甘肃生物五年中考三年模拟专题16 生物技术及科学探究

试卷更新日期：2021-09-26 类型：二轮复习

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一、单选题

  • 1. 醪糟酿制工艺简单，口味香甜醇美，深受人们喜爱。下列哪一种微生物可用来酿制醪糟（      ）
    A、酵母菌 B、醋酸菌 C、青霉菌 D、乳酸菌

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  • 2. 下列厨房调味品的生产中，没有运用微生物发酵技术的是（    ）
    A、酱油 B、香醋 C、食盐 D、豆瓣酱

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  • 3. 某校研究性学习小组同学进行“绿豆种子萌发的环境条件”的探究活动，实验条件及结果如表所示．下列相关分析中，错误的是（   ）

    组别

    温度

    水

    空气

    发芽率

    ①

    25℃

    适量

    充足

    97%

    ②

    25℃

    干燥

    充足

    0

    ③

    4℃

    适量

    充足

    0

    A、为避免偶然性，种子数量不能太少 B、实验变量是温度和水 C、①组中也有未萌发的种子，原因可能是胚已死亡 D、实验结论是种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的光照

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  • 4. 小王同学为了探究“温度对扦插条生根的影响”，设计了以下几组对照实验，其中最为合理的一项是（   ）

    A、低温、室温 B、高温、室温 C、高温、低温 D、高温、室温、低温

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  • 5. 某校研究性学习小组同学进行“绿豆种子萌发的环境条件”的探究活动，实验条件及结果如表所示．下列相关分析中，错误的是（   ）

    组别

    温度

    水

    空气

    发芽率

    ①

    25℃

    适量

    充足

    96%

    ②

    25℃

    干燥

    充足

    0

    ③

    4℃

    适量

    充足

    0

    A、为了避免偶然性，种子数量不能太少 B、实验变量是温度和水 C、①组中也有未萌发的种子，原因可能是胚已死亡 D、实验结论是种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的光照

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  • 6. 小王同学为了探究“温度对扦插条生根的影响”，设计了以下几组对照实验，其中最为合理的一项是（   ）

    A、低温、室温 B、高温、室温 C、高温、低温 D、高温、室温、低温

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  • 7. 发酵技术在我国源远流长，下列食品的制造中没有利用发酵技术的是（   ）

    A、果脯 B、酱油 C、腐乳 D、泡菜

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  • 8. 探究的一般过程首先是（　　）
    A、作出假设 B、发现问题、提出问题 C、制订和实施计划 D、表达和交流

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  • 9. 关于探究实验的基本思路，下列正确的是（     ）
    A、问题——假设——实验——结论 B、假设——问题——实验——结论 C、问题——实验——假设——结论 D、问题——结论——假设——实验

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  • 10. 2001年，科学家培育出了“超级鼠”，其肌肉质量超过普通鼠4倍，且寿命更长，原因是它们体内多了一份特殊的基因．科学家获得这种超级鼠的方法属于（  ）

    A、发酵技术 B、克隆技术 C、组织培养 D、转基因技术

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  • 11. 制作酸奶需要的微生物是（　　）

    A、青霉 B、酵母菌 C、乳酸菌 D、醋酸杆菌

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二、判断题

  • 12. 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就一定表现出转入基因所控制的性状。

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  • 13. 近年来，转基因技术的研究进展迅速，如培育出抗虫棉花和小羊多莉．（判断对错）

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三、填空题

  • 14. 探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫作。

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  • 15. 我国科学家利用野生水稻与普通水稻的多次杂交，培育出了水稻的新品种，创造了巨大的经济效益，被称为“杂交水稻之父”。

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  • 16. 科学家将大鼠生长激基因注入小鼠受精卵内，培养出“巨型小鼠”，这种现代生物技术称为 ．

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  • 17. 科学探究通常包括提出问题、、、得出结论和表达、交流等方面．

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  • 18. 通过科学探究已知：蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境中．因此，在科学探究过程中，如果作出的假设是“湿度对蚯蚓生活有影响”，那么变量就应是 ．

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  • 19. 法国科学家巴斯德通过实验向世人证实了细菌不是自然发生的，而是由原本已经存在的细菌产生的，后人称他为“”。

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四、实验探究题

  • 20. 春天到了，很多同学都喜欢养蚕。由于兰州桑树较少，部分同学就用榆树叶来代替桑树叶喂养家蚕，某兴趣小组为了探究家蚕喜欢吃桑叶还是喜欢吃榆树叶，设计并实施了以下实验：

