2021-2022学年“双减政策”下三年级上学期语文半期复习专题:课外阅读(现代文)
试卷更新日期:2021-10-26 类型:复习试卷
一、语段阅读
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1. 阅读下文,回答问题
赵一曼写给儿子的信
宁儿:
母亲对于你没有能尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。
母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了。
母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你,宁儿啊,赶快成人,来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子呵!母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你。
在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!
一九三六年八月二日
你的母亲赵一曼于车中
(1)、在这封信中,赵一曼感到遗憾的事情是( )A、要牺牲了 B、未尽到教育儿子的责任(2)、“在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!”朗读这句话时,我们可以用( )的语气。A、欢乐 B、充满希望 C、绝望二、现代文阅读
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2. 延伸阅读
我当值日生
①清晨,我早早地吃过饭,便急急忙忙地赶到学校,因为这个星期我当值日生,我和同学王丽负责检查学校的卫生状况。
②我俩依次认认真真地看每个教室地面、门窗、黑板是否干净,看桌椅摆放是否整齐。检查的结果是记分簿上每个班都写上了鲜红的“优”。最后,我们来到了办公室。办公室里,正在凝神思考的校长似乎没有发现我们的到来,他的手上正捏着一支烟,地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒着烟。我内心一阵慌乱,是“说”还是“不说”,我犹豫不决。说真的,校长为了我们学校各方面的工作能搞上去,早出晚归,废寝忘食,吃了很多苦。现在学校建设得像花园一样,都是校长倾注心血的结果啊!这不,他又在思考着学校的什么大事呢。我看看站在身旁的王丽,她正歪着头对我笑,好像在说:“校长乱丢烟蒂,你敢说吗?”我想到值日生的职责,便鼓起勇气,走到校长面前,说了声“校长您早”,接着又结结巴巴地轻声说:“校长,这烟蒂是您丢的吧?”我一边问,一边弯腰去捡烟蒂。不料,校长已经抢先把它捡起来了。我偷偷看了他一眼,只见他的脸红红的,好像做了错事的小学生。他认真地对我说:“谢谢你提醒了我……”
③我心慌意乱地走出办公室,王丽一个劲儿地说:“你真是个称职的值日生。”可她不知道当时我的心里有多乱。
④早操结束后,校长开始讲话了,我心里紧张极了,头埋得低低的,不敢正视校长。操场上回荡着校长洪钟一样的声音:“今天,我要向全体师生作自我批评……”什么?校长作自我批评?我真不敢相信自己的耳朵,“我要表扬咱们的值日生,她提醒了我……”我抬起头来,看到校长的神情是那么严肃,那么认真,我的眼睛湿润了。
(1)、用“‖”给短文分层,并写出第二层的层意。层意:
(2)、补充“我”的变化。(选用文中的重点词句作答)犹豫不决——————紧张极了——
(3)、下列对短文的中心思想表述正确的是( )A、赞扬了校长治校有方。 B、赞扬了“我”忠于职守、认真负责的工作态度。3. 阅读短文。鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子,他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西,他念两三遍就能背了。他这样能背,老师就让他比别人多背一些,甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然,鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐,还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢?第一,他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签,写明花的名称,弄得津津有味。第二,他喜欢描画。那时候没有美术课,他自己买了一些宣纸,映在绣像小说上,把书上的人物、房屋等描下来,再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍,给了我们一个深刻的启示:读书学习就该专心致志,决不可三心二意、不动脑筋;休息玩耍,不要呆头呆脑,而要玩得有趣有益。
(1)、我会写出下列词语的反义词。三心二意—— 津津有味—— 聪明伶俐——
(2)、填空。①第一自然段有两层意思。第一层意思是:。第二层意思是。
②鲁迅小时候喜欢和。
(3)、找出第二自然段的中心句。(4)、鲁迅给了我们一个怎样的启示?请用“﹏”在文段中画出来。(5)、鲁迅小时候读书读得好,是因为( )A、他特别聪明,读两三遍就会背。 B、他特别勤奋,总是比别人多背上几十遍。 C、他不仅聪,而且特别勤奋。(6)、读了这篇短文后,你要向鲁迅学习什么呢?4. 阅读下文,回答问题。勤俭节约的黄克诚
西北风一阵紧似一阵地吹来,干部战士们纷纷穿上了棉衣。师部管理员拿出黄克诚的棉袄,左看看,右看看,心里想:“这件棉袄已穿了四五个冬天,早该换一件了。”正在这时,黄克诚走了进来,管理员把黄克诚的那件棉袄抓在手里抖抖说:“黄师长,这棉袄领子袖口都破了,还有好几处已补了补丁,给你重换一件吧?”黄克诚接过棉袄,仔细地看了看,回答说:“破了,再补一补,还能穿吧!”说完,他接过旧棉袄,拿出针线包,缝补了起来。
后来,当师部开展评选“节约标兵”活动时,师部上下不约而同地推选自己的师长黄克诚为“节约标兵”。
(1)、故事发生的时间是( )A、冬天 B、秋天 C、夏天 D、春天(2)、我们知道黄克诚的职位是( )A、师部管理员 B、普通战士 C、节约标兵 D、师长(3)、说一说,你在日常生活中见到过哪些勤俭节约的例子吧。5. 课外阅读。尾巴
下午放学,韦老师把全班同学留下来讨论谁当大队长。同学们纷纷议论起来,教室里像炸开了锅似的,有的交头接耳,有的窃窃私语,有的低头深思,结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字,也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了,反对的意见,归纳起来有几点:有的同学说他以前过分骄傲、自私:有的同学说他以前不团结同学,不肯帮助同学:有的同学说他以前在大扫除时溜走过……韦老师听了这些言论,没有表态。同学们要韦老师说说自己的意见,韦老师慢条斯理地说:“我还是来讲一个故事吧——从前,有一个叫艾子的人。有一次乘船,船停在江边。半夜里,艾子听到江底一阵哀声,仔细一看,原来是一群水族在哭,艾子问:‘你们为什么哭?'水族们说:“龙王有令,凡是长尾巴的,一律杀掉。我们都有尾巴,所以在这里哭。,艾子听了深表同情。忽然,江边的一只青蛙也哭了起来,他奇怪地问这只青蛙:‘你没有尾巴为什么哭?’青蛙说:‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊!'”
