陕西省渭南市2020-2021学年八年级上学期生物期中考试试卷

试卷更新日期:2021-10-14 类型:期中考试

一、单选题

  • 1. 下列不属于腔肠动物的是(   )
    A、珊瑚虫 B、海葵 C、水母 D、草履虫
  • 2. 小明在村边清澈的小溪里发现一个蠕动的小动物,用放大镜仔细观察到,它的身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门,这个小动物所属的动物类群是(   )
    A、腔肠动物 B、扁形动物 C、线形动物 D、软体动物
  • 3. 蚯蚓刚毛的作用(    )

    A、感觉光线 B、感觉声音 C、协助运动 D、与生殖有关
  • 4. 蛔虫营寄生生活,蛔虫的身体适应其寄生生活的特点是(  )
    A、身体背腹扁平 B、运动能力强 C、消化器官发达 D、生殖器官发达
  • 5. 关于环节动物与人类生活的关系,下列说法错误的是( )
    A、从水蛭中提取的蛭素在医学上可以用于生产抗血栓药物 B、蚯蚓可以疏松土壤,有利于植物根的呼吸 C、土壤中的蚯蚓能吃掉植物的根系,不利于植物的生长 D、蚯蚓的身体富含蛋白质,是优良的蛋白质饲料
  • 6. 下列属于环节动物的是(   )
    A、蚯蚓 B、 C、 D、
  • 7. 扇贝、河蚌的共同特征不包括(   )
    A、有外套膜 B、有贝壳 C、运动器官是足 D、用皮肤呼吸
  • 8. 下列有关节肢动物的叙述,错误的是(   )
    A、身体分节 B、附肢分节 C、所有节肢动物都属于昆虫 D、节肢动物是最大的动物类群
  • 9. 区分脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是(   )
    A、有无脊柱 B、体表是否有羽毛 C、是否会飞行  D、体温是否恒定
  • 10. 下列名称中含有“鱼”的生物,真正属于鱼类的是(   )
    A、鲸鱼 B、章鱼 C、娃娃鱼 D、鲤鱼
  • 11. “竭泽而渔”这个成语告诫人们不能只图眼前利益,不顾长远发展。下列做法属于合理利用和保护鱼类资源的是(   )
    A、渔业生产以捕捞为主 B、平均分配全年捕捞时间 C、分散到所有水域进行捕捞 D、捕捞网具规定最小网目尺寸
  • 12. 下列生物中,不属于两栖动物的是(  )
    A、青蛙 B、 C、蟾蜍 D、蝾螈
  • 13. 下列关于两栖动物的叙述,错误的是(   )
    A、成体大多生活在陆地上 B、生殖和发育离不开水 C、属于脊椎动物 D、幼体都用肺呼吸
  • 14. 蜥蜴能终生生活在陆地上的主要原因不包括( )
    A、肺的结构发达 B、卵外具有柔软的卵壳,适于繁殖 C、生殖发育摆脱了水的限制 D、体表覆盖着角质的鳞片
  • 15. 爬行动物与人类的关系密切,下列不属于人们对爬行动物利用的是(   )
    A、人工养殖的鳖可食用 B、蛇毒能治病 C、捕食农业害虫 D、捕杀野生鳄鱼,获得鳄鱼皮
  • 16. 下列关于鸟适于飞行 的形态结构特点的叙述中,错误的是 (   )
    A、前肢变成翼 B、骨骼薄轻坚固 C、在陆地上产卵 D、胸肌发达
  • 17. 下图是家鸽的呼吸系统示意图,下列叙述正确的是(   )

    A、②和③都能进行气体交换 B、气囊中没有气体 C、①是气管,②是肺,③是气囊 D、家鸽飞行时,气囊辅助肺进行呼吸提高了呼吸的效率
  • 18. 下列动物中,体温恒定的是(   )
    A、青鱼 B、变色龙 C、乌龟 D、麻雀
  • 19. 下列关于哺乳动物与人类生活的关系,叙述错误的是(   )
    A、为人类提供食品及药材 B、具有一定的科学研究价值 C、所有哺乳动物对人类有益无害 D、能维持生态系统的稳定性
  • 20. 哺乳动物的牙齿出现分化的意义不包括(   )
    A、提高了摄取食物的能力 B、增强了对食物的消化能力 C、增强了对环境的适应能力 D、使动物摄取的食物种类减少
  • 21. 下图是人体关节示意图,下列叙述正确的是(   )

    A、①是关节软骨 B、②可以增强关节的灵活性 C、减少摩擦的滑液存在于③ D、关节在运动中起杠杆作用
  • 22. 下列关于人及其他哺乳动物运动的叙述,错误的是(  )
    A、运动时不需要消耗能量 B、需要神经系统的控制和调节 C、需要消化、呼吸、循环等系统的配合 D、哺乳动物都具有很强的运动能力
  • 23. 哺乳动物运动的意义不包括(   )
    A、有利于顺利进入冬眠 B、有利于获取食物 C、有利于躲避敌害 D、有利于个体生存和种族繁衍
  • 24. 下列不属于先天性行为的是( )
    A、蜜蜂采蜜 B、老马识途 C、孔雀开屏 D、蜘蛛结网
  • 25. 下列有关动物行为的叙述,正确的是(   )
    A、动物的行为多种多样 B、动物行为之间互不相关 C、动物的行为一旦形成,就不会改变 D、动物行为就是动物天生具有的本领
  • 26. 下面是“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”实验中的迷示意图及小鼠从迷宫“入口到“出口”所用时间实验数据,下列分析正确的是(   )

