吉林省长春市九台区2020-2021学年九年级上学期化学期末考试试卷
试卷更新日期:2021-09-27 类型:期末考试
一、单选题
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1. 下列选项中都属于我国古代化学工艺成就的是( )A、制火药、制青铜器、发明指南针 B、制青铜器、印刷术、造纸 C、冶炼钢铁、烧瓷器、制火药 D、印刷术、烧瓷器、冶炼钢铁2. 空气的成分中,能使食物腐烂、金属生锈的是( )A、氮气 B、氧气 C、稀有气体 D、二氧化碳3. 下列过程中不涉及化学变化的是( )A、煤的干馏 B、用粮食发酵酿酒 C、石灰窑煅烧石灰石 D、金刚石刀具切割大理石4. 实验是科学探究的重要手段,下列化学实验操作错误的是( )A、 液体的倾倒 B、 液体的读取 C、 点燃酒精灯 D、 滴加液体5. 下列有关物质燃烧现象的描述,与事实不符的是( )A、铁丝在氧气中燃烧火星四射 B、木炭在氧气中燃烧发出红光 C、镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,放出热量 D、白磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟6. 速效感冒冲剂的主要成分之一是“对乙酰氨基酚”,其化学式为C8H9NO2 , 有关它的叙述错误的是( )A、C8H9NO2分子中含有1个氧分子 B、C8H9NO2中碳元素的质量分数约为63.6% C、C8H9NO2是由碳、氢、氮、氧四种元素组成 D、C8H9NO2中碳、氢、氮、氧原子个数比是8:9:1:27. 科学家们发现,利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛,其反应微观示意图如图。下列有关该反应的说法正确的是( )A、该反应不遵循质量守恒定律 B、甲醛是氧化物 C、反应前后分子、原子种类都改变 D、该反应的化学方程式为:CH2O+O2 CO2+H2O8. 下列对有关事实的解释中,错误的是( )A、生铁和钢的性能不同﹣﹣含碳量不同 B、硫和磷的元素种类不同﹣﹣质子数不同 C、水和过氧化氢的化学性质不同﹣﹣氧原子个数不同 D、硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同﹣﹣氧气浓度不同9. 类推是学习化学的一种重要方法,下列说法正确的是( )A、离子是带电的粒子,带电的粒子一定是离子 B、点燃氢气、甲烷前需验纯,点燃任何可燃性气体前都需验纯 C、单质中只含有一种元素,由一种元素组成的物质一定是单质 D、置换反应生成单质和化合物,生成单质和化合物的反应均属于置换反应10. 下列实验方案中,设计合理的是( )A、探究石蜡的元素组成,在火焰上方罩一只干燥的烧杯即可 B、除去CO中的O2和水蒸气:将混合气体依次通过浓硫酸和灼热的氧化铜 C、鉴别H2、CH4、CO三种气体:分别点燃集气瓶中的气体,并检验产物 D、把红砖粉末加入过氧化氢溶液中,若有大量气泡产生,说明红砖粉末是该反应的催化剂
二、填空题
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11. 请用化学用语回答下列问题:(1)、人体中含量最多的物质是;(2)、两个硫酸根离子;(3)、过氧化氢中氧元素的化合价。12. 铝是地壳中含量最多的金属,如图中A是铝元素在元素周期表中的相关信息,B是铝原子结构示意图,请根据图示回答下列问题:(1)、铝元素的相对原子质量为;(2)、铝元素属于(金属/非金属)元素;(3)、铝原子在化学反应中容易(失去/得到)电子。13. 根据“结构、性质、用途之间的联系”回答下列问题:(1)、石墨可做铅笔芯,是因为石墨质地非常;(2)、防毒面具滤毒罐中的滤毒剂是活性炭,是因为活性炭具有性;(3)、金刚石和石墨的物理性质存在较大差异,其原因是。14. 在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点,如图是某化学反应的微观过程示意图。(1)、从宏观角度看,左图属于(填“纯净物”或“混合物”);(2)、从微观角度看,此反应中共涉及的原子有种;(3)、此反应的化学方程式为。15. 利用所学化学知识回答下列有关问题:(1)、把磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣和浆分离,相当于实验操作中的;(2)、春节禁止燃放烟花爆竹,原因之一是烟花爆竹在燃烧的过程中会产生气体污染空气;(3)、生活中降低水硬度的方法是。16. 化学与生活联系密切,生活中处处有化学。(1)、生活中废弃的铁锅、铝制的易拉罐、铜线等可归为一类加以回收利用,它们属于;