同学们听了,恍然大悟:“老师,您的意见我们知道了。”
(1)、文章中省略号的作用是( )。A、表示说话未完或语意未尽。 B、表示声音断断续续。 C、表示列举的省略。 D、表示重复词语。(2)、文章题目“尾巴”具体指。(3)、“老师,您的意见我们知道了。”老师的意见是什么?请用概括的话写下来。6. 阅读课外短文,回答问题。____________
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。
我爱家乡的银梨。
(1)、从短文中找出合适的词语填在横线上。的细雨 的露珠 的绿叶 的阳光
(2)、文中第三段主要写银梨树的果实,从和两个方面进行描写。第四段主要写银梨的。(3)、短文是顺序来写银梨的,表明这一顺序的词语有:阳春三月、、。(4)、给短文加上一个合适的题目,填在文前的“”上。7. 阅读短文,回答问题。小猫咪穿鞋子
小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去,很羡(xiàn)慕(mù)。他想:我怎么没有鞋子呢?小猫咪回到家,东找西找,好不容(róng)易找到四只鞋子,就好奇地穿在脚上,来到院子里。
小猫咪问公鸡:“这鞋子好看吗?”
“好看!好看!”公鸡说着连连点头。
“那你怎么不穿鞋子呀?”
“我穿上鞋子,就不能刨(páo)土找虫子吃了。”
小猫咪问麻雀:“这鞋子好看吗?”
“好看!好看!”麻雀连忙说。“那你怎么不穿鞋子呀?”
“我穿上鞋子,脚趾(zhī)就抓不住树枝了,会从树上摔(shuāi)下来的。”
小猫咪又问大白鹅:“这鞋子好看吗?”
“好看!好看!”大白鹅边说边伸脖子。
“那你怎么不穿鞋子呀?”
“我穿上鞋子,游(yóu)泳(yǒng)不方便。”
(1)、根据短文内容,给下列说法选择正确的句子( )(多选)。A、小猫咪看见动物们都穿鞋子,也回家去穿鞋子。 B、因为公鸡要刨土找虫子吃,所以不能穿鞋子。 C、小麻雀要靠脚趾抓住树枝,才不会从树上掉下来。 D、小猫咪从小就穿着鞋子。(2)、读读对话,想一想如果小猫咪问大黄狗,大黄狗会说些什么?小猫咪又问大黄狗:“这鞋子好看吗?”
“好看!好看!”大黄狗边说边摇尾巴。
“那你怎么不穿鞋子呀?”
“”
(3)、想一想小猫咪穿上鞋子后会怎样?8. 课外阅读。鲁班造伞
鲁班造伞很久以前,还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的,四面用几根柱子撑住。雨来了,或是被太阳晒得难受了,行人可以躲一躲,歇一歇,喘口气儿。
可是鲁班想,要是雨下个不停,那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小,让大家带在身上,该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢?
一天,天气热极了,鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩,每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
鲁班问他们:“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说:“太阳像个大火轮,我们头上顶着荷叶,就不怕晒了。”
鲁班拿过一张荷叶,仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的,上面有许多叶脉,朝头上一罩,又轻巧,又凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去,找了一根竹子,劈成许多细条,照着荷叶的样子,扎了个架子;又找了一块羊皮,把它剪得圆圆的,蒙在竹架子上。 “好啦,好啦!” 他高兴地喊起来 ,“这东西既能挡雨遮太阳,又很轻巧!”
后来,他又把它改成了可以活动的:用的时候,就把它撑开;用不着时,就把它收拢。这就是最早的伞。
(1)、用“△”画出鲁班造伞时的动词。(2)、找到文中的一个打比方的句子(3)、找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语(4)、填一填,再按照这个顺序讲故事。很久以前,鲁班为大家建了许多 , 大家可以。但是,鲁班想继续改进,把亭子做得更。一天,他看见 , 受到了启发。回家后,他用劈成细条,扎成 , 又把蒙在架子上。鲁班造的 , 既又。
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