部编版2021-2022学年九年级上学期历史第一单元《古代亚非文明》单元测试卷
试卷更新日期：2021-09-06 类型：单元试卷
一、选择题（15小题，每小题3分，共45分）
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1. 阿拉伯人有一句谚语：“人类惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经四千多年风雨沧桑的金字塔，仍巍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证着人世间的变迁。金字塔的建造者是（ ）A、苏美尔人 B、雅利安人 C、古埃及人 D、古罗马人2. 当你漫步在罗浮宫时，导游指着一黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”据你判断，此文物应产生于（ ）A、尼罗河流域 B、两河流域 C、印度河流域 D、黄河流域3. 当你漫步罗浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”请你判断，此文物应产生于何处（ ）A、大河流域 B、两河流域 C、印度河流域 D、尼罗河流域4. 小明同学在图书馆查阅历史资料时，编写了以下资料，其中错误的一项是（ ）A、金字塔是古埃及文明的象征 B、古代印度的民主政治繁荣 C、古希腊是西方文明的发源地 D、大化改新使日本从奴隶社会向封建社会转变5. 印度中央银行的首席经济学家兼首席顾问，蜚声国际的纳林德•贾达夫博士曾开玩笑说“他来自印度种姓制度中最低贱的等级，但他突破了种姓制度的所有藩篱”。如果根据种姓制度的划分，纳林德•贾达夫博士在古代印度应属于（ ）A、婆罗门 B、刹帝利 C、首陀罗 D、吠舍6. 人类社会的法制传统源远流长，迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是（ ）A、《汉谟拉比法典》 B、《十二铜表法》 C、《罗马法》 D、《查士丁尼法典》7. 丹江口市某旅行社制作了中学生“研学旅行”的宣传册，其中符合历史事实的一句是（ ）A、沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B、驻足两河流域，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C、观光恒河两岸，观看伊斯兰教朝拜礼仪，感受古印度的风采 D、观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力8. 公元前6世纪时，释迦牟尼创立宗教，反对婆罗门种姓的优越地位，提出“众生平等”，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。材料中的“宗教”是（ ）A、佛教 B、道教 C、基督教 D、伊斯兰教9. 公元前6世纪，释迦牟尼创立了宗教，提出“众生平等”，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限，他认为种姓之间没有贵贱之分。以上材料说明的宗教是（ ）A、道教 B、佛教 C、基督教 D、伊斯兰教10. 佛陀（释迦牟尼）微笑着说：“…我的法好像深广的大海，无论什么都能包容。在我的法中，贫富、贵贱种姓、阶级都是虚妄的假名……”这句话表明佛陀主张（ ）A、世间一切皆苦 B、世人都要拥护种姓制度 C、世间众生平等 D、世人都可进入极乐世界11. 古印度摩揭陀国王阿育王在印度是个家喻户晓的人物，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。请问，按古印度“种姓制度”的划分，阿育王应该属于哪一种姓（ ）A、婆罗门 B、刹帝利 C、吠舍 D、首陀罗12. 2018年10月12日，印度电影《嗝嗝老师》在中国上映。影片通过一则励志校园童话，试图阐述印度社会阶级隔阂和教育现状。造成印度社会阶级隔阂的历史根源是（ ）A、 佛教教义 B、封建等级制度 C、奴隶主民主政治 D、种姓制度13. 下面是九年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，该处是（ ）
文明名称：古埃及文明
出现时间：约公元前3500年
著名人物：伯里克利
文明代表：金字塔和狮身人面像
文明类型：农耕文明（大河文明）
A、著名人物 B、出现时间 C、文明名称 D、文明类型14. 古埃及人对法老的崇拜几近疯狂，仅仅是法老的名字就具有不可抗拒的魔力，官员们以亲吻法老的脚为荣。下列关于古埃及法老统治的表述中，不正确的是（ ）A、国王被称为法老，掌握国家一切大权 B、法老被认为是“神之子”，具有无上的权威 C、胡夫金字塔之后，古王国时代法老的权力逐渐增强 D、金字塔是法老权力的象征15. 古代丝绸之路跨越了尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域，古代丝绸之路跨越的两河流域诞生了（ ）A、埃及文明 B、巴比伦文明 C、印度文明 D、希腊文明二、辨析题，用“正确”“错误”表示，并加以改正。（4小题，每小题3分，共12分）
