部编版2021-2022学年八年级上册语文第三单元达标检测试卷

试卷更新日期:2021-09-30 类型:单元试卷

一、语文知识积累(1~5题,每题2分,第6题8分,共18分)

  • 1. 下列词语中加点字的注音无误的一项是(   )
    A、(xiàn)    溅(bènɡ)    徙(yǐ)    略无处(quē) B、古(ɡèn)    藻(xìnɡ)    红(yān)    重岩叠(zhànɡ) C、怒(wèn)    急(tuān)    马(tí)    长短叹(xū) D、月(xī)    萋(qī)    白沙(tī)    沿阻绝(sù)
  • 2. 下列词语中没有错别字的一项是(   )
    A、竹柏      征篷      经纶      林寒涧肃 B、侯骑    东皋    落辉    沉鳞竞跃 C、交横    采薇    轩邈    夕日欲颓 D、长啸    缥碧    荆门    鸢飞逆天
  • 3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是(   )
    A、南岳山的石、雾、松是大自然的造化,无不巧夺天工 , 令人赞叹不已。 B、5月1日,东洲公园全新开放,从岛上纵目四望,长堤拂柳,碧波荡漾,美不胜收 C、《朗读者》播出后好评如潮,董卿精美的语言和睿智的思想,让很多观众受益匪浅 D、我们必须以艰苦奋斗的精神,去实现全民族梦寐以求的伟大理想。
  • 4. 下列句子没有语病的一项是(   )
    A、某省要全面加强海洋生态文明建设,提高海洋资源开发利用的效率和范围。 B、中学生要提升文学素养,养成爱读书,尤其是读经典名著,让书香浸润心灵。 C、我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活,培养高雅的兴趣爱好。 D、广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平,而且唤起了人们对经典诗词的记忆。
  • 5. 下列表述不正确的一项是(   )
    A、三峡,即瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称,在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。 B、“记”和“书”都属于古代散文的范畴,大多以记叙为主,兼有议论、抒情。 C、“晴川历历汉阳树”中的“汉阳”位于汉水的北面,“衡阳雁去无留意”中的“衡阳”则位于衡山的南面。 D、白居易,字乐天,晚年号香山居士。他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗鬼”之称。
  • 6. 根据提示填空。
    (1)、日暮乡关何处是?。(崔颢《黄鹤楼》)
    (2)、 , 猎马带禽归。(王绩《野望》)
    (3)、庭下如积水空明, , 盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)
    (4)、《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是:
    (5)、《钱塘湖春行》中的“”两句描写了西湖早春花草的美景。
    (6)、请写出本学期学过的连续两句含树木名称的诗句:

二、口语交际与语文综合运用(共11分)

  • 7. 口语交际

    班级将以“我的中国梦”为主题开展综合性学习活动。请你参加本次活动,并完成下面的任务。

    (1)、假如你是本次活动的主持人,请你为本次活动设计一段开场白。(不超过60字)
    (2)、丽丽的妈妈不同意丽丽参加这次活动,还说:“学习这么紧张,还是省下点时间复习功课吧,不然的话,一切都只能是梦!”请你以丽丽的口吻,用得体的语言说服妈妈。
  • 8. 名著阅读,阅读下面文段,回答问题

    在平原地带天气很热,可是在过大雪山时,这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候,冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗,可以说是自己铺出一条路出来的,一路砍伐长竹,在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。他告诉我:“在这个山峰上,有一个军团死掉了三分之二的驮畜。成百上千的战士倒下去就没有再起来。”

    (节选自《红星照耀中国》)

    (1)、选段中的“我”指的是谁?“他”指的是谁?
    (2)、概括选段中“他”的性格特征或精神品质。
  • 9. 汉字书写,请仔细观察下面字帖中的汉字,从中挑选出八个汉字并用正楷将它们写在田字格中。

                 

三、阅读(共31分)

  • 10. 阅读下面这首古诗,回答问题。

    渡荆门送别

    李 白

    渡远荆门外,来从楚国游。

    山随平野尽,江入大荒流。

    月下飞天镜,云生结海楼。

    仍怜故乡水,万里送行舟。

    颔联中的“随”“入”二字用得好,请说说好在哪里。

  • 11. 阅读下面的文言文,完成下列小题。

    【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

    至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

    春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝?多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

    每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

    (郦道元《三峡》)

    【乙】二十三日,过巫山凝真观,谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山,峰峦上入霄汉,山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐,皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰,惟神女峰最为纤丽奇峭……是日,天宇晴霁,四顾无纤翳 , 惟神女峰上有白云数片,如鸾鹤翔舞徘徊,久之不散,亦可异也。

    (节选自陆游《入蜀记》)

