人教版初中物理八年级上册第二章 声现象 复习基础卷
试卷更新日期：2021-10-25 类型：单元试卷
一、单选题
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1. 如图所示，小明用大小不同的力敲鼓，同时观察鼓面上纸屑跳起的高度。小明发现第二次敲鼓时纸屑跳起的高度比第一次高，下列说法正确的是（ ）
A、小明探究的是声音产生的原因 B、第二次发声音调高 C、第二次发声响度大 D、小明探究的是音调与振幅的关系2. 关于声音的传播，下列说法中正确的是（ ）A、声音从空气传入水中后，传播速度不变 B、声音能在空气中传播，也能在液体中传播 C、声音在水中的传播速度一定大于在固体中的传播速度 D、声音在真空中的传播速度为340m/s3. 如图所示，将悬挂的乒乓球移近正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉弹开。此现象表明（ ）
A、发声的物体在振动 B、声音能通过固体传播 C、真空不能传播声音 D、声音以波的形式传播4. 为庆祝建党100周年，师生合唱《我的祖国)，歌声响彻礼堂。“响彻礼堂”描述的是声的（ ）A、音调 B、音色 C、响度 D、频率5. 同学们进入图书馆都会自觉地轻声细语，从物理的角度分析，这样做的目的是（ ）A、减小声音的响度 B、降低声音的音调 C、改变声音的音色 D、减小声带振动的频率6. 图示的编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了中国古代音乐文化的先进水平。用相同的力度敲击大小不同的钟能改变声音的（ ）
A、音调 B、响度 C、音色 D、速度7. 二胡是我国传统拉弦乐器，拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变声音的（ ）A、音调 B、响度 C、音色 D、声速8. 在“中国好声音”总决赛颁奖活动中，主持人对某选手的评价是：“她以优美、洪亮的嗓音征服了所有评委，是非常优秀的女高音歌手”。主持人用“优美、洪亮、高音”描述了选手声音的特性，分别对应的物理概念是（ ）A、音色、音调、响度 B、音色、响度、音调 C、音调、响度、音色 D、音调、音色、响度9. 下列例子中，说明声能传递能量的是（ ）A、汽车修理师傅听发动机声音判断故障 B、孕妇做B超检查了解胎儿情况 C、超声波可用于清洗钟表、眼镜 D、听到隆隆的雷声，可猜测大雨将至10. 跳摆手舞时，很远处能听到鼓声，是因为鼓声（ ）A、响度大 B、音调高 C、音色独特 D、声速快11. 下列关于声音的说法正确的是（ ）
A、甲图击鼓时，看到鼓面上泡沫跳动，跳动的越高，声音音调越高 B、乙图中两列声波的音调相同，该特性由振动频率决定 C、丙图演凑者通过手指在笛子上按压位置的变化来改变笛声的音色 D、丁图扬声器对着烛焰发声，烛焰在晃动，说明声音可以传递信息12. “禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好，它不仅保护了自然环境，也还给了市民一个清静的居住环境。禁止燃放烟花爆竹是（ ）A、从人耳处减弱噪声 B、从传播途径中减弱噪声 C、从声源处减弱噪声 D、以上三种减弱噪声的方法都用了二、填空题
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13. 在物理课堂上，老师正在讲解例题，老师发出的声音是由声带的产生的。同学们通过听课，了解了解题思路，这说明声音可以传递。14. 某市规定在广场使用音响设备活动时，声音应控制在60dB以内，且活动时间最晚不超过21时30分。这一规定能有效在处减弱噪声；"60dB"是指控制声音的(选填“音调”“响度”或“音色")。15. 地震时会伴有声波的产生；人耳(选填“能"或“不能")听到这种声波。16. 用大小相同的力分别敲击频率256Hz和440Hz的音叉得到的波形图如图所示，其中图（选填“甲”或“乙”）是敲击频率256Hz的音叉得到的波形。
17. 小明同学做的水瓶琴如图所示，调节瓶中的水量使它们形成七种音阶，然后用筷子敲击瓶口来“演奏乐曲”，其中调节瓶中的水量可以改变声音的 ， 改变敲击瓶口的力度可以改变声音的。（均选填“音调”“响度”或“音色”）
18. 今年是中国共产党建党100周年，我市各地都开展了唱红歌比赛活动，男女演唱者时而“引吭高歌”，时而“低声吟唱”，十分感人！这里的“高”“低”描述的是声音的（选填“响度”“音调”或“音色”）。19. 寒假期间,小辰通过网络直播进行学习,他通过播放出来的声音就辨别出是王老师在授课，他是根据声音的去判断的;电脑音箱的音量不能放得太大,否则会使耳膜受损，这说明声音能够传递(选填“信息”或“能量”)。三、实验探究题
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20. 如图是探究声现象的三个实验情景，它们分别研究什么问题：
(1)、甲实验说明发声的音叉在；(2)、乙实验说明音叉的振幅越大，越大；(3)、丙实验说明声波能传递。21. 小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；
(1)、如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了声音是由发声体而产生的；(2)、如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音 ， 并由此推理可以得出不能传声；(3)、将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以。22. 如图所示，将一把钢尺压在桌面上，让一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端。
(1)、为了探究声音的响度与振动幅度有关系，实验时应保持钢尺不变，改变拨动钢尺的力度，经多次实验发现：钢尺振动的幅度越大，其响度越。(2)、实验时每次拨动钢尺的力度大致相同，改变钢尺伸出桌面的长度，这是为了探究声音的与振动快慢的关系，物理学用来（选填“振幅”或“频率”）反映物体振动的快慢。四、计算题
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23. 在海面上，探测船上的工作人员向海底垂直发射声波，已知此处海水的深度为4500m，声波在海水中的传播速度是1500m/s，求发出声波后，要经过多长时间才能收到回波?