    次数

    第一次

    第二次

    第三次

    时间

    2分37秒

    1分46秒

    54秒

    A、小鼠一旦学会走迷宫,就不会忘记迷宫路线 B、用一只小鼠做一次实验即可得出准确实验结论 C、不同小鼠在第一次走迷宫时所花的时间一定相等 D、若在A,B,C三处放置食物,小鼠走迷宫用时可能会减少
  • 27. 下列生物中,不具有社会行为的是(   )
    A、鹿 B、 C、大象 D、老虎
  • 28. 动物社会行为的特征是(   )

    ①成员之间有明确的分工                 ②群体内部往往形成一定的组织

    ③有的群体中还形成等级                 ④年长者为群体中的“首领”

    A、 B、①② C、①②③ D、①②③④
  • 29. 下列现象中,不属于动物之间进行信息交流的是(   )
    A、昆虫释放性外激素 B、发现蜜源的蜜蜂“跳舞” C、猫头鹰晚上出来抓老鼠 D、小狒狒对“首领”做出顺从的姿态
  • 30. 当长尾猴发现鹰在空中盘旋时,会发出一种特别的声音,猴群就都聚集到树干附近浓密的树枝间或窜入茂密的灌木丛。这说明长尾猴猴群之间这种信息交流依靠的是(   )
    A、动作 B、声音 C、气味 D、大小

二、综合题

  • 31. 下面是蝗虫的外部形态图。请据图回答问题:

    (1)、它的身体分为三部分。
    (2)、蝗虫身体表面用来呼吸的结构是
    (3)、图中的结构1、2、3表示蝗虫的三对;结构4表示蝗虫的翅,有对。
    (4)、蝉和蝗虫的结构类似,我们常说的“蝉蜕”其实就是蝉的 ,该种结构不能随身体的长大而长大。
  • 32. 我国鱼类资源丰富,鲫鱼就是其中的代表。下面为鲫鱼的形态结构图,请据图回答问题:

    (1)、鲫鱼的身体呈型,有利于减少在水中游泳时的阻力。
    (2)、图中属于鳍的结构是(用序号表示)。
    (3)、鲫鱼在水中依靠的摆动以及鳍的协调作用游泳。
    (4)、俗话说:“鱼儿的生活离不开水”,鲫鱼在水中依靠图中⑦进行气体交换。当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时,水从口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血液里的就从毛细血管渗出,排到水中。
  • 33. 四川雅安是中国著名的大熊猫之乡,大熊猫保护基地自汶川大地震后迁至雅安芦山南部碧峰峡基地。雅安碧峰峡基地是目前全球最大的大熊猫保护与研究繁育基地。结合所学知识回答问题:
    (1)、大熊猫所属的动物类群是哺乳动物,以的方式繁殖后代,以的方式为幼仔成长提供优越的营养条件。
    (2)、大熊猫的体表被毛,有很好的保温作用,因此大熊猫属于(填“恒温”或“变温”)动物。
    (3)、“大熊猫爱吃竹子”这一特点广为人知,但它其实也吃肉,其牙齿有门齿、的分化。
  • 34. 下图为某同学投篮手臂伸直时,肱二头肌和肱三头肌的状态。结合动物运动的有关知识回答问题:

    (1)、图中肱二头肌处于状态,肱三头肌处于状态。
    (2)、该同学投篮动作产生的原理是:骨骼肌接受传来的刺激收缩时,牵动骨绕活动
    (3)、在人体运动系统中,与骨连结的肌肉至少由组肌肉相互配介活动。
  • 35. 下面是马戏团的工作人员列出的一个节目清单。请结合所学知识回答问题:

    (1)、上述行为(填“是”或“不是”)生来就有的。
    (2)、从行为获得的途径看,该清单中的动物行为属于行为。这一类行为是在的基础上,通过因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。
    (3)、一般来说,动物越(填“高等”或“低等”),学习能力越强,这一类行为越复杂。

三、实验探究题

  • 36. 为了探究“蚂蚁是否依靠气味传递信息”,生物兴趣小组的同学做了如下实验:

    ①在探究“蚂蚁的通讯”时,实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内,形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来(如图所示)在B岛上放置甜食。

    ②他们把糖包子放在蚁穴附近,诱捕了不少蚂蚁,喂养了三天,又饥饿处理一天,然后释放30只于A岛。

    ③观察:开始有一只蚂蚁爬向B岛,两只蚂蚁爬向C岛,随后三只蚂蚁都返回岛,不一会儿蚂蚁们都纷纷爬向B岛。请根据实验回答问题:

    (1)、根据探究的问题作出假设:
    (2)、用糖包子诱捕蚂蚁得以成功是因为:
    (3)、对蚂蚁进行饥饿处理的目的是:
    (4)、接下来用两把镊子将连接AB的小木条与连接AC的小木条进行交换,继续观察蚂蚁爬向哪个岛。若预期结果是爬上岛C,则可得出结论:
    (5)、实验后的蚂蚁应该怎样处理?