初中化学九年级上学期期中考试复习专题：02蜡烛燃烧、吸入和呼出气体
试卷更新日期：2021-11-01 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 人呼出的气体和吸入的空气相比，明显增加的是（ ）A、O2 B、CO2和H2O C、N2 D、O2和CO22. 人体吸入的空气与呼出的气体成分比较，量变少的是（ ）A、氧气 B、水蒸气 C、二氧化碳 D、稀有气体3. 把一根燃着的木条，分别伸入装有人呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在盛有空气的集气瓶内燃烧更旺，由此说明（ ）A、空气是由氮气和氧气组成 B、呼出气体中氧气的含量比空气中小 C、呼出气体中氧气含量比空气中大 D、呼出的气体是二氧化碳4. 点燃蜡烛时，实验现象描述错误的是（ ）A、燃烧生成二氧化碳和水 B、罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠 C、固体蜡烛受热熔化成液体滴下 D、火焰分为三层，焰心最暗5. 化学实验是研究物质性质的重要手段，根据实验现象，可推断出物质的性质。下列实验中，根据实验现象作出的推断有误的是（ ）A、石蜡屑放入水中，石蜡屑浮于水面：石蜡密度小于水 B、吹灭燃着的蜡烛，可观察到一缕白烟，用火柴去点，蜡烛重新燃烧：白烟的主要成分是石蜡小颗粒 C、毛玻片放在石蜡火焰上不久后变黑：石蜡不完全燃烧后产生了炭黑 D、石蜡火焰上罩上干冷烧杯后内壁出现水雾：石蜡中含有水6. 几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究。点燃蜡烛，向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图），将玻璃管的上口处的物质点燃，上口产生火焰，下面关于焰心物质的说法中，正确的是（ ）
A、具有可燃性 B、液态 C、具有助燃性 D、沸点很高7. 利用如图1装置探究物质燃烧，点燃蜡烛后立即塞紧橡胶塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，生石灰遇水放出大量的热，使铝盒中的白磷立即燃烧。如图2是瓶中二氧化碳和氧气的含量随时间变化的图像。下列有关说法错误的是（ ）
A、曲线①是二氧化碳变化，曲线②是氧气变化 B、在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧 C、该实验证明了蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体仍能支持白磷的燃烧 D、该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的质量分数需求不同8. 下列有关蜡烛燃烧实验的说法错误的是（ ）
A、实验A中蜡烛火焰逐渐变小至熄灭 B、实验 B中的白瓷板表面无明显变化 C、实验 C中外焰部分火柴梗最先炭化 D、实验 D中的“白烟”可再次被点燃9. 蜡烛(足量)在如图1密闭装置內燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是（ ）
A、蜡烛熄灭时，装置内二氧化碳的含量为84.04% B、氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C、反应过程中装置内物质总质量不断减少 D、蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体和氮气10. 英国科学家法拉第曾为少年儿童做过“母子火焰”实验。据此实验，下列有关分析说法错误的是（ ）
A、导管的一端插入母火焰的中心部位是因为该处氧气很充足 B、子火焰中燃烧的物质是石蜡蒸气 C、这一现象说明蜡烛中的石蜡沸点较低，受热易成气态 D、要使实验成功，导管不宜过长11. 足量蜡烛在密闭集气瓶内（起始时常压）燃烧至熄灭，瓶内氧气体积分数随时间变化如图所示。结合教材实验，判断下列说法正确的是（ ）
①起始阶段蜡烛燃烧比在空气中燃烧剧烈
②燃烧过程中瓶内物质发生了化合反应
③蜡烛熄灭是由于瓶内氧气浓度过低
④蜡烛燃烧的产物中只有二氧化碳
A、③④ B、①③ C、①②④ D、①②③④二、实验探究题
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12. 小文同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：
(1)、取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水。