    ①在一个长方形纸盒的一侧放一片桑叶，另一侧放大小相等的一片榆树叶；

    ②取10只家蚕放在盒子的中央，距两侧叶片路程相等；

    ③过一段时间后，观察并记录每片树叶上取食的家蚕数目。

    根据实验回答下列问题：

    (1)、本探究活动中，作出的假设是。
    (2)、在该实验中，选取了两种实验材料，目的是设置。
    (3)、实验中家蚕到两种树叶的距离相等，选取的两种树叶大小基本一致，这都是为了保证。
    (4)、在这个实验中，步骤②中选择家蚕的数量是10只而不是1只，这样做的目的是。

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  • 21. 有同学说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，究竟这种说法对不对呢？某生物兴趣小组采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟樱桃番茄做了以下探究实验．

    组别

    实验材料

    浸泡溶液及时间

    其他条件

    保存时间

    变质个数

    甲

    樱桃番茄50个

    2L蒸馏水，2小时

     相同

    10天

    40个

    乙

    樱桃番茄50个

    ①，2小时

    10天

    8个

    (1)、表格中①处应填写的内容是 ．

    (2)、选取甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是控制 ．

    (3)、设置甲组的作用是 ．

    (4)、你认为樱桃番茄变质的根本原因是 ．

    (5)、通过该实验可以得出的结论是 ．

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  • 22. 某生物兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下探究实验：据此回答：


    1

    2

    3

    试管编号

    碎屑适量

    碎屑适量

    馒头块适量

    唾液有无

    2mL唾液

    A

    2mL唾液

    是否搅拌

    充分搅拌

    充分搅拌

    不搅拌

    保温

    37℃水浴保温10分钟

    加入碘液

    2滴

    (1)、为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入 ．

    (2)、为证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选两只试管进行对照实验．

    (3)、实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是 ．

    (4)、将该试管放入37℃温水中的目的是 ．

    (5)、该实验得出的结论是 ．

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  • 23. 在我们的周围、甚至是每个人的体表和体内会存在着细菌和真菌，与我们的生活息息相关．下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤：

    ①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合配制培养基；

    ②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理，冷却后使用；

    ③在教室打开培养皿A，暴露在空气中10分钟，再盖上，封好．培养皿B不做任何处理；

    ④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情况．

    (1)、在第一步配置培养基的操作中，牛肉汁起什么作用？           ．

    A、使培养基闻起来很香，容易吸引细菌； B、使培养基表面看起来很黏稠； C、为细菌等的生物的生活提供水分和无机盐； D、为细菌等生物的生活提供有机物．
    (2)、在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理，目的是 ．

    (3)、步骤3的操作，相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？ ．

    (4)、在实验过程中选取两套培养皿的目的是 ．

    (5)、假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是个．

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  • 24. 某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验．请分析解答下列问题：

    试管编号

    1

    2

    3

     馒头碎屑或块

      碎屑适量 

     碎屑适量

     馒头块适量

    唾液有无

    2mL唾液

    A

    2mL唾液

    是否搅拌

    充分搅拌

    充分搅拌

    不搅拌

    保温

    37℃水浴保温10分钟

    加入碘液

    2滴

    (1)、为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入 ， 与1号试管形成 ．
    (2)、为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用两只试管进行对照实验．
    (3)、实验结果是号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是 ．
    (4)、有的同学提出“除以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”．你认为这样设置（填“有”或“无”）必要．
    (5)、水浴温度保持在37℃的原因是 ．
    (6)、若“加入碘液”步骤放在“保温”前，实验结果可能是；并简要说明理由： ．

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五、综合题

  • 25. 某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取40粒同样的绿豆种子，分成4 等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子，其他操作及结果如下：

    内容

        1

        2

       3

        4

    处理方式

    洒入少量清水，使餐巾纸湿润．

    不洒水．

    倒入较多的清水，使种子淹没．

    洒入少量的清水，

    使餐巾纸湿润．

    放置环境

        25℃、有光

    25℃、有光

      25℃、有光

      4℃、有光

    实验结果

        种子萌发

    种子不萌发

      种子不萌发

      种子不萌发

    请回答下列问题：

    (1)、1号瓶与2、3、4号瓶分别都只有种条件不同，其他条件都相同．

    (2)、1号瓶与2号瓶的实验结果说明是种子萌发所必需的外界条件．

    (3)、1号瓶和号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件．

    (4)、1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的是种子萌发所必需的外界条件．

    (5)、该实验未考虑的因素是 ．

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