广东省揭阳市2020-2021学年九年级上学期化学期末考试试卷
试卷更新日期：2021-09-27 类型：期末考试
一、单选题
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1. 下列变化说法正确的是（ ）A、蜡烛受热熔化和蜡烛燃烧都是物理变化 B、海水"晒盐"和海水"制氢气"都是物理变化 C、葡萄光合作用和葡萄酿酒都是化学变化 D、工业上制取氧气和实验室制取氧气都是化学变化2. 正确的化学实验操作非常重要。下图所示的实验操作中正确的是（ ）A、闻气体的气味
B、点燃酒精灯 
C、取用液体 
D、取用固体 
3. 下列现象说明分子在不断运动的是（ ）A、春天柳絮飞扬 B、夏天槐花飘香 C、秋天黄沙扑面 D、冬天雪花飘飘4. 如图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯（化学式C6H6）、六氯苯（化学式C6Cl6）都是重要的化工原料，下列有关说法正确的是（ ）
A、苯分子由碳、氢两种元素组成 B、苯中氢元素的质量分数小于10% C、六氯苯中碳氯两种元素的质量比为1：1 D、六氯苯由6个碳原子和6个氧原子构成5. 以甲醇为原料的一款新型手机电池，其反应原理为：2CH3OH＋3X＋4NaOH=2Na2CO3＋6H2O，其中X的化学式为( )。A、CO B、CO2 C、O2 D、H26. 加油站、面粉加工厂、纺织厂和煤矿都有的图标是（ ）A、
B、
C、
D、
7. 将浑浊的红色污水进行了如下净化处理，下列说法正确的是（ ）
A、①中液体无色浑浊 B、经上述处理后，②中液体为纯净物 C、②中液体无色澄清 D、若③中出现大量泡沫，则②中液体为硬水8. 钛被称为航空金属，国产C919大飞机的钛合金用量达到9.3%。已知一种钛原子核内有22个质子和26个中子，该原子的核外电子数为（ ）A、4 B、22 C、26 D、489. 分类是学习化学的种重要方法，以下分类正确的是（ ）A、氧化物：MgO、KMnO4、H2O B、有还原性的物质C，CO，O2 C、黑色固体：CuO、MnO2、Fe3O4 D、有刺激性气味的气体：SO2、NH3、CO210. 构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是（ ）A、元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的 B、微粒观：保持金刚石化学性质的最小粒子是碳原子 C、转化观：氧化汞在一定条件下可生成金属汞 D、守恒观：4g氢气和16g氧气反应，应该生成20g水11. 今年5月12日是我国第六个“防灾减灾日”．以下有关处理火灾现场方法错误的是（ ）A、身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭 B、用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道 C、逃生路线被火封住，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，发出求救信号 D、人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退12. 一定条件下，甲、乙混合后发生化学反应，测得反应前后各物质的质量变化如下表所示。下列说法中，错误的是（ ）物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量/g
50
0.5
0
0
反应后的质量/g
23
X
24
3
A、x的值等于0.5 B、甲一定是化合物 C、丙和丁的质量变化比为8：1 D、该反应是化合反应13. 工业用盐亚硝酸钠(NaNO2)有毒，NaNO2中氮元素的化合价为（ ）A、＋2 B、＋3 C、＋4 D、＋514. 阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用．下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是（ ）A、反应吸热，降低了可燃物的着火点 B、生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气 C、生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度 D、反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点二、多选题
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15. 下列图像不能正确反映对应变化关系的是（ ）
A、铁在氧气中完全燃烧
B、红磷在装有空气的集气瓶中燃烧
C、向盛有一定量H2O2溶液的烧杯中加入MnO2
D、一定量的二氧化锰与氯酸钾混合受热
A、A B、B C、C D、D三、填空题
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16. 在宏观微观、符号之间建立联系是化学学科的特点。(1)、现有下列微粒：①2O②2O2③Al3+④ ，其中能表示2个分子的是（填序号）；由③和④两种微粒构成的化合物的化学式是。(2)、“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体，反应前后分子变化的微观示意图如下所示。
请回答以下问题：
①A中氮元素与氧元素的质量比为。
②四种物质中，属于氧化物的是（填字母）。
③上述变化的化学方程式为。
