山东省临沂市费县二中2021-2022学年九年级上学期化学10月月考试卷
试卷更新日期：2021-10-29 类型：月考试卷
一、单选题
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1. 下列变化中属于化学变化的是（ ）A、石蜡融化 B、纸张燃烧 C、酒精挥发 D、水结成冰2. 下面是实验室常见的玻璃仪器，其中能够在酒精灯上直接加热的是（ ）A、
B、
C、
D、
3. 定量研究出空气成分的化学家是（ ）A、门捷列夫 B、拉瓦锡 C、道尔顿 D、阿伏加德罗4. 下列各组元素中，元素符号的第二个字母相同的一组是（ ）A、氩、金 B、钠、氖 C、氦、汞 D、锰、锌5. 下列叙述中与氧气化学性质无关的是（ ）A、潮湿的钢铁制品表面产生铁锈 B、物质在氧气中燃烧比空气中更旺 C、带火星木条伸入氧气中复燃 D、氧气不易溶于水，可用排水法收集6. 下列有关物质在氧气中燃烧现象的叙述中，正确的是（ ）A、硫粉：产生大量白烟 B、木炭：火焰呈淡蓝色 C、铁丝：火星四射，放出大量热 D、红磷：产生浓烈的白雾7. 某学生在实验室用托盘天平称量食盐时，把食盐和砝码的位置放颠倒了，称得食盐质量为15.6g (1g以下用游码)。如果符合题意称量，食盐的质量应为（ ）A、14.4g B、15.6g C、15.0g D、14.0g8. 下列实验操作中，正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
9. 取3mL的液体，然后加热，需要的仪器有( )
①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥铁架台（带铁圈）⑦石棉网⑧滴管⑨量筒
A、①③④⑦⑨ B、①③④⑧⑨ C、②④⑥⑧⑨ D、④⑤⑥⑦⑧⑨10. 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号，下列说法中错误的是（ ）
A、该实验证明空气中氧气的含量占1/5 B、实验时红磷一定要过量 C、实验前一定要检验装置气密性 D、红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹11. 集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④氮气．将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（ ）A、①或② B、②或③ C、①或④ D、③或④12. 实验室里制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将药品装入试管，用带导管的塞子塞紧试管并固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤连接好装置；⑥熄灭酒精灯；⑦将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是（ ）A、⑤②③①④⑦⑥ B、③④⑤⑥⑦①② C、②③⑤①④⑦⑥ D、②④③⑤①⑥⑦13. 建立物质性质与结构间相互联系是化学学科特有的思维方式。下列有关物质性质和结构的解释或推理错误的是（）A、醋酸是酸的，蔗糖是甜的，因为不同种分子性质不同 B、磁铁能吸引大头针说明分子间有引力 C、新装修的房间里闻道刺激性气味，说明分子在不断运动 D、稀有气体的化学性质比较稳定，因为它们原子最外层电子都达到稳定结构14. 若用“
”表示氢原子，下列方框中，符合2H意义的示意图是（ ） A、
B、
C、
D、
15. 实验室制取氧气时，必须满足的条件是 （）A、必须使用催化剂 B、必须用含氧元素的物质做反应物 C、必须用排水法收集 D、必须用燃着的火柴检验是否收集满16. 用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处读数为9mL，则该学生实际倒出的溶液体积（ ）A、小于6mL B、大于6mL C、等于6mL D、无法确定17. 如图，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气．下列现象正确的是（ ）
A、气球胀大，红墨水左移 B、气球缩小，红墨水右移 C、气球胀大，红墨水右移 D、气球缩小，红墨水左移18. 甲烷(俗称沼气)是一种物色无味的气体不溶于水，密度比空气小，具有可燃性，可以作燃料。那么我们收集该气体应该使用什么方法（ ）A、向下排空气法 B、排水法 C、排水法或向下排空气法 D、排水法或向上排空气法19. 下列关于分子、原子的说法正确的是（）A、分子的质量、体积都比原子大 B、分子和原子都能保持物质的化学性质 C、原子都不能直接构成物质 D、分子可分，原子不可分20. 决定元素种类的微粒是（ ）A、质子数 B、电子数 C、相对原子质量 D、中子数21. 2015年10月，中国科研团队首次证实了天然铀单质的存在。用于核电工业的一种铀原子中含有92个质子和143个中子。有关该原子的说法错误的是（ ）A、属于金属元素 B、电子数为92 C、核电荷数为92 D、相对原子质量为14322. 下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是（ ）A、铁+氧气 四氧化三铁 B、二氧化碳+碳 一氧化碳 C、氧化汞 汞+氧气 D、乙炔+氧气 二氧化碳+水23. 保持水的化学性质的粒子是（ ）A、水分子 B、氧元素和氢元素 C、氧原子和氢原子 D、氢分子和氧分子24. 某药品说明书中标明：本品每克含碘150mg、镁65mg、锌1.5mg、铜2mg、锰1mg，这里所标的各成分是指（ ）A、分子 B、原子 C、元素 D、无法确定25. 鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体的最佳方法是（ ）A、将气体分别通入水中 B、将气体分别通入澄清石灰水中 C、将带火星的木条分别伸入三瓶气体中 D、将燃着的木条分别伸入三瓶气体中26. 下列物质中含有氧气的是（ ）A、过氧化氢 B、二氧化锰 C、空气 D、高锰酸钾27. 我国的5G通信芯片主要由氮化镓材料制成。下图是镓元素在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是（ ）
