初中化学沪教版九年级上册 第2章第1节 性质活泼的氧气

试卷更新日期：2021-10-21 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 生活在小河中的鱼儿能够呼吸，主要是由于河水中含有（   ）
    A、氧元素 B、氧分子 C、水分子 D、氧原子

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  • 2. 在空气成分中，体积分数最小的是（   ）
    A、氧气 B、氮气 C、稀有气体 D、二氧化碳

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  • 3. 下列实验现象的描述错误的是（   ）
    A、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 B、木炭在氧气中燃烧发出白光 C、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 D、熄灭蜡烛时会冒出一股白雾

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  • 4. 空气的成分中可用于医疗急救的是（    ）
    A、氮气 B、氧气 C、稀有气体 D、二氧化碳

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  • 5. 下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（   ）
    A、硫粉 B、红磷 C、蜡烛 D、铁丝

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  • 6. “人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等．下列说法正确的是（   ）
    A、“人造空气”比空气中的氮气含量高 B、燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭 C、可以利用反应2Cu+O2 △__ 2CuO，测定“人造空气”中O2的含量 D、“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸

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二、填空题

  • 7. 南京青奥会开幕式上应用环保烟花，减少了硫粉和金属粉末的使用，保护了环境。硫粉在空气中燃烧的现象为。铁粉在氧气中剧烈燃烧文字表达式为 ， 在实验室进行此实验时，集气瓶底部放少量水或沙子的目的是。

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  • 8. 工业上用的方法制氧气，在低温加压的情况下，使空气转变为液态，根据液态氧和液态氮的沸点不同，首先从液态空气中蒸发出来，这一变化属于变化；制取氧气后剩下的气体属于(填“纯净物”或“混合物”)。

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三、实验探究题

  • 9. 甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。

    (1)、为获得较为准确的实验数据，下列做法错误的是（   ）
    A、检查装置的气密性 B、燃烧匙中的红磷足量 C、红磷熄灭，立即打开弹簧夹 D、点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞
    (2)、红磷燃烧的文字表达 ， 图甲中若没有弹簧夹的后果是。
    (3)、市售“暖宝宝”中发热剂的主要成分是：铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可以简化为消耗空气中氧铁生锈，小明用配制的发热剂按图乙装置实验，他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是。“暖宝宝”中的食盐可看成是铁生锈的催化剂。因此在生锈前后食盐的质量和都不改变，加快了生锈的速度。

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四、综合题

  • 10. 根据现象判断空气中有哪些成分，将其名称写在横线上。
    (1)、薯片在空气中长期放置后变的不脆了 。
    (2)、食物腐烂了 。

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  • 11. 实验室中常用过氧化氢或高锰酸钾分解制取氧气，具有反应快.操作简便.便于收集等特点，但成本高，无法大量生产。工业生产则需考虑原料是否易得、价格是否便宜、成本是否低廉.能否大量生产以及对环境的影响等。下图为工业制取氧气的部分流程示意图，请根据图示回答相关问题：

    (1)、液态空气在空气分馏塔中蒸发即可分离出氧气和氮气，原理是。此过程发生的是(填“物理变化”或“化学变化”)。
    (2)、用辩证的观点看，氧气既有利的一面，也有有害的一面，请各写出一点：有利的一面 ， 有害的一面。

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  • 12. 下图是探究氧气的性质的几个实验，回答下列问题。

    (1)、实验一：将木炭由上至下(选填“迅速”或“级慢")伸入集气瓶，以充分利用氧气；
    (2)、实验二：硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同，原因是
    (3)、实验三：瓶底放少量水的作用是

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