    【注释】①祠:供奉祖宗、鬼神或先贤的住所。②翳:遮盖,这里指云。

    (1)、解释下列句子中加点字的意思。

    ①略无处      阙:

    多趣味    良:

    ③不可见    悉:

    ④久之不    散:

    (2)、把下面的句子翻译成现代汉语。

    春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。

    (3)、甲文末尾引用“渔者歌”有什么作用?
    (4)、甲、乙两文中画波浪线的句子写出了三峡群峰怎样的特点?两句话运用的描写方法是否相同?请作简析。
  • 12. 阅读下面文章,完成以下小题。

    漓江情韵

    丛维熙

    雨霏霏,雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾,笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者,都成了一个个逗点,在雨雾漓江的诗章中,挑逗着你手中的笔,把大自然中的绝美编织成篇。

    我漫步江边,向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的,像是句号。等我走近了,才看见那是一把雨伞,但伞下空无一人。转身刚要离去。伞下忽然有稚嫩的童音向我问候:“你好——你好——”我顿时愣在那儿了。还没等我醒过神儿来,那细嫩的童声又飞了出来:“江作青罗带,山如碧玉簪。”哎呀,他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身,寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳,与我逗趣的竟是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉见我俯视它,又对我来了一句欢迎词:“要知漓江美,请你登木舟。”我不禁笑出声来,猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。

    于是,我耐心地等待他的出现。终于,在漓江朦胧诗中,又出现了一个标点,那是一个破折号,顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出,那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人,一定是这只神奇鹦鹉的主人;这只鹦鹉,是他有意安排在这儿吸引游客的。妙!这个超人的奇思妙想,等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号。

    果然,一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳中:“你是过江,还是想游漓江?上船来吧!”

    上了船,我才看清,他的脸清癯瘦削,身体和那张脸一样瘦削,让我吃惊的是,他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化,依然兴致勃勃地对我说:“看你这身行头,不像是本地的过江人。你想去哪儿看景?不要看我的船小,它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴,我还可以送你到阳朔。”

    我摇摇头,告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。

    “那么,你登船的意思是……”他不解地望着我。

    我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。

    他大声地笑了起来。那朗朗的笑声,惊飞了江边的水鸟,像是标点中的一串黑色省略号,消失在漓江茫茫的雨雾深处。

    他告诉我,他先天残疾,一出生就被父母抛在江边,是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后,他不甘心靠吃“社会低保”打发日子,便开始了摇船生涯。有一天,他到鸟市去买鱼鹰,看见这只仅有一条腿的鹦鹉,便把它买了下来。从此,这只鸟儿与他朝夕相伴。

    “那韩愈赞美漓江的诗,是你教它的?”我问。

    “不是。桂林人都会背诵这两句诗,它听多了,就会学舌了。”

    “那么请客人登船的两句话呢?”

    “两个残疾之间,心灵相通,我一点拨它也就会了。”说这话时,他似乎十分开心,又爽朗地笑了起来。

    我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟,在雨雾漓江上苦心经营一天,能有多少收入。我想问问他,但嘴唇像被贴了封条一般,怎么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间,从衣兜里掏出一张五十元的钞票,塞到他的手里,匆匆下船。他从船上跳了下来,急切地对我喊道:“不可以——不可以——老先生,我没为你做什么,不能收你的钱……”

    回到江边公寓,隔窗而望,那船那伞已不再是朦胧诗中的标点,阴柔情致的漓江和充满阳刚的人,编织成了漓江一首美丽的人文诗章……

    (有改动)

    (1)、文章题为《漓江情韵》,全文写了哪些“情韵”?请分条概括。
    (2)、作者运用了哪些手法来刻画摇船人?请结合文章内容简要分析。
    (3)、文中画线的句子“我想问问他,但嘴唇像被贴了封条一般,怎么也张不开”中,为什么“我”想问却又张不开嘴?联系上下文谈谈你的理解。
    (4)、最后一段在文中起什么作用?
  • 13. 阅读下面文章,完成以下小题。

    甜橙树

    在油麻地最大的一棵甜橙树下,傻子弯桥睡得真香啊!