(2)、点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为 三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的a处最先碳化。结论：蜡烛火焰的层温度最高。
(3)、再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有水雾出现。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊。 结论：蜡烛燃烧生成。(4)、蜡烛燃烧后有白烟产生，白烟能够点燃。结论：白烟有性。
13. 某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究。请填写下列空格：
(1)、取一支蜡烛，点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中(如图1所示)，约1s后取出，可以看到火柴梗处最先炭化。结论：蜡烛火焰的温度最高。(2)、点燃蜡烛后，把一只干冷的烧杯罩在火焰上方，现象是 ， 说明；再把一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，现象是 ， 说明。(3)、蜡烛燃烧是变化，理由是 ， 同时还伴随有物理变化，对应物理变化观察到的现象是。(4)、李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟(如图2所示)，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是______。A、氧气 B、二氧化碳 C、水蒸气 D、石蜡的固体小颗粒14. 化学小组受英国科学家法拉第所著《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛进行了探究。(1)、（查阅资料）硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。序号
实验步骤
实验现象
实验结论
Ⅰ
用小刀从蜡烛上切一块石蜡，放入水中
石蜡浮在水面上，且石蜡块无明显变化
石蜡硬度 小，密度比水小，难溶于水
Ⅱ
外焰处的铁沙窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁沙窗无明显变化
Ⅲ
伸入焰心的导管引出白烟，且
焰心处有可燃物
Ⅳ
澄清石灰水 ， 硫酸铜粉末
蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳
(2)、结论：蜡烛在空气中燃烧的文字表达式为：。(3)、为探究实验Ⅲ引出的白烟的成分，小组同学将导管加长，用冷的湿毛巾裹在导管外壁，一段时间后打开，发现导管内有白色固体析出。得出结论：该白烟含有。15. 探究课题：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
提出假设：
A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳
B．白烟是燃烧时生成的水蒸汽
C．白烟是石蜡蒸气凝结的石蜡固体
实验探究：
(1)、吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设（填序号），但是这样并不能得出正确的结论，原因是：① ， ②。(2)、吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是。(3)、吹灭蜡烛，立即将燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设提供了证据．同时可排除假设 ， 因为。16. 某兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”进行探究。(1)、小明进行了实验并得出结论如下表，请补充完整。实验
实验操作
实验现象
解释与结论
①
收集两瓶呼出的气体
/
/
②
向其中一瓶气体中加入澄清的石灰水，振荡
消石灰水变
化学方程式为
③
向另一瓶气体中插入燃着的木条
燃着的木条熄火
呼出气体中二氧化碳含量高，导致木条熄灭
(2)、小红认为实验③的结论不正确，并查阅到相关资料。（资料卡片）
Ⅰ.经测定，人体吸入空气和呼出气体中各成分的体积分数大约是：
气体成分
氮气
氧气
二氧化碳
水蒸气
其他气体
吸入的空气(%)
78
21
0.03
0.07
0.9
呼出的气体(%)
78
16
4
1.1
0.9
Ⅱ.用氧气、二氧化碳传感器在烧杯顶部测量杯内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后，杯内氧气和二氧化碳的浓度变化如图。
