四川省遂宁市安居区2020-2021学年七年级上学期语文期中试卷

试卷更新日期:2021-08-25 类型:期中考试

一、选择题

  • 1. 下列各组加点词语中的读音全对的一项是(   )
    A、酿(yùn)  桑(sèn)   蓄(zhù)   蝉(tùi) B、(bō)     斑(máo)  确(záo)    咄逼人(duō) C、临(lì)    傥(tì)    清(chéng)  可拟(chà) D、(liǎn)    落(zhuó)  悴(qiáo)   成(cuán)
  • 2. 下列词语中没有错别字的一项是(   )
    A、沐浴    绽开    不求甚解    美不盛收 B、信服    絮叨    人生鼎沸    恍然大悟 C、吝啬    酝酿    晰晰沥沥    小心翼翼 D、娇媚    贮蓄    截然不同    各得其所
  • 3. 下列语句朗读节奏划分不恰当的一项是(   )
    A、人不知/而不愠,不亦/君子乎? B、与朋友交/而不信乎? C、人不堪其/忧,回也/不改其乐。 D、三军/可夺帅也,匹夫/不可夺志也。
  • 4. 填入下面横线上的句子,排列顺序最恰当的一项是( )。

    老师转身面向大家,他决定这一课,                       

    ①他们才能理解并接纳这份爱,懂得感恩,懂得回报,也才能写出诚挚感人的作文

    ②不是具体地教孩子们怎样去写作文,也不是单纯地教他们怎样写自己的母亲

    ③他觉得唯有让孩子们理解了父母无私的付出

    ④而是启发孩子们,体会到父母为他们所做的一切,那背后的良苦用心和炽热的爱

    A、②④③① B、③②①④ C、③④①② D、②④①③
  • 5. 下列句中加点成语运用不恰当的一项是(   )
    A、在来势汹汹的新型冠状病毒肺炎疫情面前,无数医务工作者舍小家顾大家,奔赴抗疫一线,我对他们的敬佩之情油然而生 B、一想到在今天的贝尔格莱德奥预赛上,中国女篮100:60大胜韩国,我就无比兴奋,躺在床上翻来覆去睡不着。 C、饭馆里坐着几位文质彬彬,花枝招展的青年男子,他们正谈笑着。 D、中国国务委员兼外交部长王毅8日在北京说:“咄咄逼人从来不是中国的传统,国强必霸压根不是我们的选择。”
  • 6. 下面各句中,有语病的一项是(   )
    A、从4月8日零时起,武汉市解除离汉离鄂通道管控措施,有序恢复对外交通,离汉人员凭湖北健康码“绿码”安全有序流动。 B、通过开展经典诵读活动,我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。 C、为了防止水土不再流失,我们一定要加大植树造林的力度。 D、美国军舰擅自闯入中国海域,我方对其识别查证,并予以警告驱离。
  • 7. 下列各项中的标点符号使用有误的一项是(   )
    A、水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。 B、“吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。 C、“很好。”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点儿的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。 D、在挫折和磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫,还是做奋起搏击的勇士?
  • 8. 下列关于文化文学常识的表述不正确的一项是(   )
    A、谢道韫的咏雪名句“未若柳絮因风起”为人所传诵,后世便以“咏絮之才”称赞女子的文学才能。——句中“柳絮”“文学”是名词,“传诵”“称赞”是动词。 B、古时,30岁称“而立之年”,40岁称“知命之年”,50岁称“耳顺之年”。 C、赞人见解说“高见”,言己见解说“拙见”;称人赠予说“惠赠”,请人保存说“惠存”。 D、《论语》是儒家经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。记录了孔子及其弟子的言行。
  • 9. 阅读下面一首元曲,完成小题。

    天净沙·秋思

    (马致远)

    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

    下面对这首元曲的解读,不正确的一项是( )

    A、这首元曲的曲牌名是《天净沙》,题目叫《秋思》,是一篇悲秋的作品。 B、这首元曲中的“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”等萧瑟的景色让人满目凄凉,再加上夕阳斜挂在山头欲落还留的样子,飘零在天涯海角的人,面对如此萧瑟的景色怎么能不断肠呢。 C、这首元曲描绘了一幅绝妙的深秋晚景图,真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦和无穷的乡愁。主旨句“夕阳西下,断肠人在天涯”,更是直接抒发了天涯游子寂寞愁苦的情思。 D、这首元曲很短,一共只有五句二十八个字,全曲无一秋字,但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图,并且准确地传达出旅人凄苦的心境。

