河南省周口市太康县2020-2021学年八年级下学期物理期末考试试卷
试卷更新日期：2021-08-23 类型：期末考试
一、填空题
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1. 图中，A装置是滑轮（选填“定”或“动”）．若用30N的拉力将旗帜匀速提升10米，则拉力所做的功为J
2. 运动会上，一名举重运动员将1200N的杠铃举高1.8m，并在空中停留3s，这名运动员对杠铃做了J的功，后3s内对杠铃做功的功率为W。3. 小华利用假期来天门山游玩，在乘缆车匀速上山的过程中，小华的动能将、势能将、机械能将（填“增大”、“减小”或“不变”）；小华相对固定吊索的铁塔是的（填“运动”或“静止”）．4. 如图所示，动滑轮的重力为30N，物体的重力为270N，若不计绳重和摩擦力，在拉力F作用下，物体以0.2m/s的速度匀速上升，则拉力大小为N，在2s内拉力做的功为J，滑轮组的机械效率为。
5.如图所示，用一动滑轮拉物体A以1m/s的速度在水平面上作匀速直线运动，物体A重为40N，受到的摩擦力是物重的0.2倍，动滑轮的机械效率是80%，则拉力F为N，拉力的功率为W。
6. 一百多年来，科学家一直在不断地探索微小粒子，且已取得了辉煌的成果，科学家首先发现了电子，进而认识到原子是由和组成；原子的结构与太阳系十分相似，电子受（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用而绕高速旋转。二、单选题
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7.
筷子是我国特有的用餐工具，一般使用筷子的方法如图所示，则筷子是（）
A、费力杠杆，但省距离 B、省力杠杆，且省距离 C、省力杠杆，但费距离 D、等臂杠杆，既不省力也不费力8. 下面是某班同学在集体劳动时所联想到的一些物理知识，其中错误的是（ ）A、小强选了一把锋利的铁锹去挖地，感觉很轻松，因为受力面积减小，压强增大 B、小明用力推垃圾桶，将它挪到了另一个位置，是因为力可以改变物体的运动状态 C、小红提着一桶水沿着水平走道走回一楼的教室中，她对这桶水做了功 D、小芳用力推讲桌，没有推动，是因为推力等于摩擦力9. 如图所示，把一根均匀的米尺，在中点O支起，两端分别挂四个钩码和两个钩码，恰好使米尺平衡，按下列方式增减钩码或移动钩码，下列方式仍能保持米尺平衡的是（ ）
A、原钩码下两边各加一个钩码 B、两边钩码各向外移动一格 C、左边增加一个钩码，右边向外移动一格 D、左右两边的钩码各减少一个10. 如图所示，绝对光滑没有摩擦力的斜面AB，AC，且AB＞AC，沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部，所需拉力分别为F1和F2 ， 所做的功分别为WA和WB ． 则（ ）
A、F1＜F2 ， W1=W2 B、F1＜F2 ， W1＜W2 C、F1＞F2 ， W1＞W2 D、F1=F2 ， W1＜W211. 如图所示的简单机械，忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力，当提起相同重物时，最省力的是（ ）A、
B、
C、
D、
12. 为了揭示大自然的奥秘，无数科学家进行了不懈的探索．下列说法错误的是（ ）A、汤姆逊发现了电子，从而揭示了原子是可以再分的 B、卢瑟福建立了原子结构的行星模型 C、近代科学家提出质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子组成的 D、组成大自然的天体和微观粒子都在不停地运动，其中太阳是宇宙真正的中心13. 下列现象中，能说明分子做无规则运动的是（ ）A、美酒飘香 B、气体容易被压缩 C、蜡烛“流泪” D、扫地时尘土飞扬14. 同学们都玩过秋千吧，闭上眼睛，那种时高时低的感觉如同在飞……你知道其中能量的转化吗？如图为小孩荡秋千的示意图，下列分析正确的是（ ）
A、小孩在A点具有最大动能 B、小孩从C荡到B的过程中，动能转化为势能 C、小孩从B荡到C的过程中，动能转化为势能 D、小孩从A荡到B的过程中，在B点的机械能大于A点的机械能三、作图题
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15. 在图中，画出作用在“开瓶起子”上动力F1的力臂．
16. 如图所示的滑轮组，用300N向下的拉力将900N的重物匀速提升到高处（绳、滑轮的自重及摩擦不计），请画出滑轮组上绳的绕法。
四、实验题
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17. 如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。
(1)、实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，此时，应把杠杆两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持并静止，达到平衡状态，这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量。(2)、杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂个钩码杠杆恰好在原位置平衡，于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：动力×动力臂=阻力×阻力臂（或F1l1=F2l2），他这样得出的结论是否合理：答： ， 原因是。(3)、实验结束后，小明同学利用如图乙所示装置进行探究，用弹簧测力计竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力F（选填“变大”、“变小”或“不变”），其原因是：。18. 如图所示，是用来测量滑轮组机械效率的实验装置：
(1)、实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计；(2)、若钩码总重6N，由图可知拉力为N。若将钩码上升10cm，则弹簧测力计需向上移动cm，该滑轮组的机械效率为；(3)、实验结束后，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其它因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：猜想 1 可能与匀速提升的速度大小有关；
猜想 2 可能与被提升的钩码重有关；
猜想 3 可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；
猜想 4 可能与钩码被提升的高度有关。
小红和小华分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表：
①请帮助完成小华表中的一项计算；
②请根据她俩的实验记录，分别写出探究结果。
小红的实验记录：
钩码重(N)
绳端拉力(N)
机械效率
较小提升速度
4
2.1
63.5%
较大提升速度
4
2.1
63.5%
小华的实验记录：
钩码重(N)
绳端拉力(N)
机械效率
大致相同的提升速度
4
2.1
63.5%
8
3.2
小红的探究结果是：；
小华的探究结果是：。
五、计算题