Ⅱ.将燃着的木条插入含20%氧气和80%二氧化碳的集气瓶中，木条能正常燃烧。
请结合以上资料，简述小红认为实验③结论错误的理由。
17. 用下列实验研究吸入空气和呼出气体的成分。
(1)、实验1能证明呼出气体中氧气的含量比空气中低的现象是。(2)、实验2能证明呼出气体中二氧化碳含量比空气中高。步骤Ⅰ：从导管口（填“a”或“b”）连续吹气10秒，观察到澄清的石灰水变浑浊。
步骤Ⅱ：另取相同装置和药品，从导管口（补全实验操作），未观察到澄清的石灰水变浑浊。
18. 蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧的探究。实验过程：(1)、一组的同学经过探究发现他们小组的蜡烛是：①白色圆柱形固体②有轻微的气味③质地较软④密度比水小⑤有可燃性⑥受热易熔化⑦燃烧的火焰分为三层：外焰、内焰、焰心，上述描述中属于蜡烛的物理性质的是(填序号)。(2)、二组同学将一根木条放到蜡烛火焰中，2秒后取出，发现从焰心到外焰木条碳化程度逐渐增大，这说明。(3)、三组同学对蜡烛燃烧的产物进行了探究，请你帮他完成实验方案实验步骤
实验方案
实验现象
实验结论
1
有水生成
2
有二氧化碳生成
写出蜡烛燃烧的文字表达式 ， 在这个过程中能量的转化形式是能转化为能和能。小敏发现蜡烛燃烧时还流烛泪，蜡烛“流泪”属于变化。
(4)、四组同学在熄灭蜡烛后，发现有一股白烟产生，立即用火柴去点燃，结果看到白烟燃烧并沿着烛芯将蜡烛引燃。（提出问题）这股白烟是什么物质？
（做出猜想）①白烟是蜡烛燃烧生成的水蒸气。
②白烟是蜡烛燃烧生成的二氧化碳。
③白烟是石蜡蒸汽凝结成的固体石蜡小颗粒。
经过讨论后，排除了①②两种猜想，他们的依据是。
(5)、（反思）小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑了，你认为他应该19. 兴趣小组想深入探究人体呼出气体的成分，进行如下活动：
(1)、（活动一）探究人体呼出气体中是否含有CO2向装有呼出气体的集气瓶中滴加少量澄清石灰水，振荡后观察到。
(2)、（活动二）探究人体呼出气体中CO2的体积分数(已知：CO2能与NaOH反应）兴趣小组同学用图1所示装置进行实验。（锥形瓶内充满人体呼出的气体）实验前注射器内液体体积为50mL，向锥形瓶内注入少量液体后，注射器内的液体开始被自动吸入锥形瓶，完全反应后，注射器内NaOH溶液的体积为30mL。
结论：人体呼出气体中CO2的体积分数为。
(3)、（活动三）探究人体呼出气体中O2的体积分数兴趣小组同学用图2所示装置进行实验。（注射器及玻璃管内充满人体呼出的气体）
1实验中需反复推拉注射器的目的是；
2在操作中如何判断装置中的O2是否反应完？。
结论：人体呼出气体中O2的体积分数为16%。
(4)、（实验反思）①活动三所用方法与教科书上“测定空气里O2的含量”的方法相比，优点是： (答一点即可）。②小组同学准确测量人体呼吸前后气体的体积分数如下表所示：
氮气
氧气
二氧化碳
水
其他
呼入气体
78%
21%
0.03%
0.06%
0.91%
呼出气体
75%
15%
3.68%
5.44%
0.88%
你认为呼吸过程中，氮气含量减少的原因是。
20. 某兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”进行探究。
(1)、小明进行了实验并得出结论：①首先用排水法收集两瓶呼出的气体，以下操作正确的顺序是；
a 将集气瓶充满水；
b 把集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内；
c 向集气瓶内缓缓吹气；
d 在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好；
e 取出集气瓶放在实验桌上；
②完成实验报告；
实验
实验操作
实验现象
解释与结论
①
将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中
空气中木条；
呼出气体中木条；
呼出气体比吸入空气；
②
向空气样品和呼出气体的样品中滴入相同滴数的澄清石灰水
空气中；
呼出气体中；
呼出气体比吸入空气；
③
取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气
哈气的玻璃片；
呼出气体比吸入空气
水蒸气含量多
(2)、经测定，人体吸入空气和呼出气体中各成分的体积分数大约是气体成分
氮气
氧气
二氧化碳
水蒸气
其他气体
吸入的空气(%)
78
21
0.03
0.07
0.9
呼出的气体(%)
78
16
4
1.1
0.9
由图表可知呼出气体中体积分数最大的气体是(填气体的化学符号)。