二、句子默写

  • 10. 诗文名句默写填空。
    (1)、 , 落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)
    (2)、遥怜故园菊,。(岑参《行军九日思长安故园》)
    (3)、学而不思则罔,。(《〈论语〉十二章》)
    (4)、“”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。(朱自清《春》)
    (5)、《次北固山下》中借景物变化表现时序交替,时光飞逝,蕴含自然理趣,给人以乐观、积极、向上鼓舞力量的句子是:“。”李益《夜上受降城闻笛》中借万籁俱寂的夜中响起的凄凉幽怨的芦笛声表达“征人”思乡情绪的诗句是:“。”

三、综合性学习

  • 11. 综合性学习

    “独学而无友,则孤陋而寡闻。”交个好朋友,可以相互帮助,共同成长。英才实验学校七年级(1)班组织了一次“有朋自远方来”的活动,请你一起来参加。

    (1)、这次活动的主题语是根据下面语句拟写的,请你根据上半句,结合划线句子的提示写出下半句。(要求:字数、句式与上半句一致)

    “近朱者赤,近墨者黑!”好朋友,可以成就一生的辉煌;不好的朋友,可能贻害一生,所以在选择朋友时一定要擦亮我们的一双慧眼,要结交益友。对待朋友,我们要做到诚实坦荡,真心真意,不虚伪,不欺骗 , 这样,朋友间的友谊才能更加深厚长久。

    擦亮慧眼择友,

    (2)、综合以下材料,谈谈你对“交友”的认识。

    材料一:君子淡如水,岁久情愈真。小人口如蜜,转眼如仇人。  ——《逊志斋集》

    材料二:交一个读书破万卷的邪士,不如交一个不识一字的端人。——《格言联璧》

    材料三:管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出看。宁割席分坐:“子非吾友也。”

    ——《世说新语·德行》

    (3)、七年级(1)班拟于11月20日在班上举行“向朋友展示自我”交流活动,准备邀请学校文学社方旭老师担任嘉宾。请你代表班级前去邀请方旭老师,见面时你该怎么说?

四、名著阅读

  • 12. 名著阅读探究。
    (1)、《朝花夕拾》中,鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是
    (2)、下面几篇《朝花夕拾》的文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是:(_____)
    A、《从百草园到三味书屋》 B、《五猖会》 C、《阿长与<山海经>》 D、《琐记》
    (3)、班里要举行《经典伴我同行》读书报告会,如果你向同学们推荐《朝花夕拾》,下面不能作为推荐语的一项是(_____)
    A、这本书记录了鲁迅先生的一些往事,留下了他成长的足迹,给人很多启发,值得一读。 B、我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》,讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。有温暖的回忆,也有理性的批判,可以丰富我们对童年的体验。 C、这本书的《<二十四孝图>》所提到的几个故事中,鲁迅先生最喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”,建议大家阅读并思考关于“孝道”的问题。 D、这本书写的大多是个人生活,但从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况与风气,对我们理解当时的中国人的生存状态,很有帮助。