A、镓属于金属元素 B、镓原子的质子数是31 C、镓原子质量是69.72g D、镓原子核外有31个电子28. 将过氧化氢溶液平均分成两等份a和b，只向b中加入少量二氧化锰，另一份微微加热．则放出氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系的图象正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
二、填空题
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29. 化学用语是学习化学的重要工具，写出下列微粒的化学符号：(1)、三个氮原子。(2)、五氧化二磷。(3)、地壳中含量最多的金属元素。(4)、保持水的化学性质的最小粒子。(5)、某微粒的结构示意图为
，该微粒的符号是。 30. 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：(1)、取用8.0mL的稀硫酸，应选用mL的量筒．(2)、胶头滴管用过后应 ， 再去吸取其他药品．(3)、玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端 ， 然后稍稍用力转动插入．(4)、用托盘天平称取2.5g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该 ．31. 下列各项中属于物理变化的是；属于化学变化的是；属于物理性质的是；属于化学性质的是；A 冰融化成水 B 石蜡受热会熔化 C 木材燃烧 D 硫磺可以燃烧
32. 下图中，①是钠元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图。
试回答下列问题：
(1)、钠元素的原子序数为；(2)、A，B，C中属于同种元素的粒子是(写字母编号)；(3)、A和B两种粒子的相同，所以它们有相似的化学性质；在化学反应中它们容易(填“得到”或“失去”)电子；(4)、C所表示的粒子是(填“原子”或“离子”)。33. 有六种途径可以制得氧气，如图所示：
(1)、写出F途径的文字或符号表达式；基本反应类型是 。(2)、(填序号)途径发生的是物理变化。(3)、A、F两种途径中二氧化锰的作用是 ， 反应前后其 和 不变。(4)、根据“绿色化学”理念，(填序号)途径是实验室制氧气的最佳方法。34. 元素周期表是学习化学的重要工具。如图是元素周期表中的一部分，请回答下列问题：
(1)、表中，①所示元素的名称是；(2)、X2﹣与Ar的核外电子排布相同，则X的元素符号是 ， 它处在元素周期表中第周期；(3)、Mg在化学变化中，容易(“得到”或“失去”)电子。三、综合题
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35. 用如图装置测定空气中氧气含量。
(1)、红磷燃烧的文字或符号表达式。(2)、红磷足量的目的是。(3)、引燃红磷后，管(填“左”成“右”)内液面先下降，原因是。(4)、能证明空气中氧气含量的现象是。(5)、相对于课本上的实验装置，该装置的优点有。36. 根据下列实验装置图回答问题：
(1)、写出a的仪器名称；(2)、在加入药品之前应对实验装置进行(3)、实验室用高锰酸钾制取氧气实验时发现水槽中的水变紫色的原因是。(4)、氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，其密度比空气小，在实验室中常用锌粒和稀硫酸反应制取。实验室制取氢气的发生装置是(填字母序号)37. 科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到了水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下实验探究。
[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
(1)、[实验验证]实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
木条不复燃
常温下过氧化氢溶液分解速率很慢
实验二
在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中
木条复燃
。
[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
(2)、[讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究。(3)、[实验步骤]①正确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、；④对比反应前后水泥块的质量。(4)、[分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。但小龙认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究。