    三瓢、浮子和红扇来到甜橙树下,低头弯腰,轻轻地绕着弯桥转圈,转累了,就轻轻地坐下来,或望着睡得正香的弯桥,或互相挤眉弄眼,或各自挪挪屁股,脸上都有一种压抑不住的快乐。

    三瓢觉得腿有点坐麻了,拉着浮子跑到甜橙树背后撒尿。红扇害臊,嘴咕嘟着,将脸扭到一边。当三瓢、浮子系上裤子,低头看了一眼由他们尿成的小小烂泥塘时,他们同时互相感应到了心里生起的一个念头。三瓢捡起一根小木棍,浮子摘了一张青麻叶,红扇拔了四五根狗尾巴草,他们先是在弯桥脸上涂了个“八”字胡,然后干脆扔掉手中的狗尾巴草,直接用手蘸上青麻叶上的黑泥浆,在弯桥脸上涂抹起来……

    红扇先笑起来,随即三瓢他们一个接一个地笑了起来,笑声越来越大,越笑越疯,直笑得东倒西歪。

    弯桥在笑声中醒来了。“三瓢、浮子、红扇,你们都在这儿呢!”他半眯着,“你们知道吗?我刚才做了一串梦,把你们一个一个的都梦到了。”

    三瓢、浮子、红扇有些惊讶与好奇,一个个围着弯桥坐在地上。

    “先梦见的是红扇。那天很热,热死人了。我跟红扇躲到甜橙树下吃橙子,一人一只大橙子。吃着吃着,树荫变小了,越变越小,我们就挤一块儿。树荫越来越小,下面只能站一个人,红扇让我在树荫下,我跳出来,她又把我推到树荫下。我不干,她就跺脚。树荫像一把伞,阴凉阴凉的。红扇就站在毒太阳下,渐渐地,她的头发晒焦了,红扇用舌头舔焦干的嘴唇,我看着就哭了,一大滴眼泪掉到了地上,潮了。潮斑长大、长大,不知怎地,就变成了树荫,越变越大,越变越大,一直又变到一块田那么大。”

    三瓢、浮子和红扇都坐着不动。

    “接着我就梦见了三瓢,”弯桥回想着,“是在荒地里。我们走了好多天好多天,就是走不出荒地。那才叫荒地呢,看不到一条河,看不见一点绿,满眼的枯树、枯草。我总是走不动,三瓢就使劲拉着我。枯草突然就烧着了,一忽儿就变成了一大片火,三瓢拉着我拼命跑。后来,我实在跑不动了,三瓢解开裤带,拴在我脚脖子上,拖着我往前走。不知走了多久,三瓢看到一棵甜橙树,就爬到树上摘橙子,不知怎地,那橙子老是跳来跳去,三瓢就朝那颗橙子扑过去……‘扑通’一声,他连人带橙子从空中跌下来。我大声叫他,他醒了,把橙子送到我手上。我推了回去,他又推了回来:‘吃吧,就是为你摘的。’”

    三瓢、浮子、红扇都往前面挪了挪。

    弯桥看看天,有了回去的意思,但看到三瓢他们并无一丝厌烦的意思,就又回到说梦的念头上:“最后梦到的是浮子。梦里,我先见到我妈。她朝我笑,还朝我招手,可我就是过不去。我看到妈妈眼里都是泪,亮晶晶的,妈妈忽然就不见了,半空中传来了妈妈的声音:‘我在大河那边……’浮子来了,他陪我坐在大河边,一直坐到天黑。第二天,我又坐到大河边,浮子没来,红扇来了,说浮子要砍倒他们家最好的那棵甜橙树。我问红扇:‘他想干什么?’红扇说:‘做船,为你做船。’我拔腿就往浮子家跑,刚到门口,就听到‘咔嚓’一声,甜橙树倒了。我踩着满地乱滚的甜橙跑过去,他却朝我笑笑:‘你要见到你妈妈了……’”

    弯桥望着他的小伙伴们,泪光闪闪。

    三瓢、浮子、红扇都低着头。

    红扇哭起来。

    三瓢、浮子走到烂泥塘边,红扇也过来了,他们将黑泥浆涂到自己脸上,只留下一双眼睛眨巴眨巴的。

    四个孩子,像四个小鬼一般,在甜橙树下转着圈儿,又唱又跳……

    (根据曹文轩同名小说改编)

    (1)、小说讲述了一个什么样的故事?请简要概述。
    (2)、结合上下文,品析句子“三瓢、浮子、红扇都往前面挪了挪”中的加点词。
    (3)、本文以《甜橙树》为题有哪些作用?
    (4)、读完这篇小说,你看到了一个怎样的弯桥?
    (5)、故事的开头小伙伴们很快乐,故事的结尾小伙伴们也很快乐,请简要说说这两处“快乐”有什么不同。

四、作文(40分)

  • 14. 题目一:请以《我爱………..季》为题写一篇文章。

    题目二:请以《窗外》为题写一篇文章。

    要求:①选择题目一,先将题目补充完整,再作文;②文体不限(有明确的文体特征),诗歌除外;③不得抄袭,不得套作,用规范汉字书写;④文章中不得出现真实的人名、校名;⑤不少于600字。