河南省驻马店市上蔡县2020-2021学年九年级上学期数学期中考试试卷
试卷更新日期:2021-09-29 类型:期中考试
一、单选题
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1. 在二次根式 中,字母x的取值范围是( )A、 B、 C、 D、2. 下列运算正确的是( )A、 + = B、 =2 C、 • = D、 ÷ =23. 若一元二次方程 配方后为 ,则 的值分别是( )A、6,4 B、6,5 C、 D、4. 方程 的根的个数是( )A、4 B、2 C、1 D、05. 在Rt△ABC中,∠C=90°,sinA= ,BC=6,则AB=( )
A、4 B、6 C、8 D、106. 已知线段 ,C是线段 的黄金分割点,则 的长度为( )A、 B、 C、 或 D、以上都不对7. 如图,已知直线a//b//c,分别交直线m、n于点A,C,E,B,D,F,AC=4,CE=6,BD=3,则BF的长为( )A、 B、 C、6 D、8. 如图,已知点E(﹣4,2),F(﹣2,﹣2),以O为位似中心,按比例尺1:2,把 缩小,则点E的对应点 的坐标为( )A、(2,﹣1) B、(8,﹣4) C、(2,﹣1)或(﹣2,1) D、(8,﹣4)或(﹣8,﹣4)9. 如图,矩形ABCD中,点E为AB边中点,连接AC、DE交于点F,若△AEF的面积为1,则△ABC的面积为( )A、3 B、4 C、6 D、810. 若关于 的一元二次方程 有两个不相等的实数根,则一次函数的图象可能是:
A、 B、 C、 D、二、填空题
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11. 计算: = .12. 已知 ,则a:b=.13. 4个数a , b , c , d排列成 ,我们称之为二阶行列式,规定它的运算法则为 .若 ,则 .14. 现要在一个长为40m,宽为26m的矩形花园中修建等宽的小道,剩余的地方种植花草.如图所示,要使种植花草的面积为864m2 , 那么小道的宽度应是m.15. 如图,矩形ABCD的边长AB=3cm,AC=3 cm,动点M从点A出发,沿AB以1cm/s的速度向点B匀速运动,同时动点N从点D出发,沿DA以2cm/s的速度向点A匀速运动.若△AMN与△ACD相似,则运动的时间t为s.
三、解答题
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16. 先化简,再求值: ,其中 有两个不相等的实数根,且a为非负整数.17. 阅读下面材料:
把方程 写成 ,即 .
因式分解得 ,
即 .
发现: , .
结论:方程 可变形为 .
应用上面总结的解题方法,解下列方程:
(1)、 ;(2)、 ;(3)、 .18. 已知:如图,在△ABC中,D是BC边上的中点,且AD=AC,DE⊥BC,DE与AB相交于点E,EC与AD相交于点F.(1)、求证:△ABC∽△FCD;(2)、若S△FCD=5,BC=10,求DE的长.19. 收发微信红包已成为各类人群进行交流联系,增强感情的一部分,下面是甜甜和她的双胞胎妹妹在六一儿童节期间的对话.请问:
(1)、2015年到2017年甜甜和她妹妹在六一收到红包的年增长率是多少?(2)、2017年六一甜甜和她妹妹各收到了多少钱的微信红包?20. 如图,是规格为9×9的正方形网格,请在所给网格中按下列要求操作:(1)、请在网格中画出平面直角坐标系,使A的坐标为(﹣2,4),B的坐标为(﹣4,2);(2)、在第二象限内的格点上画一点C,使点C与线段AB组成一个以AB为底的等腰三角形,且腰长是无理数,则点C的坐标是 , △ABC的周长是(结果保留根号);(3)、把△ABC以点C为位似中心向右放大后得到△A1B1C,使放大前后对应边长的比为1:2,画出△A1B1C的图形并写出点A1的坐标.21. 阅读下列材料:已知实数m , n满足 ,试求 的值.解:设 ,则原方程变为 ,整理得 ,即 ,∴ .
∵ ,∴ .
上面这种方法称为“换元法”,换元法是数学学习中最常用的一种思想方法,在结构较复杂的数和式的运算中,若把其中某些部分看成一个整体,并用新字母代替(即换元),则能使复杂的问题简单化.
根据以上阅读材料内容,解决下列问题,并写出解答过程.
(1)、已知实数x , y满足 ,求 的值.(2)、若四个连续正整数的积为120,求这四个连续正整数.22. 如图1,在矩形 中, , , , ,将 绕点P从 处开始按顺时针方向旋转, 交边 (或 )于点E, 交边 (或 )于点F,当 旋转至 处时, 停止旋转.(1)、特殊情形:如图2,发现当 过点A时,PN也恰巧过点D,此时 (填“≌”或“∽”);(2)、类比探究:如图3,在旋转过程中, 的值是否为定值?若是,请求出该定值;若不是,请说明理由.23. 如图,在矩形 中, , ,点P从点A开始沿边 向终点B以 的速度移动;与此同时,点Q从点B开始沿边 向终点C以 的速度移动.如果P,Q分别从A,B同时出发,当点Q运动到点C时,两点停止运动,设运动时间为 .(1)、 , ;(用含 的代数式表示)(2)、当t为何值时, 的长度等于 ?(3)、是否存在t的值,使得五边形 的面积等于 ?若存在,请求出此时t的值;若不存在,说明理由.