福建省生物五年中考三年模拟（绿色植物与生物圈的水循环）
试卷更新日期：2021-09-18 类型：二轮复习
一、单选题
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1. 如图所示，将刚摘下的果树枝装在小瓶中。用弹簧秤对整个装置和树枝分别称重；光照6小时后，再对整个装置和树枝分别称重。数据分析发现，总重量下降，而植株重量上升。导致以上结果的主要原因分别是（ ）
A、蒸腾作用和光合作用 B、运输作用和光合作用 C、呼吸作用和蒸腾作用 D、光合作用和蒸腾作用2. 下列有关植物体生理活动的叙述错误的是 （ ）A、蒸腾作用可以降低叶面温度 B、叶是植物体进行光合作用的主要器官 C、植物细胞只有在光下才进行呼吸作用 D、植物细胞通过呼吸作用释放能量3. 植物进行蒸腾作用的主要器官是（ ）A、叶 B、茎 C、根 D、花4. 移栽树木时，与降低蒸腾作用无关的措施是（ ）A、进行遮阳 B、阴天移栽 C、合理施肥 D、减少叶片5. 刚摘下的叶片放入70 ℃的热水中(如图)，会发现叶片表面有许多小气泡产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了（ ）
A、叶片的下表皮光合作用较强 B、叶片的下表皮气孔较多 C、叶片的下表皮颜色较深 D、叶片的上表皮生命力弱6. 刚学完植物的蒸腾作用，李老师让大家运用所学生物学知识谈一谈蒸腾作用有什么意义，以下四位同学积极发言，其中说法有误的是（ ）A、小明说：蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水分向上运输 B、小月说：夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳 C、小东说：土壤中有许多无机盐，蒸腾作用可以促进根对无机盐的吸收 D、小晶说：植物体内的水分大多数通过蒸腾作用散失到空气中，参与了水循环7. 下列与蒸腾作用有关的说法错误的是（ ）A、水分以水蒸气的形式散失在大气中 B、移栽树木时应多保留树叶，增大其蒸腾作用 C、促进植物体内水分和无机盐的运输 D、促进生物圈的水循环8. “大树底下好乘凉”，之所以凉快是因为水蒸气从气孔散失并带走热量，这源于植物的（ ）A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、吸收作用9. 植物体吸收和运输水分的主要结构分别是（ ）A、根毛、导管 B、导管、根毛 C、根毛、根毛 D、导管、导管10. 下列关于植物蒸腾作用意义的叙述，错误的是（ ）A、提高叶片的温度 B、促进无机盐的运输 C、降低环境的温度 D、促进水分的吸收11. 下列对蒸腾作用理解不正确的是（ ）A、水分以水蒸气的形式从叶表皮的气孔散发到大气中 B、移栽树木时应多保留树叶，增大其蒸腾作用 C、为植物体各细胞输送水分和无机盐提供动力 D、能改变周围环境的温度和湿度12. 下列有关植物呼吸作用、蒸腾作用和光合作用的叙述，不正确的是（ ）A、呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量 B、光合作用有助于维持生物圈中碳﹣氧平衡 C、水分和无机盐向上运输的动力来自光合作用 D、蒸腾作用降低了叶面温度，提高了大气湿度13. 下列措施应用蒸腾作用原理的是（ ）A、合理施肥 B、幼苗带土移栽 C、合理密植 D、移栽时去除部分枝叶14. 下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）A、蒸腾作用只在白天进行 B、阴雨天移栽植物，可以提高成活率 C、叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 D、蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量15. 把水分运输到参天大树的叶子上去的组织是图中的（ ）A、
B、
C、
D、
16. 关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（ ）A、能维持生物圈中碳－氮平衡 B、在生物圈中充当分解者的角色 C、为生物的生命活动提供能量 D、直接或间接为其他生物提供食物来源17. 下列与植物蒸腾作用有关的叙述，错误的是（ ）A、蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输 B、植物的气孔很小，通过气孔散失的水分很少 C、蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔 D、上表皮气孔少，可减少水分的散失二、判断题
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18. 光照条件下，某作物氧气释放速率及气孔开放程度的变化曲线如图所示。判断下列说法是否正确。
(1)、12：00～16：00 期间，氧气释放速率逐渐下降。(2)、13：00 时，温度过高气孔关闭，光合作用停止。(3)、氧气释放速率与气孔开放程度的日变化趋势基本一致。(4)、12：00～14：00 期间，可控制温度或光照强度提高大棚作物产量。19. 图甲中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天0～24时呼吸作用和光合作用的变化曲线。请判断下列说法是否正确。
(1)、A发生在细胞的叶绿体内.（判断对错）(2)、移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，目的是为了降低B.（判断对错）(3)、对维持生物圈的“碳﹣氧平衡”有重要作用的是C.（判断对错）(4)、气孔张开和关闭可调节A、B、C.（判断对错）(5)、图乙中代表呼吸作用的曲线是I.（判断对错）20.依据如图的四个实验装置，判断下列叙述的正误．
(1)、甲装置可以用来探究植物的光合作用．（判断对错）(2)、乙装置验证植物的呼吸作用产生的气体是M氧化碳．（判断对错）(3)、丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是叶片．（判断对错）(4)、了装置可以用来收集光合作用产生的氧气．（判断对错）三、实验探究题
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21.
