2021-2022学年人教版物理九年级第十七章第1节《电流与电压和电阻的关系》课时练

试卷更新日期：2021-08-24 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 小明同学在探究电阻中的电流与电压关系的实验中，要改变电阻两端的电压，下列办法不可行的是（   ）
    A、改变干电池的个数 B、改变电阻的阻值 C、改变电阻器的滑片 D、调节学生电源的调压旋钮

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  • 2. 在设计“探究导体中电流与电压的关系”实验数据记录表时，不应有的项目栏是（   ）
    A、导体 B、电流 C、电压 D、电阻

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  • 3. 如图所示为探究“电流与电阻关系”的实验电路图，每次实验必须保持大小不变的是（   ）

    A、电压表的示数 B、电流表的示数 C、定值电阻的阻值 D、滑动变阻器的阻值

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  • 4. 在探究“通过导体的电流与导体电阻关系”实验过程中，应通过观察下列哪个元件来移动滑动变阻器滑片（   ）
    A、变阻器滑片 B、电压表示数 C、电流表示数 D、电阻

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  • 5. 在探究电流与电压关系的实验中，每一次实验中下列各物理量的大小都不变的是（ ）
    A、电阻两端的电压 B、滑动变阻器两端的电压 C、电阻两端电压和滑动变阻器的电压之比 D、电压表示数和电流表示数的比值

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  • 6. 关于电流、电压、电阻的关系，下列说法正确的是（       ）
    A、在电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比 B、在电流一定时，导体电阻跟导体两端电压成正比 C、在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 D、导体两端的电压与通过导体的电流成正比、与导体的电阻成正比

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  • 7. 在“探究电流与电压的关系”实验中，用定值电阻进行实验，得出了电流与电压的关系，图中I﹣U图象正确的是（   ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 8. 研究电流与电压、电阻的关系时，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步实验时应该（   ）
    A、保持滑动变阻器R2滑片的位置不变 B、保持R1不变，调节R2滑片到不同的适当位置 C、保持滑动变阻器R2两端的电压不变 D、保持电路中电流不变

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  • 9. 某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3V，更换5个定值电阻Rx ， 得到如图乙所示的图象。以下有关叙述错误的是（   ）

    A、该同学研究的是电流和电阻的关系 B、闭合开关，发现电流表示数过大，原因可能是滑动变阻器连入电路阻值过小 C、实验中电压表的示数保持2.5V不变 D、将Rx从5Ω换成10Ω后，应将滑片P向左移

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  • 10. 在电学的学习中，比较多实验都用到滑动变阻器，某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，有关对应实验中滑动变阻器的作用和操作说法错误的是（   ）

    A、实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护用电器 B、在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化 C、在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，滑动变阻器的作用是保持接入的定值电阻两端的电压不变 D、在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，要控制电阻不变

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  • 11. 如图所示，保证 A 、 B 间的电阻 R1=5 Ω 不变，通过移动滑动变阻器的滑片，分别使电压表的示数为 3 V 、 6 V 、 9 V ，这是为了研究（    ）

    A、通过电阻的电流与电阻的阻值的关系 B、通过电阻的电流与电阻两端的电压的关系 C、电阻的阻值与流过电阻的电流的关系 D、电阻两端的电压与电阻的阻值的关系

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  • 12. 如图是小王同学“探究电流与电阻的关系”的实验电路．已知电源电压恒为4.5V，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”，电压表的示数控制在2V不变．下列说法正确的是（   ）

    A、实验中将5Ω的定值电阻换成10Ω后，应将滑片向左移 B、实验中换用某一定值电阻后，无论怎样移动滑片，电压表的示数都达不到2V，原因可能是滑动变阻器的最大阻值太大了 C、要完成该实验，小王同学选用的定值电阻的阻值不能超过16Ω D、实验结论：电压一定时，电阻与电流成反比

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二、填空题

  • 13. 在“探究导体中电流与电压的关系”实验中，电流表应与导体 ， 电压表应与导体；实验时应选用导体（选填“一个”或“多个”），并进行实验。

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  • 14. 在“探究电阻上的电流与电阻两端电压的关系”实验中，需要保持不变，改变导体两端的大小，根据导体中电流的大小，得出导体中的电流跟这段导体两端的电压的关系，这种研究物理问题的方法叫做 ．

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  • 15. 在“探究物质质量与体积的关系”和“探究导体中电流与电压的关系”两个实验中，多次测量的目的是（选填“相同”或“不同”）的。“探究物质质量与体积的关系”实验中，通过改变实现多次测量，为了得到普遍规律，我们还应改变。在“探究导体中电流与电压关系”实验中，通过实验得到的结论是：。

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  • 16. 小刚同学用如图所示电路探究“电流与电阻的关系”。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由10Ω更换为5Ω后，他接着应该采取的操作是将变阻器滑片向（选填“左”或“右”）移动到适当位置，再记下表的读数。

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  • 17. 在“探究电流与电压的关系”实验中，某实验小组经过相互讨论，将实验方案由甲图改为乙图，这样改进的好处是。

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  • 18. 探究“电流与电压的关系”时，连接电路如图，实验中需要保持不变；在实验中，通过移动滑片P，控制电路中电流的变化， 从而改变定值电阻两端的。

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  • 19. 在利用下图探究“电流与电压关系”的实验中，在闭合开关前，要将滑动变阻器调到最大阻值，这个操作的目的是。在实验过程中，滑动变阻器的作用是；在利用该图探究“电流和电阻的关系”实验时，滑动变阻器的作用是。

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  • 20. 某同学通过实验，探究电流与电压、电阻的关系时，记录了如下两表数据：

    表一

    表二

    你从表一中可获取的信息是当一定时，.

    从表二中可获取的信息是当一定时，.

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三、作图题

  • 21. 某同学利用如图所示的电路探究电流与电阻的关系，该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线；

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四、实验探究题

  • 22. 某学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的实验中，小丽连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）。

    (1)、请你用笔画线代替导线将甲图实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P右移动时电路中电流变大；导线不能交叉）；
    (2)、连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻R；（选填“断路”或“短路”）
    (3)、图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，由图像可知R两端的电压为V；当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，应该将滑动变阻器的滑片P向（选填“左”或“右”）端滑动从而达到控制R两端的不变的目的；若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω，则滑动变阻器的阻值至少是Ω。

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  • 23. 某同学探究“电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压的关系”，实验器材有：两节干电池，滑动变阻器、电流表、电压表、 10Ω 的定值电阻及开关各一个，导线若干。
    (1)、图甲是该同学连接的部分电路，请用笔画线，将图中的实验电路连接完整；

    (2)、闭合开关后，将滑动变阻器的滑片从b端向a端滑动，观察到电流表示数逐渐变大。当滑片滑到a端时，电流表示数如图乙所示，接下来的操作是：。
    (3)、进行实验，记录的实验数据如下表：

    电阻 R=10Ω

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    电压U/V

    0.6

    1.0

    1.4

    1.8

    2.2

    2.6

    电流I/A

    0.06

    0.10

    0.14

    0.18

    0.22

    0.26

    ①请在方格纸上画出电流 I 与电压 U 的关系图象。

    ②分析图象得出的探究结论是：。

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