五、现代文阅读

  • 13. 阅读下面的文字,回答问题。

    靓丽的丝瓜花

    张冬娇

    ①初秋的乡下,最靓丽的风景,莫过于村前屋后的丝瓜花了。檐前,路旁,田间,池塘边,篱笆墙头,草垛上,只要有适合的地方,就有它们明媚的身影。

    ②有的就在你脚边的草丛里蹲着,笑嘻嘻地看着你,藤藤蔓蔓,攀石援草,匍匐前行,再绕几个弯,聚成一地的叶绿果青花黄。厚实得有几分劲道的杂草,疏疏落落地在丝瓜叶间伸出尖细的叶。丝瓜蔓儿伸向空中,如美女的兰花指,调皮地逗引着秋风。如果凑近去瞧,你还会发现每一朵花瓣里,蜜蜂蚂蚁和许多不知名的虫子在此忙忙碌碌。依然有儿时见过的小瓢虫,在爬来爬去间突然张开七彩翅膀。有的人家在田埂上插了一排竹竿,竹竿上藤藤相缠,叶叶相叠,亲密得不留一丝缝隙,形成一堵厚厚的绿墙。叶儿与藤蔓间,一朵接一朵的丝瓜花,像一个个小太阳,次第点缀其间。有的藤蔓沿着篱笆墙,一路蓬蓬勃勃,开花,结果,再开花,再结果,没完没了,无穷无尽。齐白石有幅画丝瓜的画叫《子孙绵延》,画面上黑墨铺开,上有几根结好的丝瓜,还有一些未开好的花骨朵儿,寥寥数笔,用来形容丝瓜顽强的生命力,再恰当不过。

    ③乡人无闲时,农忙过后,地里的花生就熟了。芝麻、红薯、棉花、玉米都等着锄草施肥呢。秋阳依旧灼人,蝉儿依旧长鸣,蹲着或弯着劳作久了,就直起腰来歇口气,抬头擦汗之际,见那丝瓜花像善解人意的姑娘,笑吟吟地对望着,一直望着,直望得人眼里有了柔意,脸上有了笑意,全身又有了使不完的劲儿。

    ④农活干得差不多了,该回去做饭了。主人顺手掐一把丝瓜花,洗净,切碎,可以炒鸡蛋吃。再摘几个细嫩的丝瓜,切成薄片,和蒜瓣、红辣椒一起爆炒,红的、白的绿的汇聚在一起,未尝其味,已是醉人。丝瓜长势太好了,又有了两条老去的丝瓜,青皮已成褐色,那就挂在檐下风干吧,到了冬天,剥去褐皮,敲下丝瓜籽,剩下网状的丝瓜络,可以用来洗刷锅碗瓢盆。

    丝瓜棚上,一朵朵丝瓜花儿就像调皮的孩子,伏着、仰着、蹲着、顾盼着、相背着,各具其态,天然成趣。鸟雀在屋后的竹林里叽叽喳喳闹得很欢,时而有花蝴蝶在林中翩翩而来,绕着丝瓜花儿转几圈,又翩翩而去,一个大肚的蜂子在空中“嗡嗡嗡”地停顿了下,又迅速地掠过几朵丝瓜花,最后钻进一朵花的花蕊里。女主人坐在丝瓜棚下,“呱——呱——”地刨着丝瓜皮,空气里弥漫着淡淡的清香。她的脚边,一只猫儿睡得正香 , ________________,_______________……好一幅惬意的农家闲适图!

    ⑥平常人家的日子,大抵如此,素朴得像一朵丝瓜花,安静平和地守着不温不火的光阴,享受着世间朴实安稳的幸福。

    (1)、结合选文内容说说丝瓜花有什么特点?
    (2)、文中提到齐白石有幅画丝瓜的画有什么作用?
    (3)、请从修辞手法的角度赏析下面这句话。

    丝瓜棚上,一朵朵丝瓜花儿就像调皮的孩子,伏着、仰着、蹲着、顾盼着、相背着,各具其态,天然成趣。

    (4)、发挥你的想象,参照画波浪线句子,为第⑤段横线处再补充两个场景,使之构成“一幅惬意的农家闲适图”。

    一只猫儿睡得正香

  • 14. 阅读下面的文学作品,完成后面小题。

    老枣树下的斑驳流年

        ①淅淅沥沥的秋雨,从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪哒哒的声响,像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣儿,落到地面的声音。

        ②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧,被连绵的雨珠儿击落一地。树下有否拾枣的人?

