广东省深圳市龙华区2020-2021学年九年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期：2021-10-11 类型：期末考试
一、基础(26分)
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1. 学校举行“走进小说天地”综合性学习，根据要求完成1~6题。
同学们，让我们走进①guǎng mào 的小说世界，在这里陶冶性情，濡养心灵。畅游在悲欢离合的情节里，获得的不只是知识的营养，却是真实的生命成长；与小说人物同呼吸共命运，或欣喜或②yōu qī，把现实苦恼消解得荡然无存。感受小说的魅力，不应该③般慢慢分析，更不应该④地评判高下，而要⑤地沉浸阅读， 获得心灵的共鸣，产生深刻的人生体验。
(1)、请你根据拼音，写出相应的汉字。①
②
(2)、请你结合语境，将正确的选项写到横线中。A．断章取义
B．设身处地
C．抽丝剥茧
③④⑤
(3)、小说虽是俗文学，但却汇聚诗文精粹，请你根据提示，完成下列表格。雅词
来源
意义
A
《诗·小雅·小弁》：“维桑与梓，必恭敬止。”
指代家乡。
B
《孟子·梁惠王下》：“以迎王师”，。
箪：古代用来盛饭食的竹器。浆：以粮食加水适度发
酵而成的饮料。形容军队受到群众热烈欢迎的情况。
(4)、画线句有语病，请修改后将正确句子写在答题卡相应位置上。(5)、关于小说，下面说法不正确的是（ ）A、读小说要把握叙事视角，如《故乡》、《我的叔叔于勒》 均采用儿童视角。 B、讽刺小说以讽刺笔法，写可笑之人，可笑之事，表达深刻主题，如《儒林外史》。 C、小说采用双线结构可使情节跌宕有致，《智 取生辰纲》就是典型的明暗双线结构。 D、小说往往以个性化语言、动作来塑造人物，如写刘姥姥滑稽搞笑凸显其通晓人情。(6)、小说家用他们的生花妙笔，塑造了一个个鲜活的人物形象。请你从于勒、范进、杨志中任选一个人物，仿照示例，写四句诗。看文档注释：
闰土
紫色的面庞
银色的项圈
你在记忆里闪光
燃起童年的回想
2. 默写(10分)(1)、 ，拔剑四顾心茫然。(李白 《行路难(其一)》)(2)、三年谪宦此栖迟， 。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)(3)、行人莫问当年事，。(许浑《咸阳城东楼》)(4)、 ， 欲说还休。(辛弃疾 《丑奴儿·书博山道中壁》)(5)、 ， 处江湖之远则忧其君。(范仲淹 《岳阳楼记》)(6)、 ， 西北望，射天狼。(苏轼 《江城子。密州出猎》)(7)、深圳人是这座城市最独特的一道风景。他们来自五湖四海，为梦想在这里拼搏。即使遭遇困境，也乐观自勉“ ， ”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ：本应佳节团圆，却坚守深圳，遥寄祝福“ ， (苏轼《水调歌头·明月几时有》)。3. 下列对词的理解和分析有误的一项是（ ）满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
A、上阙叙事，回顾过往生活；下阕抒情，思虑未来前途，慷慨悲歌。 B、这首词精丁炼宁，上阙的“强”字唱出作者不甘命运摆布的心声。 C、下阕借典抒情，化用“江州司马青衫湿”表达苦闷悔恨的复杂心理。 D、这首词作于民族危机深重时，体现出秋瑾舍小家为大义的民族精神。二、阅读(46分)
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4. （一）阅读下面古诗文，完成小题。
[甲]秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐睢曰：“大王尝闻布衣之怒乎？ ”秦王曰：“布衣之怒， 亦免冠徒跣， ．以头抢地尔。”唐睢曰：“此庸夫之怒也， 非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休侵降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！ 何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
