部编版2021-2022学年八年级上册语文第六单元测试试卷
试卷更新日期:2021-10-14 类型:单元试卷
一、积累与应用
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1. 下列词语中加线字的注音完全正确的一组是( )A、赡(zhàn)养 亲昵(nì) 拾(shè)级而上 含情脉脉(mò) B、秘(bì)鲁 古刹(chà) 鸭绿(lù)江岸 骁(xiāo)勇善战 C、颤(zhàn)栗 哄(hǒng)骗 心广体胖(pàng) 一撮(zuǒ)胡子 D、伺(cì)侯 联袂(mèi) 晕头转(zhuàng)向 果实累累(lěi)2. 下列语句中加线词没有词类活用的一项是( )A、吾与汝毕力平险 军霸上 B、改容式车 北定中原 C、上乃使使持节诏将军 介胄之士不拜 D、将军约 吾与汝毕力平险3. 对下面这首诗歌理解分析有误的一项是( )A、“结庐在人境,而无车马喧”写诗人虽身居闹市,但门庭冷落,表现出诗人的孤独与寂寞。 B、“心远地自偏”意思是指心远离官场和世俗,自然觉得住的地方僻静了。 C、“采菊东篱下,悠然见南山”中的“见”字,写出了诗人看到南山美景时的随意与自然,表现出了诗人悠然恬静的心境。 D、“此中有真意”中的“真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾不足惜,但使愿无违”的“愿”指的都是自然之趣和人生真谛。4. 下列语句朗读停顿正确的一项是 ( )A、曾不能/损魁父之丘 B、遂率子孙/荷担者三夫 C、邻人京城氏/之孀妻有遗男 D、命夸娥氏/二子负二山5. 下列对古代文化常识的解说不正确的一项是( )A、“贞元”是年号。年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号,古代帝王凡遇到大事、要事,常常要更改年号。 B、明经,汉朝出现的选举官员的科目,始于汉武帝时期,至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学,故以“明经”为名。 C、“谥号”是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族(包括其他地位很高的人)、平民按其生平事迹进行评定后,给予其或褒或贬或同情的称号。 D、“乞骸骨”,乞求自己的尸骨能回到故乡安葬,指古代官吏因年老请求退职,回老家安度晚年。这是古代官员请求退休的委婉说法。6. 加粗字解释正确的一项( )A、委而去之(放弃) 而后喻(了解) 池非不深也(护城河) B、固国(国家) 空乏其身(资财缺乏) 得道多助(道德) C、举于市(推举) 饿其体肤(饥饿) 寡助之至(少) D、域民(限制) 威天下(威慑) 人恒过(过失)7. 综合性学习。
某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动,请你完成以下任务。
(1)、【故事大盘点】孔子、孟子及其弟子留下了不少脍炙人口的故事,如“孟母三迁”等。请你再写出两个与孔子、孟子或者其弟子有关的故事名称。(2)、【观点大讨论】当今有不少家长效仿“孟母三迁”的做法,争先恐后地购买名校周边的“学区房”,请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。8. 根据要求填写相应的诗句。(1)、陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是?。(2)、《春望》中把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是 , 。(3)、在《雁门太守行》中暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”那种壮怀激烈的豪情的句子是 , 。(4)、杜牧《赤壁》一诗中诗人以独特的视角对战争的结局进行评价的句子是 , 。(5)、在《渔家傲》中词人翻旧典出新意,借鹏抟九万里的风力,把舟吹到三山,胆气之豪,境界之高的诗句是。 , 。二、古诗词与文言文赏析
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9. 阅读诗词,回答问题。
渔家傲
[北宋]范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐,将军白发征夫泪。
(1)、下面对这首词的理解不恰当的一项是A、“塞下秋来风景异”中的“异”字写出了边塞地区秋天的景物与江南一带不同。 B、“千嶂里”中的“千嶂”是指崇山峻岭。 C、“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。 D、“羌管悠悠霜满地”表明边关虽然寒冷,但有羌管鸣奏,生活轻松愉快。(2)、这首词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写 , 下阕写笔力雄健,感情沉郁。(3)、“千嶂里,长烟落日孤城闭”,写出了塞外怎样的景致?试加以描述。(4)、“人不寐,将军白发征夫泪”这句词的意思是什么?抒发了怎样的思想情感?10. 阅读文段,完成下列各题。(一)
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
(二)
鲁公治①园,欲凿池,父曰:“无地置土。”公遂止。或曰:“土可垒山。”公善之,欲行。妻曰:“不畏小儿女颠踬②耶?”公复止。或曰:“筑径通之,设栏护之,又何忧焉?”公从之,又欲行。家人有止之者曰:“园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也。”公犹夷③不能决,事又寝④。
【注释】①治:修建。②颠踬:被东西绊倒。③犹夷:迟疑不决的样子。④寝:停止。
(1)、下列各组句子中,加粗词语意思相同的一项是( )A、方:方七百里/宋之地方五百里 B、曾:曾不若孀妻弱子/曾益其所不能 C、固:汝心之固/吾义固不杀人 D、亡:河曲智叟亡以应/今亡亦死,举大计亦死(2)、把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
(3)、“邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之”这一内容可否去掉?说明理由。(4)、请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。11. 阅读《生于忧患,死于安乐》,回答后面的题目。舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(1)、解释下列加粗词语在句中的意思。①百里奚举于市
②必先苦其心志
③人恒过
④出则无敌国外患者
(2)、把下列句子翻译成现代汉语。①舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中。
②困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
(3)、请用自己的语言表述“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”这句话的意思。(4)、文中列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处?(5)、两千多年来,孟子的许多思想一直对后人有着深远影响。请结合实际谈谈本文观点给你的启示。12. 阅读文言文,回答问题。(甲)晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
(乙)王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。
子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
(1)、解释加粗的字。①病笃
②何以都不闻消息
③缚者曷为者也
④叶徒相似
(2)、翻译下列句子。①圣人非所与熙也,寡人反取病焉。②因恸绝良久。
(3)、阅读选文回答问题。①(甲)文针对楚王的发难,晏子运用了类比推理的方法进行驳斥,使楚王陷于尴尬境地。从中你读出了晏子的什么特点?
②(乙)文中“弦既不调”原因是什么?
三、作文
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13. 从下面两题中任选一题写作文。(1)、阅读材料,按要求作文。
生命的成长犹如行走。成长路上,气象万千。笔直开阔时,你可饱览路旁那一道道风景;蜿蜒回环时,你须走过途中那一个个拐角。拐角,也许是我们生命行进中的一道道坎,也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言:“一件事的毕业,永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角,犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧,获得生命的升华。
请以“走过那一个拐角”为题,写一篇作文。
(2)、人生到路上,总有一些人,一些事,甚至一句话,一则故事……在不经意间触动你的心,启迪你的,点亮你的心灵。请以“点亮心灵的灯”为题,写一篇作文。
要求:1)内容具体,有真情实感;2)除诗歌外,文体不限;3)字数不少于600字;4)不得出现真实的姓名、校名;5)不得抄袭、套作。