        ③从前,红枣成熟的季节,母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时打枣的事儿。如今,这样的情景,于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。

    ④我是老枣树看着长大的。除了母亲,我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候,我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了,终于开出黄盈盈的小花了,绿碧碧的枣儿终于有了红意。

        ⑤我找来一根长棍子递给母亲,拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望一忽而,举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦的兔子,满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是,才捡了几颗,母亲就停下不打了。母亲说,枣熟好了才好吃。等树上的枣儿全都变红的时候,母亲却又换了说法,得留着,过年时好给你蒸花糕吃。从此,红枣成了一道过年时才能吃到的美味。

        ⑥母亲也有破例的时候。

        ⑦八岁那年,一天,放学后我一口气跑回家,哭闹着给母亲要爸爸。母亲见哄弄不下,突然伸手打了我一巴掌。我更加起劲地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说:“走,妈妈给你打枣吃。”

        ⑧那天,母亲只一会儿就树上的枣打光了,地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲,她眼睛里湿润润的。

        ⑨十三岁那年,到了红枣收获的季节。一天,同桌因为我阻止她上课吃东西,便告诉老师我拿了她的橡皮,还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说,我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水,牵起我的手来到老枣树下,递给我一根长木棍,说:“使劲儿往树上打,气出来心里就不觉得憋屈了。”

        ⑩真的,我举起棍子噼里啪啦打了一阵子,心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树,我心里又很难过。母亲却笑微微地说:“枣树越打越旺。”直到第二年秋天,一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树,我才相信母亲的话是真的。

        ⑪十七岁那年,我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子,对着老枣树一通猛击,直到精疲力竭,瘫坐在地上。不知道什么时候,突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋,身上的毛毯掉落地上,我弯身去拾,却看见母亲坐在地上睡着了。顿时,我的眼泪叭嗒叭嗒掉下来。

        ⑫一次欠,我用打老枣树的法,平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道,当我命抽打老枣树的时候,母亲的心有多疼。

        ⑬忽而觉得,母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦,将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄,而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样割着母亲的心。

        ⑭后来,母亲离我而去,我也离开了那棵老枣树。但我觉得,我从没离开过老枣树,就像从没离开过母亲一样。

        ⑮夜深了。秋雨依然淅淅沥沥,窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响,像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯,叮嘱自己,睡吧,好去老家院落里,捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣,以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。

    (1)、阅读第⑥~⑪段,照示例用四字短概括后两次打枣的原因。

    示例:第一次:无理哭闹后打枣。

    第二次:

    第三次:

    (2)、结合括号中的提示,揣摩下列词句,体会作者的情感。

    ①终于看见青蒙蒙的芽儿了,终于开出黄盈盈的小花了,绿碧碧的枣儿终于有了红意。(连用三个“终于”有何作用?)

    ②忽而觉得,母亲就是一棵老枣树。(请从修辞手法角度赏析。)

    (3)、本文有多条线索,请说出其中两条。
    (4)、下面是史铁生《秋天的怀念》中的一段文字,与文中第⑨段的画线句子进行比较:同样是写母亲,内容和写法上有何异同?

    母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

六、对比阅读

  • 15. 阅读下面文言文,完成下面小题。

    (甲)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

    (《咏雪》)

    (乙)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

    (《陈太丘与友期行》)

    (1)、下列加点词语意思相同的一项是(   )
    A、尊君在 日中 B、左将军王凝妻也  其不善者而改 C、儿女讲论文义  朋友交而不信乎 D、相委去  人不知不愠
    (2)、解释下列加点的字词。

    儿女讲论文义() 

    未若柳絮风起(

    陈太丘与友行() 

    而去     (

    (3)、把下列句子翻译成现代汉语。

    ①即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

    ②君与家君期日中。日中不至,则是无信。

    (4)、(甲)(乙)两文都通过讲述故事,让我们感受到古代儿童的才智。对选文中的儿童,你最喜欢谁?请结合选文内容说说理由。

七、作文

  • 16. 写作

    生活中我们会遇到各种各样的人,有的让你尊敬,有的让你佩服,有的让你感动,有的让你叹息……

    请以《这样的人让我_______》为题,参照下列要求与表格中的写作小贴士,写一篇作文。不少于 600字。

    要求:题目横线处填写一个能体现自己情感态度的词语;文体自选(除诗歌外);不得抄袭、套作;不出现真实的校名和师生姓名。

    写作小贴士:写出人物的精神

    抓住典型事例

    借助写作手法

    运用细节描写

    多种表达方式

    体现性格、气质、品质或精神等

    对比、衬托、正面描写与侧面描写等

    外貌、语言、动作、心理特点等

    描写为主,渗透抒情、议论等