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16. 《十二铜表法》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。17. 《汉谟拉比法典》规定整个社会的人分成四个等级，不同等级的人不得通婚，不得往来。18. 两河流域的《十二铜表法》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。19. 小新问：“小明，你知道佛教起源于哪里吗？”
小明说：“当然知道，我们中国这么多佛教寺庙，当然是起源于中国。”
三、材料题（2小题，共24分）
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20. 在数千年的发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果，亚洲文明也在自身内部及同世界文明的交流互鉴中发展壮大。
阅读材料，回答问题。
【文明之光】
材料一：
【互鉴交流】
材料二：丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏等国，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。由长安到西域，到中亚，到西亚，再绵延至欧洲。物质交流的同时，中国文化、印度佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互间交集共生。
﹣﹣穆涛：《汉代的政治丰碑和国家隐痛》
【中国贡献】
材料三：欧洲文艺复兴初期四种伟大发明的传入流播，对现代世界的形成曾起到重要作用。__________和__________替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。__________的发明，消除了封建制度，创立了国民军制。__________的发明导致发现了美洲，因而使全世界，而不再是欧洲成为历史的舞台。
﹣﹣（美国）卡特：《中国印刷术的发明和它的西传》
【美好未来】
材料四：亚洲近几十年快速发展，一条十分重要的经验就是敞开大门，主动融入世界经济发展潮流。如果各国重新回到一个个自我封闭的孤岛，人类文明就将因老死不相
往来而丧失生机活力。亚洲各国人民希望远离封闭、融会通达，希望各国秉持开放精神，推进政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，共同构建亚洲命运共同体、人类命运共同体。
﹣﹣习近平：《深化文明交流互鉴，共建亚洲命运共同体》
(1)、材料一中哪些属于古代亚洲的文明成果？请写出它们的名称。(2)、材料二中汉武帝派出的使臣是谁？依据材料二，请从路线范围和交流内容两个方面概括丝绸之路的特点。(3)、请依据所学将上述材料三文字补充完整。(4)、“如果各国重新回到一个个自我封闭的孤岛，人类文明就将因老死不相往来而丧失生机活力。”请用一个史实来说明这个观点。（要求史实及影响叙述清晰）(5)、依据材料四回答，习近平认为亚洲近几十年快速发展的一个重要经验是什么？对此他提出怎样的亚洲发展方案？21. 阅读材料：法典宣扬“君权神授”。它还规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命等等。请回答：
(1)、上述材料的是世界古代史上哪部法典？(2)、从法典内容可以看出，这部法典是维护谁的利益的？(3)、你知道这部法典是刻在什么地方的吗？(4)、这部法典起到了什么样的作用？(5)、法典有什么价值？(6)、它是由谁制定的？他有什么功绩？四、解答题（2小题，共19分）
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22. 看图回答问题：
(1)、请写出三幅图片分别与古代哪一国家有关？(2)、图2对应的历史内容，它所制定的真实目的是什么？有何地位？(3)、图3反映的是何种制度？(4)、根据所学知识回答，以上三幅图片对应的三种文明发源地有何特点？23. 我当评委。有一位21世纪的学生穿越时空回到了古代，这里正进行最杰出人物的大选。下面是几段竞选词：
A：我是太阳神之子，在我手里建成了最大的金字塔。
B：我是著名的治水英雄，驯服了涛涛洪水，各部落首领都向我朝贡。
C：我统一了两河流域，在位时还制订了最古老的成文法典。
D：我普度众生，帮助人脱离苦海，我的信徒不计其数。
这位学生听了一知半解，亲爱的同学，请你帮助他：
(1)、A是哪国国王？该国国王被称为什么？最大的金字塔是谁的陵墓？(2)、B是谁？相传他有什么功绩而被推举为部落联盟首领？(3)、B的儿子破坏了民主推选首领的制度，而用一种影响了中国几千年的制度代之，以巩固政权，这两种制度分别是什么？(4)、C是谁？他统一后定都在哪里？列举C所在地区的文明成就一例。(5)、D是谁？他创立了什么宗教？