辽宁省大连市高新区2021-2022学年九年级上学期化学10月月考试卷
试卷更新日期：2021-10-29 类型：月考试卷
一、单选题
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1. 诗词是民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗句所反映的物质变化主要与化学变化相关的是（ ）A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B、落红不是无情物，化作春泥更护花。 C、夜来风雨声，花落知多少。 D、日日思君不见君，共饮一江水。2. 下列用途中不是利用其化学性质的是（ ）A、氮气用作焊接保护气 B、灯泡中填充氩气 C、氧气用于急救病人 D、稀有气体制霓虹灯3. 下列基本实验操作错误的是（ ）A、取用固体粉末
B、检查装置气密性 
C、连接仪器 
D、倾倒液体 
4. 下列有关氧气的说法中，错误的是（ ）A、氧气可供给呼吸 B、鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 C、植物的光合作用是空气中氧气的主要来源 D、焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度5. 下列实验现象描述正确的是（ ）A、木炭燃烧后生成黑色固体 B、红磷燃烧后生成五氧化二磷气体 C、镁在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 D、铁丝在空气中剧烈燃烧6. 下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）A、糖的溶解 B、鲜奶变酸 C、酒和醋的酿制 D、食物腐烂7. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）A、二氧化碳，澄清石灰水 B、冰水混合物，五氧化二磷 C、矿泉水，河水 D、净化后的空气，受污染的空气8. 下列符号既可以表示一个原子，又表示一种元素，还可以表示一种物质的是（ ）A、H B、Ca2+ C、Cu D、S2-9. 从分子的角度分析，下列对事实或现象的解释错误的是（ ）事实或现象
解释
A
香味扑鼻
分子在不断地运动
B
气体能被压缩
分子之间有间隔
C
热胀冷缩
分子的大小随温度的改变而改变
D
过氧化氢分解生成水和氧气
分子可以分成原子原子再重新构成新分子
A、A B、B C、C D、D10. 空气是一种重要的自然资源。下列有关空气的说法正确的是（ ）A、空气中的各种成分是人类生产活动的重要资源 B、食品包装中充入氧气可以延长食品保质期 C、空气污染指数越高，空气质量越好 D、分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学变化11. 下列关于催化剂的说法中，正确的是（ ）A、二氧化锰只能用作催化剂 B、催化剂一定能加快反应速率 C、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变 D、使用催化剂能增加生成物的量12. 下列物质由分子构成的是（ ）A、水银 B、金刚石 C、氯气 D、氯化钠13. 据报道，上海某医院正在研究用放射性碘治疗肿瘤．这种碘原子的核电荷数为53，相对原子质量为125．下列关于这种原子的说法中，错误的是（ ）A、中子数为72 B、质子数为72 C、电子数为53 D、质子数和中子数之和为12514. 下列选项中，能保持水的化学性质的是（ ）A、氢原子和氧原子 B、氢气和氧原子 C、水分子 D、氢元素和氧元素15. 锌是促进人体生长发育的必须微量元素。下图为锌元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列说法正确的是（ ）
A、锌属于非金属元素 B、锌原子的中子数为30 C、锌的相对原子质量为65.38g D、锌原子在化学反应中易失去电子形成Zn2+二、填空题
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16. 空气是宝贵的自然资源。下列事实能说明空气的成分用物质的名称填空。(1)、用于医疗急救的气体是；(2)、空气的成分中可以用来制硝酸和氮肥的是；(3)、夏天盛放雪糕的杯子外壁上附着一层水珠，说明空气中含有；(4)、澄清的石灰水在空气中放置时间久了会产生“白膜”是因为空气中含有；(5)、通常用作保护气和制成多种用途的电光源的气体是。17. 请用化学符号或者微粒观点回答问题。(1)、氯元素；(2)、13号元素的离子符号；(3)、水通电分解生成氢气和氧气，不变的微粒是；(4)、从宏观角度分析：水和过氧化氢相似，都是由组成的。从微观角度分析：水和过氧化氢的化学性质不同，是因为。18. 下面是几种粒子的结构示意图：