④若有n个B分子参与反应，则生成物中含有的氧原子总数为个。
⑤上述反应中一定发生改变的是（选填字母）。
a、元素种类b、原子种类c、分子种类
17. 下表为元素周期表的部分示意图，横行为“周期”，竖列为“族”请利用下表回答相关问题。
(1)、用符号表示：带两个单位负电荷的离子（写一种），Mg2+的电子排布和原子的电子排布完全相同。(2)、由这部分元素周期表你能发现并归纳很多规律，请你模仿例子写出另外两个规律。例如：在同一个周期中从左向右随着原子序数的增加，原子的最外层电子数也依次递增；
①；
②。
(3)、图甲是两种元素在周期表中的信息，图乙是氟原子的原子结构示意图。请完成下列问题：
①图甲方框的横线上填的是 ， 图乙方框横线上的数字是；
②图甲所示两种元素形成化合物的化学式为。
四、综合题
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18. 根据如下实验装置图进行气体制取和性质实验的探究：
(1)、请写出仪器名称a；b。(2)、实验室里不使用催化剂制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母代号，下同）；实验室制取CO2气体时发生的化学反应方程式为；收集CO2一般不选用D装置的原因是。同学用图中A、F、G装置组合制备CO2气体并验证相关性质，则装置A应该先连接装置（填F或G）；F装置中的现象是；(3)、如图E所示，向烧杯中慢慢倾倒CO2 ， 发现下层的蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明CO2具有的化学性质是（答一点即可）。(4)、若装置A中的反应过于剧烈，从安全角度考虑，可以采取的措施有（填序号）。a、用容积较小的锥形瓶
b、将长颈漏斗换成针筒减慢液体的滴加速度
c、加热反应物
d、降低液体反应物的浓度
19.(1)、化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，该反应的化学方程式。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。(2)、（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）
①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
②氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水、与水反应，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
（猜想假设）
猜想一：该气体为O2；
猜想二：该气体为；
猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物
(3)、（实验探究）序号
操作
现象
结论
方案Ⅰ
用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶
木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色
猜想成立
方案Ⅱ
向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。
木条 ， 淀粉碘化钾试纸变为色
猜想三成立
(4)、（反思评价）为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？
①同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是。
②老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是。
(5)、（拓展应用）实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：①溶解、②、③洗涤干燥。步骤②中玻璃棒的作用是。
20. A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素。其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是大理石的主要成分。它们之间的部分转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略)：
回答下列问题：
(1)、写出下列物质的化学式：A；D；(2)、写出工业上由物质D转化为物质C的化学方程式：；该反应的基本反应类型是。(3)、写出物质C与过氧化钠(Na2O2)反应生成碳酸钠和物质A的化学方程式：；(4)、固态的物质C的用途之一：；(5)、市售“自热米饭”的自热原理是：让饭盒夹层中的水与生石灰接触、反应并放出大量的热。该反应的化学方程式是。五、计算题
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21. 为了测定石灰石中碳酸钙的含量，小乐进行了如下实验：取12g石灰石放于烧杯中，向烧杯中滴加150g稀盐酸，产生气体质量与加入稀盐酸的质量之间的关系如图所示。整个过程不考虑稀盐酸的挥发和气体的溶解，石灰石中的杂质也不与稀盐酸反应。求：
(1)、产生CO2的总质量为g(2)、石灰石中碳酸钙的质量分数（写出计算过程，最后结果精确至0.1%）。(3)、请画出烧杯中剩余物质总质量（纵坐标）随加入盐酸质量（横坐标）的关系图。
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