湖北省十堰市丹江口市2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷

试卷更新日期：2021-09-15 类型：期中考试

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一、单选题

  • 1. 下列变化过程属于化学变化的是（   ）
    A、天然气燃烧 B、玻璃破碎 C、石蜡熔化 D、水的蒸发

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  • 2. 规范操作是实验顺利进行和人身安全的保证，下列操作正确的是（  ）

    A、点燃酒精灯 B、过滤 C、向试管里加粉末 D、量取液体

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  • 3. 丹江口市正在创建“全国文明城市”，下列做法与之相悖的是（   ）
    A、植树造林、美化城市 B、生活污水集中处理达标后排放 C、鼓励使用太阳能热水器 D、为方便出行，提倡多开私家车

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  • 4. 下列说法错误的是（   ）
    A、空气的主要成分是氮气和氧气 B、氧气可用于医疗急救 C、食品包装中充入氮气以防腐 D、不能使带火星木条复燃的气体中不含氧气

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  • 5. 下列实验现象描述正确的是（   ）
    A、红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B、氢气燃烧产生淡蓝色火焰 C、铁丝在空气中燃烧，火星四射 D、硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰

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  • 6. 下列说法正确的是（   ）
    A、不同种元素最本质的区别是中子数不同 B、电解水中不变的粒子是氢原子和氧原子 C、水分子能保持水的物理性质 D、所有原子都是由质子、中子、电子构成的

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  • 7. 下列关于维生素C（C6H8O6）的说法错误的是（   ）
    A、维生素C是由6个碳原子，8个氢原子，6个氧原子构成 B、维生素C是化合物 C、维生素C分子是由碳原子、氢原子、氧原子构成的。 D、维生素C是由C，H，O三种元素组成

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  • 8. 如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验，下列说法正确的是（   ）

    A、装置中的红磷可以用铁丝来代替 B、待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象 C、装置漏气可导致测定结果偏大 D、实验测定氧气的质量约占空气总质量的1/5

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  • 9. 下图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息错误的是（   ）

    A、反应前后原子种类和个数个数不变 B、反应前是混合物，反应后是化合物 C、化学反应中分子可分为原子 D、该反应为分解反应

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  • 10. 下表是鉴别生活中一些物质的方法，其中错误的是（   ）

    组别

    鉴别的物质

    鉴别的方法

    A

    铁片和铜片

    观察颜色

    B

    氧气和氮气

    带火星木条

    C

    食盐和白糖

    加水溶解

    D

    硬水和软水

    加肥皂水
    A、A   B、B   C、C   D、D

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  • 11. 下列图像对应关系正确的是（   ）
    A、完全分解等质量等浓度的过氧化氢溶液 B、电解水 C、完全分解等质量的氯酸钾 D、用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气

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二、多选题

  • 12. 下列关于水的说法正确的是（   ）
    A、活性炭可以吸附水中一些杂质和异味 B、在电解水实验中，正负电极产生的气体体积比约为2：1 C、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 D、水体有一定的自净功能，城市生活污水可直接排放

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三、填空题

  • 13. 用适当的化学用语填空：
    (1)、两个氢原子；
    (2)、氦气；
    (3)、2个铝离子；
    (4)、氧化镁中镁元素的化合价为+2价。

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  • 14. 化学与我们的生活息息相关。
    (1)、小琼买了一瓶矿泉水，标签上注明的主要矿物成分及含量（单位mg/L）：Ca-20、K-3、Zn-0.06、F-0.02等，这里的Ca、K、Zn、F是指。
    (2)、在新冠肺炎疫情防控期间，人们广泛使用医用口罩和消毒液进行防护。口罩的防护原理与化学中的（填实验操作名称）相似。次氯酸钠（NaClO）是“84”消毒液的有效成分，次氯酸钠中Cl化合价为价。
    (3)、生活中，用水壶烧水，水开时壶盖被顶开。产生这一现象的原因是。

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  • 15. 根据如图提供的信息，回答相关问题。

    (1)、图A中铝原子的核电荷数为。
    (2)、E中X为 ， B、C、D中化学性质相似的是。（填序号）
    (3)、写出B和D两种微粒组成化合物的化学式。

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  • 16. 结合下图所示实验，回答下列问题。

    (1)、实验一中，与A管相连是电源的极，该实验说明水是由组成。
    (2)、实验二中，证明呼出的气体比空气中二氧化碳含量少的操作是向两瓶中分别加入；

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四、综合题

  • 17. 已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同物质，A、E是空气中常见的气体，其中A在空气中的含量为21%，B、D在常温下为液体且元素组成相同。（说明：“—”表示相连的两种物质能发生化学反应，“→”表示相连的两种物质能向箭头所指方向转化，“←→”表示相连的两种物质能相互转化）试根据如图所示的关系回答下列问题：

    (1)、写出有关物质的化学式：AD。
    (2)、写出符合下列要求的反应文字表达式：A→B。
    (3)、举例说明C的用途：。

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  • 18. 请根据下列各图中提供的信息，回答问题：

    (1)、写出图中标号①的仪器名称。
    (2)、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是（填字母序号）。其反应的文字表达式为。
    (3)、实验室若收集氢气可选用的装置是（填字母序号）；若用排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的正确操作是（填字母序号）。

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  • 19. 实验探究是体验知识的产生或形成过程的基本途径，请你参与以下两个实验探究：
    (1)、探究一、某化学兴趣小组利用下图所示装置来研究微粒的性质，过程如下：

    ①在桌面上垫一张无色透明的塑料纸。

    ②在塑料纸上的A处滴一滴无色酚酞试液，B处滴一滴浓氨水。

    ③迅速用表面皿盖住，并观察现象。

    老师建议在塑料纸下垫一张白纸，这样做的理由是。

    (2)、在表面皿中可以观察到的现象是：；此实验主要说明构成物质的微粒是在不断运动的。
    (3)、和书本上的实验相比，请说出本实验的有什么优点（答一点即可）。
    (4)、探究二、在学习了催化剂的知识以后，某化学兴趣小组对催化剂产生了深厚兴趣。他们决定对过氧化氢制氧气实验“寻找新的催化剂”。

    （提出问题）氧化铁能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？

    （猜想）氧化铁能作过氧化氢溶液分解的催化剂

    （实验探究）甲同学设计了下列实验方案，并进行实验。

    实验一：取一定量的H2O2溶液于试管中，几乎观察不到气泡，说明常温下H2O2几乎不分解。

    实验二：在实验一的试管中，加入W克的氧化铁，立刻产生大量气泡，用带火星的木条伸入试管中，木条复燃。得出结论：。

    实验三：待实验二反应结束后，将试管中的剩余物进行过滤、洗涤、干燥，并称得固体质量仍为W克。得出结论：。

    （实验结论）根据实验结果，甲同学得出结论：氧化铁能作为过氧化氢溶液分解的催化剂。

    (5)、（反思评价）乙同学认为：还应设计一个实验，用来探究 ， 才能确认氧化铁能否作过氧化氢。

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五、计算题

  • 20. 抗击新冠肺炎疫情中，一种名为瑞德西韦（化学式：C27H35N6O8P）的新药被寄予厚望，认为该新药或许会成为抗击新冠肺炎的“特效药”。请计算。
    (1)、瑞德西韦由种元素组成，一个瑞德西韦分子中共有个原子。
    (2)、瑞德西韦中氢、氧两种元素的质量比是。
    (3)、120.4g瑞德西韦中含有磷元素的质量为多少克？（写出计算过程）

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