(节选自《唐雎不辱使命》)
[乙]晋毕阳之孙豫让①，始事范中行氏而不说，去而就知伯②，知伯宠之。及三晋分知氏，知伯死于赵襄子③手，豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死， 女为悦己者容。吾其报知氏之仇矣。”乃变姓名为刑人入宫涂厕欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂者，则豫让也。刃其曰：“欲为知伯报仇！ ”左右欲杀之。赵襄子曰：“彼义士也， 吾谨避之耳。且知伯已死，无后，而其臣至为报仇，此天下之贤人也。”卒释之。
(节选自《战国策·赵策》，有删改)
注：①豫让：春秋战国时期晋国人，知伯的家臣。②知伯：春秋末期晋国卿大夫。③赵襄子：春秋末叶晋国卿，战国时期赵国的奠基人，谥号为“襄子”。
(1)、解释下列加点的词。①秦王怫然怒
②寡人谕矣
③去而就知伯
④执问涂者
(2)、请将下列句子翻译成现代汉语。①安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
②彼义士也，吾谨避之耳。
(3)、下列表述不正确的一样是（ ）。A、甲文中唐雎用排比句式来驳斥秦王，并挺剑而起，令秦王害怕。 B、乙文中的赵襄子识才爱才，认为豫让是个贤人，并由此重用他。 C、甲乙两文通过个性化语言描写来推动情节发展，突出人物性格。 D、乙文“乃变姓名/为刑/人入宫涂厕/欲以刺襄子”断句是错误的。(4)、钱穆先生认为：凡能志道明道行道善道者，在中国谓之土。概括甲乙两文中“士”的精神，并说说你将如何传承这种精神。5. （二）阅读下面材料，完成小题。[材料一]
2007年，中国首颗绕月人造卫星诞生，经过多方讨论，最终它被命名为“嫦娥”。此后，“大国重器”的命名，开始公开向社会征集。2013 年， 350万网友投票命名中国首辆月球车为“玉兔”，2018年嫦娥四号中继卫星被名为“鹊桥”，2019年发射的暗物质探测卫星，从万千征名中筛选出“悟空”。这些在人听起来很奇怪的名字“chang'e"” “yutu” “queqiao” “wukong” 中， 却饱含着中国人一听就能明白的浪漫主义。不管身在地球哪一方，看到嫦娥飞向月球，听到鸿蒙即将问世，都会为这中国式浪漫会心一笑，
油然而生作为中国人的自豪感，这是流淌在中国人血液中的文化共鸣。
(选自“光明网”2020年12月5日)
[材料二]
(一)明朝皇帝戴．上墨镜，扭动穿着黄袍的身体唱起了RAP， 戴上VR眼镜与皇帝见面以解相思之苦的后宫娘娘萌化了网友的心……一则名为“穿越故宫来看你”的H5在社交网络上迅速刷屏，很多对历史没什么兴趣的年轻人也点开，笑着看完又迅速转发。故宫，作为代表北京文化的“超级IP” ，正在以600多岁的“高龄”，上演一出新时代的“变形计”。
(选自《北京晨报》2018年10月30日)
(二) 2020年4月，敦煌研究院、腾讯影业、腾讯动漫联合推出敦煌动画剧，在小程序首映。观众看剧之余，还可以选择喜爱的角色进行配音互动。敦煌动画剧上线一个月，相关视频全网播放量超过3700万。
近几年来，从敦煌、故宫、秦陵到长城，腾讯影业一直在探索“数字内容创新+传统文化传承”的新途径。他们希望科技与文化的碰撞，能帮助传统文化IP完成一次次鲜活的蜕变，给观众带来更丰富的精神享受。他们的目标是，打造出更多具有广泛影响力的中国文化符号，助力中国文化走向世界。
(选自《南方都市报》2020年5月21日，有删改)
[材料三]
疫情期间全国新冠肺炎确诊人数使用中药情况
使用人数(人)
占总确诊人数百分比
总有效率
74187
91.50%
