浙江省椒江区2020-2021学年六年级下学期科学期末考试试卷
试卷更新日期：2021-10-22 类型：期末考试
一、选择题（每题 2 分，共 40 分）
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1. 下列植物中，属于开花植物的是（ ）。A、青苔 B、海带 C、玉米 D、铁线蕨2. 下图是垃圾填埋模拟实验，实验中各部分分别代表了什么，说法错误的是（ ）。
A、细石子代表土层 B、浸过墨水的纸巾代表填埋的垃圾 C、喷水代表地下水 D、瓶子底部的水变色代表地下水被污染3. 我们在使用显微镜调焦时应先将镜筒降低，眼睛观察（ ）。A、目镜 B、物镜 C、反光镜 D、玻片标本4. 物质在变化过程中总是伴随着一些现象，下列变化中没有出现颜色变化这一现象的是（ ）。A、铁钉生锈 B、在淀粉上滴碘酒 C、火柴燃烧 D、食盐溶解在水中5. 利用铜来制作电线的内芯，说明它具有（ ）的特征。A、导电性能好 B、导热性能好 C、有韧性 D、具有金属光泽6. 我们的家乡台州在浙江省中东部，主要地形是（ ）。A、
B、
C、
D、
7. 根据下表的天气信息，周一白天最高气温是 35℃，我知道这是（ ）测量的。周一（21 日）
35/26℃
南风
微风
A、上午 10 点 B、中午 12 点 C、下午 2 点 D、傍晚 6 点8. 在绿豆种子发芽实验中，下列哪个条件不是必需的（ ）。A、适量的水分 B、适宜的温度 C、充足的空气 D、充沛的阳光9. 1851 年法国科学家傅科利用（ ）的特点，制作了傅科摆证明了地球的自转。A、摆的等时性 B、摆具有摆动方向保持不变的特点 C、摆的摆动快慢与摆长有关 D、摆的摆动快慢与摆幅大小无关10. 在 50 毫升水中加入 15 克食盐搅拌后，发现烧杯底部还有部分食盐颗粒没有溶解，这是因为（ ）。A、搅拌得还不够充分 B、食盐颗粒太大 C、食盐在水中的溶解能力是有限的 D、烧杯中水的温度不够高11. “禾下乘凉梦，十里稻花香”是“杂交水稻之父”中国工程院院士袁隆平爷爷一生的追求，他培育的杂交水稻产量明显高于普通水稻，新品种形成的原因是（ ）。A、自然选择的结果 B、化肥质量的不同 C、不同的土壤 D、人工选择的结果12. 右图中的杠杆尺恰好平衡。下列情况下，杠杆仍能保持平衡的是（ ）。
A、左右两边的钩码组各向内移动一格 B、左右两边的钩码组各向外移动一格 C、左右两边的钩码组各减少一半钩码 D、左右两边的钩码组各减少一只钩码13. 在下图所示的几种电路中，小灯泡肯定不亮的是（ ）。A、
B、
C、
D、
14. 小明自制了一个小乐器，1-8 号铜片越来越短，如右图所示。依次敲击 1-8 号铜片，发出的声音（ ）。
A、从高到低 B、从低到高 C、从强到弱 D、从弱到强15. “桥板拉住了拱足，抵消拱向外的推力，减少桥墩的负担”描述的是（ ）优点。A、桥面在拱上方的拱桥 B、梁桥 C、桥面在拱下方的拱桥 D、钢索桥16. 人体吸收食物营养的主要器官是（ ）。A、食道 B、胃 C、小肠 D、大肠17. 小明将一根 1.2 米长的标杆垂直立在操场上，第一次测得它的影长 1.2 米，过了半小时后测得它的影长 1 米，你认为小明测量的时间是（ ）。A、上午 B、中午 C、下午 D、不能确定18. 天气很热，小明放学回家感到口渴，从冰箱里拿出一瓶饮料，过了一会儿发现瓶子的外壁有一层水珠，这些水珠主要来自（ ）。A、瓶子中的饮料 B、冰箱里的冰块 C、冰箱外的空气 D、小明手里的汗19. 如图所示，弯管里有一段液柱，小明用搓热的双手捂住瓶体，这段液柱会（ ）。
