广东省广州市增城区2020-2021学年七年级上学期数学期末试卷
试卷更新日期:2021-09-15 类型:期末考试
一、单选题
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1. 在2,﹣1,0,π四个数中,其中最大的数是( )A、2 B、﹣1 C、0 D、π2. 将有理数682000000用科学记数法表示,其中正确的是( )A、68.2×108 B、6.82×108 C、6.82×107 D、6.82×1093. 若x=2是关于x的方程x+2m+6=0的解,则m的值是( )A、﹣4 B、4 C、﹣2 D、24. 下列各式去括号正确的是( )A、﹣(2x+y)=﹣2x+y B、3x﹣(2y+z)=3x﹣2y﹣z C、x﹣(﹣y+z)=x﹣y﹣z D、2(x﹣y)=2x﹣y5. 下列式子中,与单项式﹣3x2y是同类项的是( )A、﹣3x2z B、x2yz C、2x2y D、3a2b6. 将一副三角尺按不同位置摆放,下列摆放中∠1与∠2互为余角的是( )A、 B、 C、 D、7. 《九章算术》中有一道题:今有人共买羊,人出七,不足三;人出八,盈十六,问人数、羊价几何?译文为:现在有若干人共同买一头羊,若每人出7钱,则还差3钱;若每人出8钱,则剩余16钱.求买羊的人数和这头羊的价格?设买羊的人数为x人,根据题意,可列方程为( )A、7x+3=8x+16 B、7x﹣3=8x﹣16 C、7x+3=8x﹣16 D、7x﹣3=8x+168. 如图,下列说法中错误的是( )A、OA的方向是东北方向 B、OB的方向是北偏西60° C、OC的方向是南偏西60° D、OD的方向是南偏东60°9. 已知x2﹣2x=5,则代数式2x2﹣4x+2021的值是( )A、2021 B、2031 C、2041 D、205110. 如图,是由一些火柴棒搭成的图案:摆第1个图案用5根火柴,摆第2个图案用9根火柴,摆第3个图案用13根火柴,按照这样的方式摆下去,摆第( )个图案用121根火柴.A、20 B、25 C、30 D、35
二、填空题
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11. 如果某学生向右走10步记作+10,那么向左走5步,应记作 .12. 如图,点C是AB的中点,AB=10cm,CD=2cm,则AD= .13. 已知∠A=60°,则∠A的补角是度.14. 如图:是一个正方体的平面展开图,正方体中相对的面上的数字或式子互为相反数,则 的值为.15. 若关于x的方程2x+a=0的解为x=2,则|a﹣4|= .16. 已知A、B两站间的距离为480千米,一列慢车从A站出发,一列快车从B站出发,慢车的平均速度为60千米/时,快车的平均速度为100千米/时,如果两车同时出发,慢车在前,快车在后,同向而行,那么出发后小时两车相距80千米.
三、解答题
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17. 计算:(﹣2)2+|﹣10|﹣(﹣1)2020 .18. 解方程:5x﹣2=3(x+2).19. 如图,点M是AB的中点,点N是BD的中点,AB=8cm,BC=12cm,CD=6cm.(1)、求BM的长;(2)、求AN的长.20. 如图所示是一个长方形.(1)、根据图中尺寸大小,用含x的代数式表示阴影部分的面积S;(2)、若 ,求S的值.21. 已知多项式:A=3(x﹣2y)﹣7(x﹣2y)+2(x﹣2y)+3.(1)、化简多项式A;(2)、若(x﹣1)2+|y+2|=0,求A的值.22. 如图,直线AB、CD相交于点O,∠AOD=2∠BOD,OE平分∠BOD,OF平分∠COE.(1)、求∠DOE的度数;(2)、求∠AOF的度数.23. 某超市用6800元购进A、B两种型号计算器共120台,进价、标价如表:
进价(元/台)
标价(元/台)
A型号
30
50
B型号
70
100
(1)、这两种计算器各购进多少台?(2)、如果A型计算器每台按标价的九折出售,B型计算器每台按能获利20%的价格出售,那么这批计算器全部售出后,超市共获利多少元?24. 根据电力部门统计,每天8:00至21:00是用电的高峰期,简称“峰时”,21:00至次日8:00是用电的低谷时期,简称“谷时”.为了缓解供电需求紧张的矛盾,某市电力部门于2020年10月统一换装“峰谷分时”电表,对用电实行“峰谷分时电价”新政策,具体见表:时间
换表前
换表后
电价
每度0.52元
峰时(8:00~21:00)
谷时(21:00~次日8:00)
每度0.55元
每度0.30元
(1)、若小王家9月份(换表前)的用电量为80度,则该月电费为元;(2)、小张家11月份“峰时”用电50度,“谷时”用电20度,问小张家11月份的电费是多少元?(3)、小李家12月份用电95度,经测算比换表前使用95度电节省了5.9元,问小李家12月份使用“峰时电”和“谷时电”分别是多少度?25. 如图①, 是直线 上的一点, 是直角, 平分 .(1)、若 ,则 的度数为 ;(2)、将图①中的 绕顶点 顺时针旋转至图②的位置,其他条件不变,探究 和 的度数之间的关系,写出你的结论,并说明理由;(3)、将图①中的 绕顶点 顺时针旋转至图③的位置,其他条件不变,直接写出 和 的度数之间的关系.