广东省中山市2020-2021学年七年级上学期道德与法治期末试卷
试卷更新日期：2021-10-16 类型：期末考试
一、单选题
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1. 刚进入初中，小军发现中学生活丰富多彩，有知识渊博的老师、新奇的实验器材、多样的社团活动……这些丰富多彩的中学生活（ ）A、为我们提供了发展自我的多种机会 B、充满挑战，大大增加了学习的压力 C、缓和了师生矛盾，促进了教学相长 D、有助于我们轻易地实现自己的梦想2. 中国航天事业的奠基人钱学森曾说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”这说明（ ）A、中学时代的学习生活对人生最重要 B、只有在中学阶段才能实现自我发展 C、中学时代为人的一生奠定重要基础 D、在中学阶段我们能塑造完美的形象3. “合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”这段话启迪我们，当我们站在初中生活的新起点上（ ）A、要树立梦想就能改变生活和我们自己 B、早立志、立大志就能创造美好的明天 C、应珍视当下，从点滴做起去追逐梦想 D、应认识到中学时代决定个人一生发展4. 我国著名桥梁专家茅以升，年幼时曾目睹了家乡桥梁倒塌而造成多人伤亡的场景，他下决心长大要造出最结实的桥。为此他努力学习，最终成为中国科学院院士、美国工程院院士，主持设计了钱塘江大桥、武汉长江大桥。茅以升的事例启示我们（ ）A、努力是梦想与现实之间的桥梁 B、梦想是源于小时候不幸的经历 C、人有了梦想就一定能造福人类 D、穷苦的孩子往往会更努力读书5. 小雅上课时认真听课、做笔记，并记下不太明白的知识点，以便下课后问老师；课后她及时复习，按时做作业，遇到不会做的难题就虚心向同学请教。小雅觉得学习很快乐，这是因为她 （ ）A、一切都以提高学习成绩为主要目的 B、学会学习，形成了良好的学习习惯 C、学习认真，学习成绩好，学业成功 D、能积极在社会实践体验中开展学习6. 子曰：“三人行，必有我师焉。”《礼记学记》中也说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这些经典论述共同指出我们要善于（ ）A、自主学习 B、前置学习 C、合作学习 D、探究学习7. 小阳原是学习“困难户”，为此他总觉得自己什么都不如别人。后来，他在同学们的鼓励下参加了学校的美术社团活动，凭着自己的画画特长，在几次绘画比赛中获得了好名次，从中他找回了自信。越来越自信的他在学习上进步也越来越大。这说明（ ）A、学习成绩不好的同学往往更能激发潜能 B、参加学校社团活动才能增强自己的信心 C、发挥长处有助于我们增强对自己的信心 D、夸大优点、忽视缺点才有助于学习进步8. 我们要更准确了解自己，很多时候需要通过他人。下列选项能说明这个道理的是（ ）
①当局者迷，旁观者清 ②行有不得，反求诸已 ③人告之以有过，则喜 ④知人者智，自知者明
A、①② B、①③ C、②④ D、③④9. “你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。”这句话主要启示我们（ ）A、朋友对个人的影响很大 B、建立友谊需要开放自己 C、友谊会带来快乐和烦恼 D、友谊是平等的、双向的10. 小磊因为一次事故失去了双臂。在这一重大打击下，活泼开朗的小磊变得不爱说话，失去了生活的勇气。这时候，好朋友小锋经常来家里看望他，并给他讲学校中有趣的事情，还帮助他补习功课。小锋的鼓励和帮助给了小磊力量，使他重拾对生活和自己的信心。对此，下列认识有误的是（ ）A、友情能增强人战胜困难的力量和勇气 B、友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 C、朋友往往对人的成长带来很大的影响 D、人需要朋友的鼓励帮助才能走出困难11. 下图中的对话告诉我们（ ）
A、友谊在互帮互助中加强 B、友谊可以超越物质条件 C、友情能消除烦恼和困扰 D、每一段友谊都会地久天长12. 借助手机里美颜相机等自拍软件的“神效”，可以把自拍照修饰得光艳完美、面目全非。有些人沉迷其中、乐此不疲，却忽视了现实的真相。这启发我们正确认识自我应做到（ ）A、只看优点 B、忽略缺点 C、悦纳自己 D、全面客观13. 鲁迅年少时看到列强侵略中国，立志拿起文学武器唤醒亿万民众；周恩来12岁时就立下“为中华之崛起而读书”的志愿；屠呦呦从小热爱科学，渴望长大后能为人类带来福音……，这些名人的事迹启示我们（ ）A、少年时代是立志的最好时代 B、伟人的梦想就一定能够实现 C、个人梦想要和祖国命运相连 D、个人的梦想都是不断变化的14. “做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们（ ）A、主动改正缺点，激励自我 B、放大自身优势，相信自我 C、坚持实事求是，接纳自我 D、挖掘自身潜能，超越自我15. 某校七年级1班学生在教师节给老师们的感谢信中写道：“加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵：您用心灵清泉，浇灌我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！”对这段话解读正确的是（ ）①老师是我们知识学习的指导者 ②要积极参与课堂，大胆发表见解