如图甲中a、b、c是植物在白天进行的三种生理活动，乙是叶片的结构示意图，丙是在透明的玻璃罩中进行的相关实验。请据图回答：
(1)、甲中的气体可通过乙的[]结构进出叶片，B过程可促进水与在植物体内的运输。(2)、图丙中关闭阀门，丙装置放到黑暗处一昼夜，玻璃管中的红色小液滴会向移动，这是因为该植物进行了甲中的[]生理活动。(3)、若打开阀门，移除氢氧化钠溶液，将此时装置放到黑暗处一昼夜，然后再移到阳光下照射。几个小时以后，摘下叶片，酒精隔水加热后滴加碘液，观察到叶片中A部分不变蓝，B部分变蓝，由此可得出的实验结论是 。四、综合题
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22. 以下是某同学利用新鲜菠菜叶进行有关实验后绘制的效果图。请结合图示分析回答（[]中填标号，横线上填文字）：
(1)、图甲[]细胞构成了叶的营养组织。Ⅱ侧表示叶片的（向光面/背光面）。(2)、菠菜水分的散失主要通过图甲中的[]进行；进行呼吸作用的主要场所是图乙中的[]。(3)、制作菠菜表皮临时装片时，为防止产生气泡，正确的操作是。(4)、欲探究“光是植物光合作用的必要条件”。现提供：新鲜的菠菜叶，两个带有橡皮塞的大锥形瓶，带火星的细木条等。请写出简要的实验设计思路。。23. 如图甲中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：
(1)、图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是；图乙中曲线Ⅱ代表图甲中生理活动。（填字母）(2)、图乙中代表光合作用的曲线是[]，进行此生理活动的场所是。(3)、移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中[]生理活动。24. 图甲中a、b、c是植物在白天进行的三种生理活动，乙是叶片的结构示意图，丙是在透明的玻璃罩中进行的相关实验．请据图回答：
(1)、甲中的气体可通过乙的[]结构进出叶片，B过程可促进水与在植物体内的运输．(2)、图丙中关闭阀门，将丙装置放到黑暗处一昼夜，玻璃管中的红色小液滴会向移动，这是因为该植物进行了甲中的[]生理活动．(3)、若打开阀门，移除氢氧化钠溶液，将此时装置放到黑暗处一昼夜，然后再移到阳光下照射．几个小时以后，摘下叶片，酒精隔水加热后滴加碘液，观察到叶片中A部分不变蓝，B部分变蓝，由此可得出的实验结论是 ．25.下图表示绿色植物的一些生理过程，分别用A、B、C、D、E表示，请据图回答：
(1)、图中表示植物吸收水分和无机盐过程的是（填序号）。(2)、A过程中，植物吸入氧气分解有机物，并把储存在有机物中的释放出来，为植物生命活动所利用。(3)、C过程是绿色植物的 ， 此过程植物吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈的平衡起重要作用。(4)、植物吸收的水99%是以水蒸气的形式散失的，这个过程能叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。叶片上的是水分散失的“门户”。
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