90%以上
(依据人民网2020年11月13日制作，有改动)
(依据2020年6月“新华网” 《经此一役，再看中医》调查结果制作)
(1)、依据三则材料，在A、C三处填入事例，在B处填入观点。
(2)、小华同学阅读材料三后，除了感觉到传统中医药具有强大生命力外，他还发现①。结合材料一和二，他提出解决办法：②。(3)、根据这三则材料，小龙同学打算写一篇有关 “文化传承”的文章，请你帮他拟一个醒目而明确的标题，表明文章观点。(4)、同学们看过《穿越故宫来看你》后，聊起了如何弘扬传统文化，下图是他们的微信聊天截图，结合学过的讨论规则，你觉得哪位同学的发言更得体合理，说说理由。
6. （三）阅读下面文章，完成小题。玻璃外的世界
安潇和
①我想到外面去，哪怕只有瞬间，哪怕不能回来。
②一层玻璃隔绝了世界。玻璃里面是黑色的土地、污浊的空气和颜色诡异的污水，而玻璃外是金黄的草原、绿色的树以及未知的远方。我向往着外面，但我却出不去，父亲拦着我，玻璃拦着我。
③我出生在这里，一个用玻璃保护着的脏兮兮的世界。母亲 在我刚断奶时就去世了，只留下父亲辛苦地将我养大。玻璃内生长的果子和水，都带着不知名的毒素，父亲竭尽所能用树叶、羽毛制造过滤网，帮我做出较干净的食物。也许还有完全干净的食物，但很遗憾，我无法食用。
④据父亲说，我们原来在玻璃外生活，那里有明媚的阳光、干净的空气，和一棵歪脖子苹果树。但慢慢地，我们周围的环境越来越差，曾经的景色日渐消……时间久了，人们竟适应了糟糕环境，呼吸污染的空气，喝着工厂排出的废水。后来，不知何因，洁净的世界突然又回归了！可人们赫然发现，自己已无法适应。干净的空气，比起污染的空气，更像带着毒素一般。人们选择逃离，动手造出巨大的玻璃墙，封锁了四方与天空，将一切美好隔绝在外边。这就是父亲和我的世界，一个让我能生存下去，但非常丑陋的世界。
⑤我家旁边的自动工厂，父亲一个人操作就可以满足我们的日常生活，但我依然学习他的工作。我没有朋友，玻璃内找不到父亲以外的其他人。父亲怕我孤独，给我做了一个小机器人，它能跑能跳，还能端茶送饭，但它不是朋友。
⑥父亲恐惧外边，不管那里多么美丽，在他看来都是致命的。他很不情愿带我来玻璃旁郊游，每一次到达边界后，他都故意背对着玻璃，只凝望着自己的工厂。而我却把脸趴在玻璃上，憧憬地看着外面，兴奋地说：“我想去外面的世界。”
⑦我忘不了父亲脸上的表情，那是一种混杂着恐惧、绝望与疑惑的表情，他没有回应，我也再不敢提。
⑧父亲的身体越来越差，大多工作由我完成。当我真正独立操作时，父亲身体垮了。晚上睡觉，我陪在他身边。他嘴里总念叨着，我一个字都听不懂，但感觉每个字里都透着悲伤。最后，他走了。我为他修． 了一个坟，把机器人零件堆在坟前。
⑨那天我独自来到玻璃旁，看着外面的世界。那个夜晚，玻璃内外都是黑的，但不同的是，玻璃内有人造灯光，而外边是星光照耀大地。我摸着平整光滑的玻璃，想了一夜，外面的星光被玻璃扭曲，也照了我一夜。
⑩第一束阳光照在我脸上的时候，我使动扔出那个小机器人，砸碎了玻璃。玻璃碎片倾泻而下，像雪花一样纷纷扬扬，却没有一片砸在我身上。那些坠落的玻璃碎片在触及大地后骤然消失，而高大的玻璃墙也仿佛隐没。我踏入外面的草地，呼吸到干净的空气，嗅到花朵的芳香，听到小溪的流水声。
⑪然后，我等待着死亡。可是死亡没有降临。我不知道为什么已经适应了外面的世界。当我回头时，玻璃内的工厂、那座父亲的坟不见了，只有赤白的一片大地。我走入了我的世界，开始寻找我的生活。白天，我喝着清冽的泉水，吃着无毒而香甜的果子，穿梭在丛林里。夜晚，我用树枝搭建起临时的床铺，听着风刮过枝叶的声音，看着星星入眠。
⑫我又走到了世界的边缘，一面玻璃墙。外面是肮脏的世界，浑浊的空气，吵闹的机械声响，黑色的河水，以及被遮住的天空。我赶紧縮回我的世界。
⑬后来，我遇到了一个好姑娘，建立了自己的家庭。那一栋红色屋顶的房子，在青草与小溪的怀抱间，是世界上最好的地方。白鹭造访窗户的时候，我的儿子出生了。我给他最香甜的果子，最干净的泉水，将一切美好的东西都给了他。他渐渐长大，周末的远游范围也越来越大，最后到了玻璃旁。我恐惧地看着那熟悉的景色，想给他讲一讲我曾经的故事，还有他的爷爷。
