安徽省合肥市瑶海区2020-2021学年七年级上学期数学期末试卷
试卷更新日期:2021-09-30 类型:期末考试
一、单选题
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1. 有理数2021的相反数为( )A、2021 B、-2021 C、 D、2. 2020年11月10日,万米级全海深载人潜水器“奋斗者”号在西太平洋马里亚纳海沟成功坐底,抵达洋底深度显示为10909米,刷新中国载人深潜新记录,其中10909用科学记数法可表示为( )A、 B、 C、 D、3. 单项式 与 是同类项,则 的值是( )A、1 B、3 C、6 D、84. 如图,把长方形沿虚线剪去一个角,得到一个五边形,则这个五边形的周长______原来长方形的周长,理由是______,横线上依次填入( )A、大于:经过两点有一条直线,并且只有一条直线 B、大于:两点之间的所有连线中,线段最短 C、小于:经过两点有一条直线,并且只有一条直线 D、小于:两点之间的所有连线中,线段最短5. 下列四个选项中,不一定成立的是( )A、若 ,则 B、若 ,则 C、若 ,则 D、若 ,则6. 下列说法错误的是( )A、2020年11月1日起我国开展的第七次全国人口普查采用全面调查的方式进行 B、商家从一批粽子中抽取200个进行质量检测,200是样品 C、反映某市某天24小时内温度变化情况最适合用折线统计图 D、从图表获得信息时,要关注数据的来源、收集的方法和描述的形式,以便获得可靠的信息7. 已知方程组 的解满足 ,则 的值为( )A、-2 B、-4 C、2 D、48. 如图,数轴上的三个点对应的数分别是 , , ,化简 的结果是( )A、 B、 C、 D、9. 某校七年级(1)班同学在研学旅行时乘坐观光车,每3人共乘一车,最终剩余2辆车;若每2人共乘一车,最终剩余9个人无车可乘,请问此次旅行共有多少人,多少辆车?设共有 人,可列方程( )A、 B、 C、 D、10. 如图, ,在下面的四个式子中:① ;② ;③ ;④ ,可以表示为 的补角的式子的个数是( )A、1 B、2 C、3 D、4
二、填空题
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11. 比较大小: .12. 用括号把多项式 分成两组,使其中所有二次项相结合,所有一次项相结合,两个括号之间用“-”连接,其结果为 .13. 如果 , ,那么 的度数是 .14. 两块相同大小的正方形盒子里各放了4个完全一样的长方形块(各块不重叠,无缝隙),已知长方形块较短边的长度为 ,则两个盒子里未被长方形覆盖的区域(阴影部分)周长差(用较大周长减较小周长)是 . (用含 的代数式表示)
三、解答题
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15. 计算:16. 解方程:17. 先化简,再求值:
,其中 , .
18. 如图,已知三角形 和射线 ,用直尺和圆规按下列步骤作图(保留作图痕迹,不写作法):(1)、在射线 的上方,作 ;(2)、在射线 上作线段 ,在射线 上作线段 ,使得 , ;(3)、连接 ,观察并猜想: 与 的数量关系是 ,填(“>”、“<”或“=”)19. 如图,已知点 是线段 上一点,且 ,点 是 的中点,且 ,(1)、求 的长;(2)、若点 是线段 上一点,且 ,求 的长.20. 我国南宋数学家杨辉在《续古摘奇算法》中的攒九图中提出“幻圆”的概念.幻圆是将自然数排列在多个同心圆或多个连环圆上,使各圆周上数字之和相同,几条直径上的数字也相同.(注:圆周上的数字之和与直径上的数字之和不相等)如图是一个简单的二阶幻圆模型,根据图形,完成下面问题:(1)、当 时,求 和 的值;(2)、用含 的代数式表示 .21. 为了解某市市民对“垃圾分类知识”的知晓程度.某数学学习兴趣小组对市民进行随机抽样的问卷调查.调查结果分为“ .非常了解”“ .了解”“ .基本了解”,“ .不太了解”四个等级进行统计,并将统计结果绘制成如下两幅不完整的统计图(图1,图2).请根据图中的信息解答下列问题.(1)、这次调查的市民人数为人,图2中, ;(2)、补全图1中的条形统计图,并求在图2中“ .非常了解”所在扇形的圆心角度数;(3)、据统计,2020年该市约有市民900万人,那么根据抽样调查的结果,可估计对“垃圾分类知识”的知晓程度为“ .不太了解”的市民约有多少万人?据此,请你提出一个提升市民对“垃圾分类知识”知晓程度的办法.22. 一水果批发商用209元钱从水果批发市场批发了橙子和香蕉共50斤,橙子和香蕉这天每斤的批发价与零售价如下表所示:品名
橙子
香蕉
批发价(元/斤)
5.5
2.2
零售价(元/斤)
8
3
(1)、求批发商批发橙子和香蕉各多少斤?(2)、求批发商当天卖完这些橙子和香蕉共能赚多少钱?(3)、如果当天橙子和香蕉总数量卖去一半后,剩下按零售价打八折出售,最终当天共赚66元,求打折后卖出的橙子和香蕉各多少斤?23. 已知:如图, 是直线 上一点, ,作射线 .(1)、如图,若 平分 , ,则 °(直接写出答案);(2)、如图,若 平分 , 比 大36°,求 的度数;(3)、如图,若 平分 ,当 时,能否求出 的度数?若可以,求出度数;若不可以,请说明理由.