沪科版物理八上—第一章 打开物理世界的大门——第一节 走进神奇

试卷更新日期:2021-08-22 类型:同步测试

一、单选题

  • 1. 关于下列四幅图的说法错误的是 ( )
    A、 人们可以用来观测天象 B、 甲骨文,声音与碰击有关 C、 太阳光使地表水蒸发 D、 古人认为地球是圆的,上方有穹顶
  • 2. 在下列各现象中,属于自然现象的是 ( )
    A、日食和月食 B、夏天人们喜欢穿浅色的衣服 C、水中的筷子会被“弯折” D、夏天人们在有空调的房间里感到舒服
  • 3. 林乔到超市买了一盒鸡蛋、一块豆腐、一颗大白菜,如图所示,根据你学的物理知识,觉得装袋的叠放顺序(从下往上装袋)应是( )
    A、大白菜、鸡蛋、豆腐 B、鸡蛋、大白菜、豆腐 C、鸡蛋、豆腐、大白菜 D、大白菜、豆腐、鸡蛋
  • 4. 下列有关物体利用其物理属性的说法,错误的是(   )
    A、导线的外皮利用了塑料导电性好 B、坐垫用海绵利用了海绵的硬度小 C、门窗玻璃利用了玻璃的透光性 D、空调散热器利用了金属铝易导热的特性
  • 5. 下列实例与所利用的物质物理属性不相符的是(   )
    A、划玻璃的刀刃用金刚石做﹣﹣因为金刚石的硬度大 B、电影中从城墙上滚落的石头用泡沫塑料制成﹣﹣因为泡沫塑料的密度小 C、水壶的把手用胶木做﹣﹣因为胶木的导热性好 D、毛皮摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑﹣﹣带电体吸引轻小物体
  • 6. 有许多日常用品应用了物质的物理属性,下列说法不正确的是(   )
    A、导线用铜物质制造是应用了铜的导热性 B、撑杆跳高应用了撑杆的弹性 C、冰箱门吸应用了磁铁的磁性 D、炒锅用铁物质制造是应用了铁的导热性
  • 7. 石墨烯是目前得到世界广泛关注的纳米材料,它的熔点超过2000℃,它具有优良的导电性、导热性、高强度和超轻薄等属性。可以预见,石墨烯未来的应用将相当广阔。根据石墨烯的属性,你认为石墨烯不能用来制成(   )
    A、电脑的输电线 B、手机的散热片 C、隧道掘进机的钻头 D、高级保暖内衣上的保暖层
  • 8. 下面有趣的物理现象中,属于热现象的是(    )
    A、在地热喷泉架一个锅,能煮熟食物 B、在我国山东蓬莱海面出现过一次奇特的日出景象,双日重叠,蔚为壮观 C、下雨时,先出现闪电后听到雷声 D、每年八月,钱塘江口出现大潮,此时海水像千军万马,以排山倒海之势扑来
  • 9. 下列现象中不属于物理现象的是(     )
    A、骑自行车遇到障碍时,刹一下车,自行车就慢下来了 B、发生日全食时,太阳不见了 C、在寒冷的冬天,使用电热毯睡觉更暖和 D、建筑工地上的钢筋被淋到雨水会生锈
  • 10. 下列操作或装置中只发生物理变化的是(   )
    A、 O2性质验证 B、 电解水 C、 用玻璃刀裁剪玻璃 D、 CO2性质验证
  • 11.

    位于墨西哥湾的一个石油钻井平台发生爆炸并引发大火,然后慢慢沉入海底。之后发生漏油,每天多达5000桶以上,已持续了一个多月。则下列说法正确的是()

    A、石油燃烧属于物理变化 B、钻井平台在下沉过程中,受到水的压强不变 C、此事件已对环境造成严重污染 D、为杜绝环境污染,人类应停止一切石油开采

二、填空题

  • 12. 夜幕降临后,千家万户陆续打开了灯,电灯只有通电后才会工作,这属于学现象;小区内随之逐渐变的安静,这属于学现象。人站在路灯下,可以清楚的看到自己的影子,这属于学现象(均选填“力”、“热”、“声”、“光”、“电”)。
  • 13. 物理学是研究声、光、热、、电等各种物理现象的和物质结构的一门科学。
  • 14. 如图所示,属于自然界中的物理现象的是图 , 属于物理知识应用的是图

  • 15. 同学们,物理是一门与我们密切相关的科学,它研究 、光、电等现象,这些现象时时刻刻发生在我们身边.
  • 16. 要想学好物理就要养成时刻观察生活的好习惯。生活中有很多现象“司空见惯”,如果不留心就会“视而不见”。例如,如图所示,冰棍“冒”出的“白气”,是向(选填“上”或“下”)飘的;家中洗手盆、洗菜盆或浴缸中装有大量的水,打开底部塞子,水从圆形下水口流出时,都会形成一个小漩涡,每次我们都是看着水流走的,那么你是否注意到这个漩涡的旋转方向是(选填“顺时针”、“逆时针”或“顺时针逆时针都有”)。通过今后的物理学习,你就会明白其中的道理。

  • 17. 物理学就是研究自然界的、物体间的最一般规律的自然科学。
  • 18. 下列各种现象中,属于自然界中的物理现象的是 , 属于生活中的物理现象的是 . (填序号)

  • 19. 物理主要研究等五大方面。
  • 20. 生活在自然之中,我们每天都要面对许多与力、声、热、光、电等有关的现象.在自然科学中诞生的物理学就是要研究这些现象,找出它们发生的原因,研究怎样利用它们来为人类服务.观察思考:

    (1)、属于力的现象的有
    (2)、属于声的现象的有
    (3)、属于光的现象的有