⑭他整个身子趴在玻璃上，然后兴奋地说：“我想 去外面的世界”．透过玻璃的反射，我看见了我的脸，和二十年前父亲一样的表情，混杂着恐惧、绝望与疑惑，然后，……
(选自《科幻世界》2019年第1期)
链接：
日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。
与这种孤独相比，杜小康退学后将自己关在红门里面产生的那点孤独，简直就算不得是孤独了。他们能一连十多天遇不到一个人。杜小康只能与父亲说说话。奇怪的是，他和父亲之间的对话，变得越来越单调，越来越干巴巴的了。除了必要的对话，他们几乎不知道再说些其他什么话，而且，原先看来是必要的对话，现在也可以通过眼神或者干脆连眼神都不必给予，双方就能明白一切。言语被大量地省略了。这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独。
(节选自曹文轩《孤独之旅》)
(1)、小说围绕“玻璃墙”，讲述了三代人的故事，请用简洁的语言概说。父亲的故事：
我的故事：
我儿子的故事：
(2)、解读小说，可以从文章的反复处入手。试着从文中找出一例反复的句子，分析其表达效果。范例：第⑥段“我却把脸趴在玻璃上”和第④段“他整个身子趴在玻璃上”反复写同一个动作，“我”和儿子年幼时都想要到玻璃外的世界，表达了孩童内心对于探求未知世界的强烈渴望。
(3)、小说通过对人物语言、动作的描写来表达情感。仔细阅读第⑨段中划线句子，用第一人称写出“我”当时的心理活动。我摸着平整光滑的玻璃，想了一夜，外面的星光被玻璃扭曲，也照了我一夜。
(4)、请你根据小说情节发展，为第④段省略号处加上一个合理的结尾。(5)、“孤独” 也是小说永恒的主题之一，结合选文和课文链接，谈谈我们应该如何积极地面对孤独。7. （四）名著阅读。(1)、读《水浒》要识人。金圣叹曾用四个“遇”字说鲁智深：遇酒便吃，遇事便做，遇弱便扶，遇硬便打。但当代著名学者鲍鹏山认为“遇酒便吃”冤枉了鲁智深，因为鲁智深有多次“遇酒不吃”。你怎么看待鲁智深的“吃酒”？请结合有关情节谈谈你的理解。(2)、读《水浒》要得法。“武松打虎”前后18处提到武松的“梢棒”，令读者以为它必定是武松打虎的重要工具，然而：武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。
……原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。
出人意料的突发事件，把读者的心“悬”起来。请你结合具休情节，从白话小说艺术手法的角度，说说这是什么手法以及这种手法的好处，请你另外再举用一例。
三、作文(45分)
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8. 2020年12月4日，《咬文嚼字》杂志编辑部发布2020年度十大流行语，有两个词供你写作参考：一是“后浪”，B站中国家一级演员何冰登台演讲，认可、赞美与寄语年轻一代，后浪也就成为了当下年轻一代的代名词，迅速火遍网络。二是“神兽”，指的是聪明活泼又爱调皮捣蛋、时常做出出格之事的孩子。不多家长被自家“神兽”气得血压上升、“七窍生烟” 。
阅读以上材料，从下列任务中任选一项完成：
⑴讲述身边“后浪”的故事，或者叙写自己的经历，向《深圳晚报》“ 深圳故事”栏目投稿。
⑵你正在读八年级的表弟恰好就是人们所说的“神兽”，让你的舅舅舅妈心力交瘁。请你写一封信劝勉他，鼓励他成长为“后浪”式青年，要求语言得体，有理有据。
要求：①自拟标题，不超过10个字。
②除诗歌以外，文体不限，不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、地名、校名。