编版2021-2022学年七年级上册语文第四单元测试试卷（A卷）
试卷更新日期：2021-10-14 类型：单元试卷
一、基础知识积累
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1. 下列词语中字形和划线字的注音完全正确的一项是（ ）A、派遣（qiǎn） 拈轻怕重（niān） 佩服 家谕户晓 B、鄙薄（bó） 以身殉职（xùn） 教训 见异思迁 C、狭隘（ài） 满腔热忱（chéng） 极端 漠不关心 D、纯粹（cuì） 麻木不仁（rén） 殖民 精亦求精2. 下列词语书写正确的一项是（ ）A、率领 悼念 概述 佣护 B、鄙薄 热枕 延安 系统 C、佩服 纯粹 扼要 恳切 D、道谦 教训 极端 实践3. 下列句子没有使用比喻的修辞手法的一项是（ ）A、这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！ B、狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。 C、他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。 D、当我来到那个废弃的村庄旁，从远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。4. 阅读下面的语段，完成各题。
我猜想，这里虽然成了废墟 ， 但是，像马蜂窝一样、一间埃一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸 了。这里有五六dònɡ 没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一坐教堂，钟楼也已经tān 塌了。
(1)、给加点的字注拼音。废墟 干涸
(2)、根据拼音写汉字。五六dònɡ tān塌
(3)、语段中有两个错别字，请找出来并改正。改为；改为。
5. 解释下列句中加点的词。(1)、夫君子之行(2)、俭以养德(3)、非宁静无以致远(4)、淫慢则不能励精(5)、险躁则不能治性(6)、多不接世6. 按要求填空。(1)、《诫子书》选自《》，作者 ， 是时期的家、家。本文作者主要从和两个方面进行分析论述的。(2)、出自本文的成语有：、。(3)、文中强调苦学与成才关系的句子是：。(4)、关于修身养性的问题，古人有过许多名言警句，请你任意写出两句：。7. 文学常识填空。《走一步，再走一步》选自 ， 作者是（国籍）国作家（名字）。
8. 阅读下面的文字，完成下列各题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
(1)、对下列句中加点词的解释，不正确的一项是A、诫子书 诫：告诫。 B、淫慢则不能励精 励：激励。 C、非志无以成学 志：立志。 D、年与时驰 驰：消失，逝去(2)、用现代汉语翻译下面的句子。①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
②遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
(3)、阅读全文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么。(4)、读了这篇文章，你受到了什么启发？二、阅读理解
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9. 阅读毕亮的《会走路的花》，完成下列各题。
①我在昭苏高原垦区住了四年，见了四年昭苏的云起云落。当我意识到昭苏的云是一道风景时，我已经快要离开了。
②昭苏的云每时是不同的，常常让我应接不暇，让我的笔尖落在纸上，凌乱不堪。而昭苏的云有时也是凌乱的。凌乱只是我们这些生活在地上的人的观感，说不定他们正在汇聚，向雨水即将落下的地方靠拢，给亟需雨水的干涸土地来一场透彻的漫灌，让需要的土地都湿润，让这片土地上的牧草都能喝到水，让麦子和油菜在该有雨时就会落雨。
③高原上的人，大多都可以分辨出哪一片云可以下雨，甚至下在什么地方都心知肚明，比天气预报都准确。他们抬头看看云，再看看天，用手一指，喏，山那边有雨，还不小呢。有一回我正巧路过落雨的地方，算是去验证，结果当然准确无比。这是在昭苏高原生活多年的经验积累吗？
④在昭苏高原，踮起脚尖就能扯下一块云，抖抖就是一阵雨。
⑤有一年的雨水真是多。看见云就是雨。雨说下就下，有时滴下几滴就停了；有的时候下得没完没了，许多人就会喝酒，喝得东倒西歪地走在雨水中，就像是麦地里的麦子在风雨中被吹的样子。
