烧杯中的水倒吸入集气瓶，从而粗略测出空气中氧气的体积分数。(3)、燃烧结束后，当集气瓶后松开弹簧夹，过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶中空气体积的五分之一。(4)、此实验得到的结论是：(5)、若实验完毕，进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中空气体积的五分之一，你认为导致这一结果的原因可能是(写一条)
12. 化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示的装置，回答下列问题。
注：浓硫酸可以吸收水蒸气，常用作气体干燥剂。
(1)、图中标有序号①的仪器名称是。(2)、实验室用A装置制取氧气，发生反应的符号表达式是 ， 此反应属于化学反应基本类型中的 反应。在试管口放棉花团的作用是。(3)、用（填字母序号） 收集氧气，验满时将带火星的木条放在 ， 若木条复燃证明已满； 若用C装置收集氧气时，等导管口有的气泡冒出时再收集(4)、高锰酸钾制取氧气，用(3)中提到的方法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有______。A、氧气的密度与空气的密度接近 B、当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散 C、当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气 D、加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有 80%左右(5)、用双氧水制取氧气，探究石蜡燃烧的产物，应选择的装置组合是 。(6)、确定实验室制取气体的反应原理时，下列因素中你认为不需要考虑的是 （选填字母序号）。A、药品容易获得，能生成所要制取的气体 B、反应条件易于控制，反应速率适中 C、操作简便易行，安全可靠，节能环保 D、所要制取气体的颜色和气味13. 根据题意回答实验室制取氧气的相关问题。
(1)、小明同学在做加热高锰酸钾制取氧气的实验过程中，突然试管炸裂，请帮他分析一下造成此后果的原因可能有：① ；②。(2)、若用E装置收集某气体，则该气体应具有的物理性质是。(3)、某同学在制取氧气时发现试管固定的位置太高，该同学应调节如图中的旋钮(填“①”、“②"或“③")。
(4)、为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图装置(填编号)。
14. 化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：
(1)、写出指定仪器的名称：①②(2)、下面四种途径都可以得到氧气：
写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的文字反应表达式：
甲：
乙：
丙：
(3)、实验室用过氧化氢制取氧气时，要得到纯度相对更高的氧气可选用的发生和收集装置是(填字母)，(4)、要得到干燥的氧气，用法收集较好，该方法收集氧气验满的方法是： 。15. 下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。
(1)、写出仪器名称：①；(2)、实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气，写出该反应的符号表达式 ， 若要较好地控制产生氧气的速度，应选用发生装置为（填编号）；(3)、写出在实验室可选用装置C制取氧气的符号表达式 ， 用E装置收集氧气，验满方法是；(4)、D装置收集氧气，操作的正确顺序为（填编号）；a．将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中
b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置
(5)、若用G装置进行排空气法收集氧气，气体应从（填“a”或“b”，下同）端通入，若用装置G进行排水法收集氧气，先在瓶内注满水，然后气体从端通入。16. 为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组的同学们用高锰酸钾制取氧气，则该反应的符号表达式为 ， 再将制得的氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，刚好把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒，（已知氧气约占空气体积分数的21%）。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为50%的气体，则需通入mL氧气和mL空气（计算结果精确到0.1mL）。
17. 实验室利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。
(1)、写出带标号①的仪器的名称：①。(2)、向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是。(3)、实验室用高锰酸钾制取氧气，选择 A 做发生装置时，试管口需要放一团棉花的原因是 ， 写出该化学反应的化学符号表达式。
(4)、二氧化碳能溶于水， 密度大于空气的密度， 收集二氧化碳气体应选择的装置是。(5)、实验室用氯酸钾制取氧气时若没有二氧化锰，加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的，其原因用文字可表述为。
18. 如图所示是硫粉、红磷、细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：
(1)、小月是个善于思考、善于总结的学生，做完实验后，她发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都需要 ， 在能量变化方面，三个实验都是反应（填“吸热”或“放热”）；在基本反应类型方面，三个化学反应都是反应。(2)、小阳完成以上三个实验时，进行了以下的总结和分析。①甲中观察到发出明亮的火焰。
②丙实验中铁丝并未燃烧，可能的原因是（填序号）。
A．未用砂纸打磨铁丝B．铁丝未用火柴引燃
C．集气瓶中未留水D．用排水法收集氧气时集气瓶中水未装满
③三个实验的集气瓶底部都要放少量的水。其中，甲集气瓶底部放少量水的目的是（填序号，下同），丙集气瓶底部放少量水的目的是。
A．吸收有害气体，防止空气污染B．防止高温物体溅落炸裂集气瓶
C．作为反应物，加速装置冷却D．吸收白色固体，防止空气污染
(3)、乙中发生反应的符号表达式 ， 丙中发生反应的符号表达式。19. 实验室制取气体所需的装置如下图所示。
(1)、写出下列仪器的名称：a ， b ， c。(2)、实验室用过氧化氢溶液制取O2的符号表达式为。(3)、实验室里欲制取和收集一瓶干燥的O2 ， 从上图中选出最佳的装置组合是（填序号），该实验结束后发现试管破裂。造成试管破裂的可能原因有。（填选项序号）A．试管口略向上倾斜
B．试管外壁不干燥
C．加热前没有均匀受热
D．试管底部接触灯芯
E.结束实验时先移开导管，后熄灭酒精灯
F.收集的氧气不纯
(4)、若用装置E收集氧气，下列实验操作正确的是_______。（填序号）A、加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中 B、加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体 C、待集气瓶里的水排完后，在水下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上(5)、如图所示，已知集气瓶中是空气，此时要用该装置收集氧气，则氧气应从（填“a”或“b”）端通入，该方法收集氧气验满方法是。
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