河北省石家庄市栾城区2020-2021学年八年级上学期生物期中考试试卷
试卷更新日期:2021-10-14 类型:期中考试
一、单选题
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1. 无论是双子叶植物还是单子叶植物,其种子的主要结构是( )A、种皮 B、胚乳 C、胚 D、子叶2. 关于玉米种子的叙述错误的是 ( )A、只有一片子叶 B、营养物质储存在子叶和胚乳内 C、子叶能吸收和转运营养物质 D、胚是种子的主要部分3. 下面的四种植物的种子萌发时,胚根发育成根,突破果皮、种皮而入土的是( )A、菜豆 B、玉米 C、花生 D、黄豆4. 按照着生的位置来区分,芽可以分为( )A、叶芽和花芽 B、顶芽和侧芽 C、叶芽和混合芽 D、侧芽和花芽5. 下列属于顶端优势现象的是( )A、侧芽优先于顶芽发育 B、叶芽优先于侧芽发育 C、顶芽优先发育,侧芽发育受抑制 D、混合芽优先于侧芽发育6. 细胞吸收水分时,吸收进来的水分进入细胞的( )A、细胞壁中 B、细胞核中 C、细胞膜中 D、液泡中7. 造成植物烧苗现象的主要原因是( )A、土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度 B、土壤温度升高 C、土壤溶液浓度小于植物细胞液浓度 D、土壤溶液浓度等于植物细胞液浓度8. 用盐腌菜,菜发生的变化是( )A、细胞吸水,菜硬挺 B、细胞吸水,菜软缩 C、细胞失水,菜硬挺 D、细胞失水,菜软缩9. 农业生产中施肥应该( )A、以施化肥为主,配合施用农家肥 B、以施农家肥为主,配合施用见效快的化肥 C、完全施用化肥,不施农家肥 D、完全施用农家肥,不施用化肥10. 下列植物中,需要氮肥较多的是( )A、番茄和花生 B、豆角和黄瓜 C、白菜和菠菜 D、白薯和甘蔗11. 植物特别矮小,叶片呈暗绿色并出现紫色,这种症状可能是缺乏( )A、铁 B、磷 C、钾 D、氮12. 植物可以进行无土栽培的原因是( )A、植物吸收的并不是土壤中的无机盐 B、植物的根只从土壤中吸收水分和无机盐 C、土壤对植物的生长并没有作用 D、根只吸收水分和含氮、磷、钾的无机盐13. 下列关于光合作用意义的叙述中错误的是( )。A、是人和动物的营养来源 B、是生物界的主要能量来源 C、维持大气中氧气和二氧化碳平衡 D、是大气中二氧化碳的主要来源14. 生物体呼吸作用的主要目的是产生供细胞活动的( )A、氧气 B、二氧化碳 C、能量 D、有机物15. 在温暖的环境中,苹果、梨放久了会逐渐变成空心,重量明显减轻。其主要原因是( )A、苹果、梨的蒸腾作用散失了较多的水分 B、苹果、梨的中央被细菌、真菌分解掉了 C、苹果、梨的呼吸作用消耗了其中的有机物 D、苹果、梨细胞的分裂和生长停止16. 蒸腾作用发生的部位是( )A、根、茎、叶 B、叶、叶柄和细嫩的茎 C、所有器官 D、花、果实、种子17. 下列有关光合作用的叙述中,错误的是( )A、光合作用的条件之一是必须要有光照 B、光合作用是一切生物生存的根本保障 C、光合作用的场所是叶绿体 D、绿色植物所有的器官都能进行光合作用18. 在叶片的结构中,含叶绿体最多的细胞是( )A、海绵组织细胞 B、保卫细胞 C、栅栏组织细胞 D、上表皮细胞
二、填空题
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19. 将A、B、C三粒完整的大豆种子,按图所示捆在玻璃棒上,将甲置于室温下,乙置于冰箱内,过5~7天,问哪一粒种子能萌发? , 为什么?。
三、综合题
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20. 下图表示探究植物两个生理作用的实验,请据图分析回答问题。(1)、在实验一中,A装置中放入氢氧化钠溶液的目的是;实验一的变量是。(2)、在实验开始前,需要将实验一A、B装置中两枝条放入黑暗处2-3天,其目的是。(3)、将实验一的两套装置光照2小时后,分别摘取一片叶时,检验叶片中是否有淀粉产生。在检验淀粉之前,我们需要用将叶片的叶绿素褪去,然后再滴加来检验淀粉。我们观察到的现象是:装置中的叶片变成了蓝色。(4)、在实验一中,A、B装置形成对照实验,其中对照组是。(5)、实验二是呼吸作用的实验装置示意图,图中广口瓶内装的是萌发的种子,装置A的试管内装的是 , 在适宜的条件下过一段时间打开阀门后会发现装置B的试管中的现象是。通过实验二,我们得出的结论是:萌发的种子进行呼吸作用时释放。(6)、科学研究证明,不仅萌发的种子进行呼吸作用,干种子也能进行微弱的呼吸作用,凡是具有的种子时刻都进行着呼吸作用。
四、资料分析题
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21. 阅读下列资料:
①1平方米的绿地,1个夏季向空中蒸腾水分142千克,使200—300平方米的空气湿度增加了15%-30%,气温下降了3—4℃。
②夏天,在城市露天下气温高达35℃时,树阴下只有22℃。
③森林附近地区,往往降雨比较多。
请根据以上资料,回答下列问题:
(1)、蒸腾作用对自然界有什么意义?。(2)、提倡大规模地植树造林好处是什么?。五、实验探究题
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22. 某同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐,设计方案如下:请你帮她将探究活动的过程填写完整。(1)、提出问题:。(2)、作出假设:。(3)、实验步骤:
①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中。
②配制与甲相比缺少的无机盐培养液放在乙中。
③ , 过一段时间后观察长势情况。
(4)、起对照作用的是。(5)、得出结论:。
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