⑥雨停了，云还在。
⑦乌鸦似乎和雨水相约而来。雨水多的年成，乌鸦也特别的多。我在昭苏生活到第四个年头的时候，乌鸦在高原周围绕来绕去，到处都是乌鸦的影子和声音，在空旷的草原听着乌鸦啼鸣，丝毫没觉得疹人，草原实在太安静了。不光我从来没见过那么多的乌鸦，那些在高原生活了一辈子的老军垦也见得不多。夏天的清晨或者晚饭后的黄昏在漫步时，就常听到他们在讨论乌鸦之多，带着许多地方口音的老人，走在高原的路上，云跟在他们身后，默默看着把青春和子孙奉献给高原垦区的老人。云跟在他们身后，不断地看着他们往更远的地方走去也无能为力。
⑧乌鸦并不是一直都在空中，更多时候都停在树上，树是老军垦们初来高原的五六十年代栽下的。五六十年过去了，树上停歇的乌鸦和落下的叶子一样多吧。乌鸦也并不是一直歇在树上，天气正热的正午，他们会成群地落在草地上，喝草地喷灌、滴管洒到地上的水，也会踱步，黑压压的一片落在草地上，绿色就成了点缀，这时候再抬头看天上的云，黑白相映。乌鸦们在草地上不会待得太久，就会一齐飞走，几乎和云层相碰。
⑨乌鸦飞走了，云还在。
⑩云一直都在。
⑪云在许多人的手机和视线里。我的手机里、电脑里就存着近千张昭苏的云。上班路上，散步路上，去连队的路上，看到云漫不经心地在天上飘啊飘，就拿出手机随便拍几张，随手发到微信朋友圈，引起的赞和评论出乎我的意料。在我看来，这是我生活中的云，再普遍不过了，完全无须大惊小怪。当越来越多的人评论说从来没看到这么干净清澈的云时，我才慢慢意识到，生活在这里我是幸福的。不用为空气担忧，也无须担心喝的水，吃的菜蔬和粮食。
⑫当工业文明发展到许多人随手可以用智能手机记录下每时每刻云的不同姿态，也让许多人想看一片没有杂质的云而不得，许多人从出生就未见过蓝天，更未见过诗句中的白云万里，“蓝蓝的天空白云飘“，真的只成了一句歌词。
⑬当我每天面对着不同的云，苦闷于无法描述时，有一天在一家哈萨克人的切面店里买鲜面，店主五岁的女儿正拉着她妈妈的衣角说：“妈妈，快看，会走路的花。”她的手指的正是天上在移动的云群。我知道，这一刻，她是天生的诗人。
(1)、阅读全文后，请以“云”为陈述对象概括文中关于云的“风景”。①→②→云与鸦黑白相映→③→云是“会走路的花”。
(2)、根据要求解答下列两小题。①体会第④段“踮起脚尖就能扯下一块云，抖抖就是一阵雨”这句话的表达效果。
②文章以“会走路的花”为题有什么作用？
(3)、下列对文章的理解不正确的一项是A、第②段画线句反映了“我“面对不同的云无法描述的情形，文章结尾呼应了这句话。 B、“云一直都在”独立成段，与第⑥⑨段一样，只在行文中起过渡作用。 C、第⑩段朋友圈的反应与“我”的“随便”“随手”形成反差，突出昭苏的云干净清澈的美。 D、文章第（12）段作者由昭苏的云引发出对环境状况的担忧，丰富了作品的意蕴。(4)、文中第⑦段画线句和链接材料都有“云”的形象，请结合文章内容说出它们各自运用的手法和作用。
[链接]
材料一 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间， 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。(高尔基《海燕》)
材料二 北边的半个天乌云如墨，仿佛有什么大难来临，一切都惊惶失措。( 老舍《在烈日和暴雨下》)三、专题与语文实践活动。
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10. 新华中学开设语文实践活动课程，开展了“微”系列活动，请根据要求完成以下任务。
【“微”讲堂】
“五四”青年节前夕，初三（1）班学生开展了一次时事讲堂活动。活动主题是“责任•担当”。 整个过程以研讨为主，开展社会责任大家谈。活动中，40多名同学踊跃发言，讨论“子女、学生和公民应尽的责任是什么”“应该怎样担当起对社会的责任”等热点问题。
请将此活动写成一句话新闻。（30字左右）。
四、写作
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11. 写作题
满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。好书是一粒种子，使人睿智地成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚；自信是一粒种子，使人充满希望……种下一粒种子，可能会影响我们的一生。
请以“一粒京剧的种子”为题写一篇不少于600字的文章。
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