A 、铁矿石
B、 金属或合金
C 、氧化物
D 、非金属单质
(2)、科学家研制成以锶原子做钟摆的“光晶格钟”,成了世界上最精确的钟。已知一种锶原子的相对原子质量为88,其质子数是38,这种锶原子的核外电子数为;(3)、燃烧柴禾时,通常把柴禾架空一些,才能燃烧更旺,这是因为。17. 铁是年产量最多、用途最广的金属。(1)、生活中常用铁锅烹调食物,是利用铁的性;(2)、工业常用3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2原理炼铁,该反应中的还原剂是;(3)、将过量的铁粉加入到硫酸铝、硫酸铜的混合溶液中充分反应后过滤,滤液中的溶质是。三、综合题
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18. 如图是初中化学教科书中的一些实验装置示意图。回答下列问题:(1)、A实验中,一段时间后可根据观察到的现象,得出铁生锈需要与氧气接触的结论;(2)、B实验中,观察到薄铜片上的乒乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧,可以说明燃烧条件之一是;(3)、C实验可得到的结论是;(4)、D实验中,向水中加少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是。
四、计算题
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19. 花同学买了一瓶儿童咀嚼片,为测定其碳酸钙含量标注是否属实,她取出10片,研碎后放入小烧杯中,逐滴加入稀盐酸,至不再放出气体为止,共用去稀盐酸30g,过滤,称量小烧杯中滤液质量为43.4g(不含烧杯质量,假定其他成分溶于水且不与盐酸反应)(1)、生成二氧化碳质量是。(2)、通过计算判断该钙片中碳酸钙含量标注是(填“属实”或“不属实”)的。(写出计算过程)
五、综合应用题
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20. 气体的制备是化学实验基本技能之一,如图是实验室制取气体时常用的部分仪器,结合所需回答下列问题。(1)、写出仪器甲的名称;(2)、以高锰酸钾为原料制取氧气时选用装置A和E组合,收集氧气时,集气瓶内的水全部排出后将导管移出,再进行如下操作:
①从水槽中取出集气瓶
②瓶口向上放置
③在集气瓶口盖上毛玻璃片
正确的操作顺序是(填操作步骤序号);
(3)、利用B装置制取二氧化碳的反应的化学方程式为 , 若收集两瓶二氧化碳用来完成F实验,则收集的方法应选择(填序号);(4)、制取CO2后的液体不能随意排放,是因为废液中可能含有;(5)、若事先在B装置中装少量的二氧化锰,再用分液漏斗滴入过氧化氢溶液便能产生氧气,若要制取3.2g氧气,至少需要过氧化氢的质量是多少?(写出计算过程)21. 小明同学学完“木炭充分燃烧生成二氧化碳,木炭燃烧不充分,生成一氧化碳”,在学习“木炭与氧化铜反应,生成铜和二氧化碳”时,产生疑问:木炭与氧化铜反应,会不会生成一氧化碳呢?拟按以下思路进行探究。(实验目的)探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物的成分。
(提出猜想)猜想一:该气体产物可能是CO2;猜想二:该气体产物可能是CO。
(设计实验)结合教材,改用酒精喷灯设计如图所示装置进行实验。
(实验现象及结论)预期的实验现象及结论如下:
①若澄清的石灰水变浑浊,则气体为CO2;
②若澄清的石灰水不变浑浊,则气体为CO。
(反思及应用)请你分析并回答:
(1)、小明同学的猜想是否严谨?并说明理由:;。(2)、设计一个实验,验证(1)中你的理由。请简述你的实验方案:。(3)、该实验装置存在的缺陷是。(4)、反应结束时,停止实验的操作步骤是。(5)、实验后发现试管①内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成物,清洗时去除该固体生成物的方法是。
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