沪科版物理八上——第六章 熟悉而陌生的力——第一节 力
试卷更新日期：2021-09-20 类型：同步测试
一、单选题
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1. 如图所示的四个事例中，力的作用效果与其他三个事例不同的是（ ）
A、图甲：国足运动员武磊大力抽射将足球踢进球网 B、图乙：射箭运动员张娟娟射箭时将弦拉到变形 C、图丙：篮球运动员姚明用力将球扣进球框 D、图丁：小明将实心球奋力掷出10m远2. 提出万有引力定律的科学家是（ ）A、阿基米德 B、瓦特 C、焦耳 D、牛顿3. 在国际单位制中，力的单位是（ ）A、牛顿 B、帕斯卡 C、焦耳 D、瓦特4. 俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学角度看（ ）A、石头对鸡蛋的作用力更大 B、先有石头对鸡蛋的作用力 C、石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力 D、鸡蛋对石头没有作用力5. 下列关于力的说法正确的是（ ）A、一个物体也能产生力的作用 B、施力物体不会受到力的作用 C、两个物体相互接触不一定产生力的作用 D、力的作用一定会改变物体的运动状态6. 要改变力的作用效果，下列方法可行的是（ ）A、必须同时改变力的三要素 B、至少要改变力的大小和作用点 C、至少要改变力的大小和方向 D、至少要改变力的三要素中的一个7. 当一个人提起一个物体后，人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素（ ）A、都相同 B、作用点相同 C、大小相同 D、大小、作用点相同8. 如图所示的几种现象中，力所产生的作用效果与其他三个不一样的是（ ）A、
运动员罚点球
B、
手拉开弓
C、
小明压弯跳板
D、
熊猫拉弯竹子
9. 鸡蛋碰石头时，鸡蛋破裂，而石头完好，下列说法中正确的是（ ）A、鸡蛋和石头之间的作用力大小相等 B、无法比较鸡蛋与石头之间作用力的大小 C、鸡蛋对石头的作用力较小，所以石头完好 D、石头对鸡蛋的作用力较大，所以鸡蛋破裂10. 下列说法中正确的是 （ ）A、两个不接触的物体之间，不可以产生力的作用 B、人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，此时推力小于摩擦力 C、跳水运动员起跳时，跳板向下弯，人对跳板的作用力与跳板对人的作用力大小相等 D、地面上的木箱必须持续用力推才能不停地向前运动，说明力是维持物体运动的原因11. “力”单位的命名，是为了纪念科学家（ ）A、牛顿 B、瓦特 C、焦耳 D、伽利略12. 下列事例中，可以说明力能改变物体运动状态的是（ ）A、
运动员将撑杆压弯
B、
磁体吸引小铁球
C、
用力拉、压弹簧
D、
小朋友将沙发压变形
13. 托起两个鸡蛋的力约为（ ）A、0.1N B、1N C、10N D、100N14. “足球进校园”活动的开展，使同学们越来越来喜欢足球运动。下列现象不属于力改变物体运动状态的是（ ）A、足球在空中沿弧线飞行 B、足球在草地上越滚越慢 C、被踩在脚下的足球变扁 D、守门员抱住飞来的足球15. 下列四个力中与其他三个力产生的作用效果不同的是（ ）A、手对弹簧的力
B、斧头对木柴的力 
C、球拍对乒乓球的力 
D、瓶对海绵的力 
16. 下列物体所受重力约为2N的是（ ）A、一个鸡蛋 B、一枚一元硬币 C、一只公鸡 D、一本八年级下册物理书17. 如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是（ ）A、运动员对撑杆的压力
B、
手拉橡皮筋，橡皮筋会伸长
C、
磁铁对小铁球的力
D、
挥动网拍击球时，球对网拍的力
18. 如图所示，小华用绳子拉着装满沙土的小车前进，此时小车所受拉力的施力物体是（ ）
A、小华 B、沙土 C、地面 D、绳子19. 在我们的生活中，下列物体所受力的施力物体一定是地球的是（ ）A、排球受到的重力 B、足球受到的支持力 C、冰球受到的摩擦力 D、气球受到的浮力20. 如图所示，穿轮滑的同学用手推了一下墙，自己向后运动了。关于这一现象，下列说法中正确的是（ ）
A、同学对墙的推力改变了墙的运动状态 B、同学推墙的同时也受到墙对她的推力 C、同学的手施加的推力使她向后运动 D、同学向后运动的原因是人推墙的力小于墙推人的力二、填空题
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21. 科学正确佩戴口罩是预防呼吸道传染病的重要措施之一。佩戴口罩时，用手按压口罩上的鼻夹（金属条）使其弯曲后可贴合面部，如图所示，使鼻夹弯曲的施力物体是 ， 说明力可以改变物体的。
22. 跳水运动员站在跳板上时将跳板压弯了，这说明力能够；跳板对运动员向上的弹力能使运动员向上运动，这说明力能够。
23. 如图所示，小明坐在小船上，用力推另一只小船，小明能够把另一只小船推开，而自己坐的船向相反方向运动，说明 ， 小明能够把另一只小船推开，说明。
24. 如图所示，跳高运动员对撑杆施力的同时，撑杆也对运动员施了力，这说明物体间 ， 但这两个力的作用效果不同，前者使撑杆发生了；后者改变了运动员的。
25. 如图所示，一位同学坐在小船上用力推另一只小船，把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明力可以改变物体的 ， 也说明力的作用是的。
26. 如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头顶球时球甲的运动方向改变了，说明力能改变物体的(选填“形状”或“运动状态”)，顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是的。
27. 如图中（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中（a）图主要表示力能使物体的发生改变；图（b）主要表示力能使物体 ． 如图（c）展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛游泳运动员向后划水而人就前进，是因为的．
28. 如图所示，用球拍击球时，球拍变形，这个过程中的施力物体是 ， 同时球被球拍反弹飞出去，这个过程的施力物体是 ， 球拍对球的力与是一对相互作用力，球拍变形说明了力可以。
三、实验探究题
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29. 小红在“探究力的作用效果与哪些因素有关的实验”中，做了以下的实验：将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它（F1=F3=F4>F2），使其发生如图所示的各种形变｡
(1)、能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图和图(2)、能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图和图(3)、能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图和图30. ①如图甲所示，将一钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上a点处，观察钢尺的变化。②如图乙所示，保持钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上的b点处，观察钢尺的变化。
③如图丙所示，保持钢尺的下端固定不动，改变力的方向，用力F1去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化。
④如图丁所示，保持钢尺的下端固定不动，用更大的力F2 ， 去推动钢尺上a点处，观察钢尺的变化。
(1)、实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明。(2)、由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的有关。(3)、由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的有关。(4)、由和两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关。(5)、此次探究活动中用到的方法是（ ）A、控制变量法 B、物理模型法 C、转换法31. 用手边的铅笔可以做很多物理小实验.(1)、如图甲所示，手指压铅笔尖感到疼，因为力的作用是.
(2)、用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，如图乙所示.根据比较两种情况下摩擦力的大小，由此得出的结论是.
(3)、如图丙所示，用两手指水平压住铅笔的两端.铅笔静止时，两手指对铅笔的压力平衡力（选填“是”或“不是”）.用力压时，两个手指的感觉不同，说明在压力一定时，压力的作用效果跟有关.
32. 如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁的4种形变。
(1)、通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的有关．(2)、通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的有关．(3)、在图甲与图丙的实验中，控制不变，研究力的作用效果与力的之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫作。四、解答题