(1)、A～E中共有种元素，不同元素的本质区别是 ， B元素的原子在化学反应中容易（填“得到”或者“失去”）电子。(2)、表示原子的粒子有（填字母符号，下同），表示阴离子的有。(3)、表示相对稳定结构的有。19. 已知“
”、“ 
”表示质子数不同的原子。 
(1)、下列表示的纯净物中，由不同种元素组成的是（填序号）。(2)、下列表示的物质中，属于混合物的是 ， 从微粒角度解释判断的依据。20. 写出下列反应文字表达式，并写出基本反应类型，(1)、实验室用高锰酸钾制取氧气、；(2)、铁丝在氧气中燃烧、；(3)、镁条在空气中点燃、。21. 用分子的观点解释下列现象：造雪机的工作原理如下图所示
(1)、B到C发生的是变化（填“物理”或“化学”）。(2)、A处空气被压缩，体积变小。从微粒的角度解释其原因。(3)、湿衣服在阳光下更容易晒干。(4)、一滴水中大约有1.67×1021个水分子。(5)、水中氧气和空气中的氧气都能供给呼吸，说明。22. 氧气与很多物质发生化学反应，实验研究氧气的性质，铁丝、木炭、硫粉与氧气反应的实验如图所示：
(1)、图A实验瓶中能够观察到的现象是。做该实验最好用排水法收集气，原因是、。(2)、图B所示的实验中若要说明该实验中有新物质生成，应采取的后续操作。(3)、图D集气瓶中加入的液体可能是 ， 其目的。三、综合题
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23. 如图是实验室制取和收集氧气的一些装置，根据图回答问题（以下所选装置均填序号）。
(1)、写出指定仪器①的名称。(2)、若以过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气，选用A装置的优点。(3)、若选用C装置制取氧气的药品是混合物，该反应的该反应文字表达式为。(4)、实验室用D装置收集氧气的理由 ， 如果利用E收集一瓶氧气，气体应从（填“a”或“b”）进入。(5)、若用F测量生成二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是。24. 某同学利用双氧水进行如下实验，请回答下列问题：
A．取少量待测液于试管中，将带火星的木条伸入试管中
未复燃
B．加热试管，有气泡产生，将带火星的木条伸入试管中
未复燃
C．再取少量待测液于图一的烧瓶中连接装置后，加热。带火星的木条伸入试管中
复燃
(1)、（实验一）探究双氧水是否失效。水槽中冰水的作用 ， 该实验的结论是。
(2)、（实验二）探究氧化铜也是双氧水分解的催化剂，并比较二氧化锰和氧化铜的催化效果。实验操作
待测数据
a．将5%的双氧水8mL放入试管中
相同温度，相同时间
生成氧气的体积
b．将5%的双氧水8mL与0.5g二氧化锰均匀混合，放在试管中
c．将5%的双氧水8mL与0.5g氧化铜均匀混合，放在试管中
测量氧气的体积可选用图二中（填编号）。
(3)、通过实验对比也可以得出氧化铜能加快双氧水的分解速率。(4)、要验证氧化铜是双氧水分解的催化剂还应该补充什么实验，写出实验操作：。25. 化学课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊的实验后，对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇，设计实验进行探究。（提出问题）呼出气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？
（查阅资料）①呼出气体中仍含有O2；②白磷和红磷具有相似的化学性质。
（猜想与实验）：呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等。
(1)、实验Ⅰ：验证呼出的气体中含有水蒸气.实验操作如图所示。观察到的实验现象为。根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气。
(2)、实验Ⅱ：验证呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2 ， 并测定其含量。同学们在老师的指导下设计了如图所示装置。
实验记录
实验操作
主要实验现象
实验结论及解释
①
检查装置的气密性，向装置中加入药品
装置气密性良好
②
打开止水夹a、b，吹入500mL呼出气体。关闭a、b，并冷却到室温。
， 量筒内进入475mL夜体
呼出的气体中CO2的体积为。
③
用凸透镜聚光引燃白磷
白磷和氧气发生了反应
④
待白磷熄灭并冷却到室温，打开b
B中部分液体倒吸入A中；B中剩余液体为400mL
呼出的气体中含有N2和O2的体积分别 mL和为 mL
(3)、（实验反思）实验Ⅱ操作④中，若A中气体未完全冷却就打开b并读数，则所测O2的体积分数（填“偏小”“不变”或“偏大”）。