湖北省孝感市孝南区2020-2021学年七年级上学期历史期中能力水平测试试卷

试卷更新日期：2021-08-25 类型：期中考试

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一、选择题（每小题2分，共计30分。）

  • 1. 如果要研究早期原始人类的生产生活状况，最科学最可靠的方法是（   ）
    A、大胆发挥想象 B、研究发掘的远古化石 C、历史研究学者的推测和论述文章 D、搜集神话故事

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  • 2. 河姆渡人和半坡居民遗址都在大河流域，因为（   ）
    A、水源丰富、土地肥沃，适宜农业生产 B、环境优美、风景秀丽 C、河流湍急、地势险要，战略地位重要 D、适宜航行、交通便利

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  • 3. 下列人物中，具有“部族联盟首领”与“奴隶制国家国王”双重身份的是（ ）
    A、 尧 B、 黄帝 C、 舜 D、 大禹

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  • 4. “明君兴国，昏君误国。”下列有关夏、商、周君王的叙述对应正确的是（   ）
    A、周武王—涿鹿之战，灭商建周 B、商纣—任用贤臣，建立商朝 C、周幽王—专断横行，国人暴动 D、夏桀—荒淫无度，暴政亡夏

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  • 5. “洹水安阳名不虚，三千年前是帝都”。下列文物出土于安阳殷墟的是（   ）
    A、司母戊鼎和甲骨文 B、编钟 C、四羊方尊 D、人面鱼纹彩陶盆

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  • 6. “天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎……”“鼎”有丰富的政治含义，对此解释正确的是（   ）
    A、古代烹煮器物，一般是三足两耳 B、立国礼器，身份地位与权力象征 C、比喻秦始皇的帝王大业 D、象征三方并立呈鼎足之势

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  • 7. 在我国古代，人们会以“牛”“耕”作为名，如孔子的弟子司马耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（   ）
    A、炎帝黄帝时期 B、商周时期 C、春秋战国时期 D、秦汉时期

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  • 8. 秦惠文王下令逮捕商鞅，商鞅逃亡途中投宿旅店遭到拒绝。店主说商君定有法律，谁让没有凭证的人住宿，就要连坐，商鞅因此无可奈何。这个“作法自毙”的故事，说明了（   ）
    A、变法害人害己，宣告失败 B、变法得到深入贯彻 C、变法遇到阻力 D、变法违背民意

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  • 9. 位于齐国国都临淄的稷下学宫是世界上第一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府，是战国时期具有代表性的学术平台，各个学派学者们在此互相争辩、交流与吸收。稷下学宫体现的历史现象是（   ）
    A、诸侯争霸 B、兼并战争 C、求同存异 D、百家争鸣

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  • 10. 推进党风廉政建设，健全纪检监察制度是防止官员贪污腐化的重要途径。秦朝为加强对官员的监察，秦始皇时期设置了（   ）
    A、丞 相 B、太尉 C、御史大夫 D、县令

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  • 11. 有人形容秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样。这些现象说明秦朝时期（   ）
    A、治安混乱 B、法律严苛 C、社会安定 D、人口众多

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  • 12. 年代尺有助于我们了解事件的先后顺序。“秦王扫六合，虎视何雄哉！”李白诗中的秦王扫六合应该出现在下面年代尺的（   ）

    A、公元前3世纪 B、公元前2世纪 C、公元3世纪 D、公元2世纪

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  • 13. 面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，各流派提出了不同的治世方案。下列“诸子百家”及其治世思想对应正确的是（   ）
    A、墨子——民贵君轻 B、老子——“兼爱”“非攻” C、孟子——无为而治 D、韩非——以“法”治国

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  • 14.

    归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是（    ）

    A、西周、春秋 B、春秋、战国 C、西周、东周 D、东周、战国

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  • 15. 关于“楚汉之争”的理解正确的是（   ）
    A、是刘邦反对项羽的正义战争 B、是刘邦和项羽争夺帝位的战争 C、属于农民起义 D、是项羽为了维护农民阶级利益同刘邦的战争

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二、材料解析题

  • 16. 在古老的中华大地上，中国人民在艰苦的环境中，用勤劳和智慧创造了灿烂的中华文明。

    【工具说进步】

    图一

    图二

    图三

    【食物话变迁】


    图四 碳化的稻种                图五 粟种

    【住房见发展】

    (1)、请指出图一、图二这些生产工具分别是采用什么方法制作的？
    (2)、图三的铁农具是什么时候开始在中国出现？从图一、图二到图三，生产工具的变化反映了什么？
    (3)、请写出种植图四、图五的原始居民分别是谁？
    (4)、综合上述图片材料，概括远古居民实现定居的原因有哪些？

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  • 17. 读图析史：

    材料一

    图A

    图B

    材料二

    图5

    图6
    (1)、仔细分辨两幅图片，其中战国形势图是哪幅？比较图A与图B，找出其中蕴含的历史信息？
    (2)、指出战国时期的重大战役一例，春秋战国时期的诸侯混战局面，主要是由于西周实行的哪种制度所埋下的祸根？
    (3)、观察材料二，图5反映了秦朝实行什么地方管理制度？图6反映了秦朝采取的什么措施？这些制度、措施有何共同作用？

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  • 18. 春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，形成了“百家争鸣”的局面，学术思想繁荣。阅读材料，回答问题：

    材料一 ：一般认为，孔子是中国古代私学的创始.在孔子的私学里，只要你好学、想学，就“有教”，至于你原先和现今的情况怎么样，是不必过问的，那叫“无类”。

    ——摘自陈雪良《春秋史》

    材料二 ：（论语·乡党》记述了这样一个经典故事：“厩（马棚）焚。子（孔子）退朝，曰：“伤人乎？”不问马。”在马棚起火的情况下，孔子关心的是地位不高的仆人，而非马。

    材料三 ： 老子的思想具有极强的思辨色彩。例如，他提出“有无相生，难易相成，长短相形”等。

    (1)、依据材料一，孔子的哪个思想打破了贵族和王室对教育的垄断性？
    (2)、结合所学知识，指出材料二的这个故事体现出孔子的核心思想是什么？基于这种思想主张，孔子对统治者提出了怎样的政治建议？
    (3)、请举一成语故事来说明老子的思想具有极强的“思辨色彩”？你认为秦王朝建立后的治国思想最接近于“诸子百家”中的哪一家？

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  • 19. 探究题

    材料一《论语·宪问》载：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”（意思是齐国君王齐桓公，任用管仲为丞相，发展生产 ，整顿内政，终成春秋第一个霸主。）

    材料二汉代的王充说:“商鞅相孝公，为秦开帝业”（意思是商鞅担任秦孝公的国相，为秦国开启了帝王之业。）

    结合上述材料与所学相关知识，自选一个角度，写一篇小论文（自行拟定一个具体的论点，并就所拟论点进行简要阐述）。要求：观点明确，史论结合，史实准确，言之成理。

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