A、往左移 B、往右移 C、不动 D、没有固定规律20. 下图是小明测量小铁块受到的浮力大小的过程，图乙中小铁块部分浸入水中时受到的浮力是（ ）。
A、0.8N B、5.2N C、0.6N D、5.4N二、探究与实践（4+9+14+9+11+13，共 60 分）
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21. 图中 A 的名称是 ， B 的名称是 ， C 是用来测量 ， D 是用来研究的装置。
22. 一个物体用测力计直接提升，测力计上显示的读数是 3.2N，现在小明同学借助一组斜面来提升这个重物，结果记录如下：第一次
第二次
第三次
选择的数据
A斜面
2.7N
2.6N
2.5N
2.6N
B斜面
1.3N
1.3N
1.6N
C斜面
1.7N
2.0N
1.7N
1.8N
(1)、下图少了斜面 A，请在下图中补上斜面 A.(在原图上作图)
(2)、表格中应该填的数据是。(3)、结合图和数据，我们发现。(4)、斜面能给我们带来省力，下列简单机械中也能给我们带来省力的是（ ）。A、
B、
C、
D、
(5)、下图是简单机械中的 ， 它的作用是。
23. 人类自古以来向往和探索宇宙。1969 年 7 月，美国的“阿波罗 11 号”飞船成功在月球上着陆，人类的脚印终于印在了月球的表面。2004 年中国开始实施月球探测工程， 2019 年实现了人类探测器首次在月球背面软着陆。2020 年实现我国首次地外天体采样返回，带回约 2 千克重的月球土壤样品。2021 年 5 月 15 日，长征五号运载火箭搭载“天问一号”火星探测器成功发射，我国首个火星探测器着陆于火星，同月 22 日“祝融号”火星车驶离着陆平台，开始巡视探测。中国将迈入探索太阳系，探索浩瀚宇宙的新篇章。(1)、在月球上，下列四种情况能够完成的是（ ）。A、听到大风呼啸 B、跳过4米高的横杆 C、点燃蜡烛 D、种植植物(2)、2021 年 5 月 22 日，（ ）火星车已安全驶离着陆平台到达火星表面，开始巡视探测。A、嫦娥号 B、机遇号 C、毅力号 D、祝融号(3)、“天问一号”是在文昌发射场成功发射的，下图为我国四大航天发射场，最迟迎来黎明的是（ ）。
A、山西太原 B、海南文昌 C、四川西昌 D、甘肃酒泉(4)、火星和地球一样在围绕太阳公转的同时还进行着逆时针自转，并且自转轴始终保持约25度的倾斜角度。下列关于在火星上观察到的现象说法不正确的是（ ）。A、有四季变化 B、太阳是西升东落 C、有昼夜交替现象 D、有极昼和极夜现象(5)、“科技梦”助推“中国梦”，中国科技创新实现历史性跨越，下列说法不正确的是（ ）。A、天问一号使用了太阳能电池，是将太阳能转变为电能 B、嫦娥五号带回了月球土壤样品 C、月球上昼夜温差很大，所以月球车的零件必须使用热胀冷缩明显的材料制作 D、火箭是利用反冲力原理升空的(6)、探索宇宙我们经常用到模拟实验，下列没有用到模拟实验的是（ ）。A、月相的成因
B、昼夜交替 
C、环形山的形成 
D、观察星空 
(7)、上个星期一是端午节，下列月相中与今天（星期二）的月相最接近的是（ ）。A、
B、
C、
D、
24. 小明选用了卡纸进行了纸梁的抗弯曲能力研究，实验记录如下：实验序号
宽度
跨度（厘米）
承受的垫圈数（个）
1
1倍宽
12
9
2
1倍宽
10
3
1倍宽
8
21
4
2倍宽
12
17
5
4倍宽
12
35
