2021-2022学年“双减政策”下三年级上学期语文半期复习：句子
试卷更新日期：2021-10-26 类型：复习试卷
一、句子仿写
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1. 照样子用带点的词写句子。(1)、它在屋檐上织了一张又大又结实的网。(2)、老屋很喜欢听故事，因此 ， 它到现在还站在那儿。(3)、小狗发出的喔喔的叫声是那么好听，那么洪亮。2. 仿一仿。(1)、例：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
仿：：有的；有的；还有的。
(2)、例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。仿：“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐。
3. 按要求写句子。(1)、读例子，试着写一写这样的句子。例：顾客噌地一下跳起来：“这么慢啊！”
青蛙跳进水里。
(2)、照样子，用自己的话转述别人说的话。例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
妈妈高兴地对我说：“明天我得休息，带你去书城买书吧。”
(3)、照样子，围绕一个意思把句子补充完整。例：我的表弟天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
妈妈可能干了，。
4. 照样子，写句子。(1)、蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，总可以回到原处。(2)、蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。(3)、尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。5. 她的脸红红的 ， 高声喊道：“这道题我做对了！”(照样子补充句子)弟弟：“我的作业没做完，老师批评我了。”
二、修改病句
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6. 试着用修改符号修改下列病句。(1)、大家分散开，哪里凉块就到哪里休息。(2)、听到这个好消息，高兴得跳起来。(3)、学校的体育室里摆放着篮球、足球、排球、地球仪等体育器材。7. 用修改符号修改下面一段话中有语病的句子。
春天的广州是一年中最美的季节。公园里各种各样的鲜花争奇斗艳，纷纷走到公园中欣赏美丽的景色。
8. 修改病句。(1)、小明以经完成了今天的作业。(2)、妈妈十分喜欢吃苹果、梨、草莓和黄瓜这几种水果。9. 用修改符号修改下面的病句。(1)、我们上街买了许多东西，其他中有铅笔、文具、笔记本和水彩笔。(2)、在同学的帮助下，很快改正了错误。10. 修改下面一段话。今天中午，我亲身检验了母亲洗衣服的坚幸，想到了不禁孟郊流传千古的名句：“谁言寸草心，抱得三春晖。”不错，只能亲身经历的道理，才能深刻地领会其中的含义，正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵，未经搏斗的雄鹰，永远只是天空中的摆设，未经磨练的孩子，永远只是手中的风筝。
三、句子排序
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11. 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
（ ）鸵鸟的这双腿一小时能跑几十里，而且不怕沙子烫。
（ ）鸵鸟的第二件宝是它的长脖子。
（ ）鸵鸟张开翅膀，好像船儿张开帆，使鸵鸟跑得更快了。
（ ）沙漠里的鸵鸟有三件宝。第一件是鸵鸟的两条长腿。
（ ）有了这脖子，鸵鸟就能瞭望远方，就能捉住正在飞行的昆虫。
（ ）鸵鸟的两扇翅膀是它的第三件宝。
12. 在括号里填上正确的序号，使它们成为一段通顺、连贯的话。破釜(fǔ)沉舟
（ ）赵国军队被秦军团团包围，形势危急。于是赵国向楚国求救。
（ ）全军渡河之后，项羽命令打碎做饭的大锅，凿( záo )沉所有的船只。
（ ）秦朝末年，秦国军队攻打赵国。
（ ）后来，这个故事演变成成语“破釜沉舟”，用来比喻拼死一战，决心很大。
（ ）这支没有退路的大军和秦军展开激战，打败了秦军，解救了赵国。
（ ）楚国接到赵国的消息，派项羽率领大军渡过漳( zhāng )河帮助赵国。
13. 下面是一位同学日记的内容，请将句子排列成一段通顺的话，写序号。（）我们坐在柳树下，放下了鱼钩。
（）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条小鱼钓上来了。
（）星期天早晨，我和小东扛着鱼竿去河边钓鱼。
（）我们高兴地把鱼竿举在空中，喊着：“我们钓着鱼了！”
（）浅红色的浮标漂在水面上。
14. 下列错乱的语句，重新排列后顺序正确的一项是（ ）①循着喊声，小花鹿们都赶来了。
②嗬，在一棵白粉藤植物的根茎上，竟然有一朵大王花。
③在印度尼西亚的一座丛林中，一群小花鹿正在捉迷藏。
④不知是谁叫起来：“快来看哪，这儿有一朵大王花！”
A、③②①④ B、③④①② C、③④②①15. 把下列句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。（ ）他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。
（ ）用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
（ ）把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
（ ）有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
四、综合练习
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16. 按要求写句子。(1)、老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（改为第三人称转述句）(2)、小蜘蛛的故事一直没讲完。老屋到现在还站在那儿。（用关联词语合并为一句话）(3)、老母鸡从破窗户里走了出来。（缩句）(4)、飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。（用修改符号修改病句）17. 句子练习。(1)、这是一块地毯。
把句子写具体：这是一块的地毯。
(2)、我穿的这双棕红色的小雨靴就像两只棕红色的小鸟，在愉快地蹦跳、歌唱。用带点的字写一句话：
(3)、秋天的雨还会把颜色分给谁？照样子写一写：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
18. 句子练习。(1)、这一问，把正在高声念书的同学们吓呆了。改成“被”字句：
(2)、“雨一来，他们便放假了。”请你照样子写一写：清风一吹，他们。
一。