③老师是我们精神成长的引路人 ④要承认老师的教育风格各不相同
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④16. 中国有句俗语：“一母生九子，连母十个样。”这说明的道理是（ ）A、每个人的生命都是独特的 B、母亲和孩子的外貌有差别 C、个性品质决定着人生道路 D、实现人生价值的方式很多17. 中国“无腿勇士”夏伯渝，接受无腿的现实但没有放弃登顶珠穆朗玛峰的梦想。36年来，他不畏艰险，勇于拼搏，终于以69岁的高龄，凭借假肢，登顶成功。“无腿勇士”夏伯渝的事迹，启示我们面对挫折时应该（ ）A、懂得对挫折的不同认识和态度会有不同的结果 B、挖掘生命力量，提升承受力和自我修复的能力 C、培养幽默感能够帮助我们缓解挫折带来的压力 D、善于与他人建立广泛的联系，寻求他人的帮助18. 国际著名钢琴家郎朗，小时候曾因放学晚回家耽误了练琴，父亲一怒之下抓住他就揍了起来……如今，已经成名的郎朗回忆起小时候的事情，父亲没有任何怨恨。他说：“天下父母哪有不爱自己孩子的。打骂子女固然不对，但做孩子的不用怀疑父母对你的爱。”“做孩子的不用怀疑父母对你的爱”这句话告诉我们（ ）A、父母都是爱我们的，要对父母唯命是从 B、亲子冲突源于父母的爱，是无法解决的 C、父母对我们的爱凝聚在对我们的打骂上 D、要理解父母行为中蕴含的爱，体味亲情19. 守护生命需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。下列方法错误的是（ ）①不小心被热油烫伤，立即用冷水持续冲洗
②遇到火灾，用湿毛巾捂住口鼻，快速有序正确逃离
③在家里闻到浓重的煤气味，马上拨打座机电话求助
④放学途中遇到雷暴雨，尽快跑到附近的大树下躲避
A、①② B、①④ C、②③ D、③④20. 不管是一年一度的“慈善万人行”活动，还是“逸仙杯”中山国际马拉松比赛；不管是在创建文明城市的活动中，还是在日常的生活里，我们都可以看到无数志愿者服务的身影。这些志愿者（ ）A、是为了出风头博眼球，获得回报 B、体验了是非善恶，创造了生命意义 C、在服务社会的实践中充盈了生命 D、不关注自身发展，其行为缺乏意义二、分析说明题
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21. 阅读材料，回答问题。
临近年，春运即将开启。忙了一年，离家一年，家里有翘首等候的父母亲人，家里有剪不断的乡愁。冬天再冷、路途再远、路上再堵再难，也要回家过年。回家过年后，很多返程子女的汽车后备厢又会被父母辛劳准备的土特产塞满：熟食，大米、活禽、鞋垫、蔬菜……它们有一个共同的名字：后备厢的爱！
(1)、结合材料，说说为什么许多中国人“再难，也要回家过年”？(2)、作为子女，我们该拿什么回报“后备厢的爱”？22. 阅读材料，回答问题。升上初中后，小健被老师任命为班长。但最近他遇到了一些苦恼，例如下列两则情境：
情境一：小健和小奎是好朋友。一天，班主任因为小奎最近情况反常，找班长小健了解情况。
情境二：一天放学后，小健因为帮体育老师整理器械没有做课室值日。第二天班主任当着同学的面对小健提出了批评：“你身为班长要以身作则，不能都是别人帮你做的，如果大家都像你这样，我们的教室怎么保持干净整洁呢？你怎么这么没责任心……”小健对此很委屈，认为自己也是因为其他工作耽误了，老师何须当众批评自己呢？于是当场和老师吵了起来。
(1)、结合情境一，谈谈小健应该如何回答老师的问题，为什么？(2)、结合两则情境，谈谈我们应该如何与老师交往，构建良好的师生关系。23. 阅读材料，回答问题。七（3）班在道德与法治老师的指导下，开展了“抗击新冠，激励你我”的系列探究活动，他们回顾了我国抗击新冠肺炎疫情的种种行动，开展了问题探究，获得了很多启迪，激发了青春成长的力量。
材料一：新冠肺炎情发生以来以习近平同志为核心的党中央高度重视，坚持“生命重于泰山，人民利益高于一切”的理念，“始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”。在全国上下构筑起了抗疫的坚固防线，在开展有效隔离的同时，开展了免费检测和治疗，不放弃每一个患者，治愈率高达94.3%，短时间内有力地控制了疫情。
材料二：疫情严控阶段，为使广大学生学习不受耽误，在教育部的组织下，全国上下开展了“停课不停学”的抗疫之举，学生们在家通过互联网开展线上学习并完成相应学习任务。但有部分同学在线上学习的同时沉迷于网络聊天、打游戏等，少数同学受到网友的不良影响无心向学，严重影响了学习和回校后的人际交往。
材料三：疫情发生以来，54万名湖北医务人员冲锋在前，4万多名各地医务人员第一时间驰援湖北，他们用血肉之躯构筑起阻击病毒的钢铁长城；全国各地社区工作者、公安民警、基层干部、快递小哥、环卫工人、新闻工作者、志愿者等各行各业工作者不惧风雨、敬业坚守……抗疫英雄的事迹一次次感动着我们，英雄的精神一次次鼓舞着我们。
(1)、结合材料一，谈谈你对“生命重于泰山”的认识。(2)、材料二给我们带来了哪些启发？(3)、结合材料三，谈谈我们应如何用实际行动向抗疫英雄学习，活出生命的精彩。