(1)、比较 1，2，3 三组数据，我们可以来分析 ， 要分析宽度与抗弯曲能力的关系，应该比较三组数据。(2)、在这个实验中他是用来表现纸的抗弯曲能力。(3)、我们知道跨度越大，抗弯曲能力越弱，推测小明第 2 组获得的数据比较合理的是（ ）。A、5 个 B、9 个 C、13 个 D、23 个(4)、除了纸梁宽度和桥墩跨度会影响抗弯曲能力，、也会影响抗弯曲能力。(5)、在完成上述实验过程中，下列做法不合理的是（ ）。A、统一要求横梁接触到桌面时实验结束 B、实验结束后应汇总各组数据进行分析 C、放置垫圈要做到轻拿轻放 D、研究宽度时我们要选择材质不同的纸25. 学校科技节举行风帆小车比赛。要求用小风扇产生的风作为动力，驱动小车前进，行驶远的小车获胜。讨论后，他们就开展实验：小明用了如图所示的实验装置，选用形状和面积相同的风帆，调节风扇的风速，测出小车行驶的距离，实验数据记录如下表。
实验序号
风速
小车行驶的距离（cm）
1
1档（低速）
10
2
2档（中速）
25
3
3档（高速）
38
(1)、方框里的对话活动，是属于探究活动中的（ ）阶段。A、提出问题 B、作出假设 C、设计实验 D、得出结论(2)、小车最后会停止运动是因为受到了。(3)、根据他们的实验，可以知道探究的问题是?(4)、通过数据的分析，他们得出结论：。小明：可能风速越大，小车行驶得越远。
小红：可能风帆面积越大，行驶得越远。
小章：可能风帆的形状不同，行驶的远近不同。
(5)、手持风扇充电时，能量是如何转化的（ ）。A、电能转化为热能 B、电能转化成化学能 C、电能转化成动能 D、化学能转化成电能爱探究的同学又拆开了充电式手持风扇，研究起里面的小电动机。
(6)、如右图，改变磁铁的距离，转子都转动了起来，转动最快的是（ ）。
A、放在 A 处 B、放在 B 处 C、放在 C 处 D、无法判断(7)、如果要改变转子转动的方向，你有什么办法（ ）。A、增大电流 B、增加磁铁数量 C、改变朝向转子的磁铁南北极 D、增加线圈圈数26. 小明学习了《物质的变化》这个单元以后，回到家里看见厨房里有米饭、白糖、食用油、白醋、小苏打、面粉、饭勺、杯子、鸡蛋等物品，他就利用这些材料做了一系列的研究。(1)、小明将米饭放入嘴里咀嚼了一段时间，嘴里出现甜味，这是因为米饭中含有的发生了变化，这种变化属于（填“化学”或“物理”）变化。(2)、小明想做一份糖醋排骨，就先把白糖放入锅里进行加热，发现固态白糖先变成（填形态）的糖，然后颜色慢慢变成 ， 这时要及时放入排骨进行翻炒，不然如果继续加热白糖就会变成（填颜色）的物质。(3)、小明不小心将鸡蛋壳掉进了白醋里，发现有气泡产生，“产生的无色气体是什么呢？”他询问爸爸。爸爸提供了下表资料，小明对照资料后对爸爸说：我认为肯定不是二氧化氮和氯气。你认为小明推测的理由是。
气体名称
特点
二氧化氮
比空气重，棕红色，有刺激性气味，支持燃烧
氧气
比空气重，无色，支持燃烧
二氧化碳
比空气重，无色，无毒性，不支持燃烧
氙 xian 气
比空气重，无色，不助燃，不可燃
氯气
比空气重，黄绿色，强烈刺激性气体，支持燃烧
氮气
比空气略轻，无色，常用作保护气体，不支持燃烧
氢气
气体中最轻，无色，可燃性，易爆性
小明和爸爸一起继续进行了两个探究活动。
探究一：他把点燃的木条伸进杯子中，看到的是木条立即熄灭 。
探究二：他把气体倒入简易天平的 B 端，发现 B 端下沉。（见右上图）
①根据探究一，小明判断所产生的气体肯定不是剩下气体中和。
②根据探究二，小明判断所产生的气体肯定不是剩下气体中 ， 理由是。
③当你自己在做实验时搜集到一种未知名气体，你觉得可以直接用火焰来试验这种气体吗？
， 理由是。
④实验后，小明认为该气体肯定是二氧化碳了，爸爸还说不一定，他的理由是。