部编版2021-2022学年六年级上册语文6《狼牙山五壮士》同步练习
试卷更新日期：2021-08-21 类型：同步测试
一、基础积累
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1. 认真拼读，准确书写。
英勇háo mài的战士们听到rì kòu进犯根据地的消息后，个个rè xuèfèi téng ， 早早地在xiǎn yào的xuán yá边上的伏击区就位，只等鬼子们进入伏击圈。
2. 下列词语中，加点字的读音有误的一项是（ ）。A、沉着（zhuó） 一副（fù） B、抡胳膊（lūn） 绷脸（bēng） C、屹立（yì） 山涧（jiàn） D、拧开（nǐng） 手榴弹（dàn）3. 比一比，再组词。寇 抡 涧
冠 论 间
4. 写出下列词语的反义词。仇恨 胜利 崎岖
沉着 英勇 进犯
5. 选词填空。(1)、掩护 保护①为了人民群众和连队主力，班长带头向棋盘陀走去。
②七连决定向龙王庙一代转移，把群众和连队主力安全的任务交给了六班。
(2)、痛击 射击③胡德林和胡福才这两个战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人。
④六班的五个战士一边追上来的敌人，一边有计划的撤退。
6. 在括号里填上恰当的词语。的山路 的力气 的喜悦
地瞄准敌人 地躺着尸体 地完成任务
7. 给加点字选择正确的解释。(1)、大举进犯（ ）A、往上托；往上升 B、举动 C、兴起；起 D、提出(2)、痛击敌人 （ ）A、疾病创伤等引起的难受的感觉 B、悲伤 C、尽情地；深切地；彻底地(3)、引上绝路（ ）A、走不通的；没有出路的 B、绝对 C、断绝 D、气息中止；死亡二、课文理解
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8. 读完课文填一填。(1)、全文记叙的顺序可以概括为：、、、、
。表现了五壮士、、的革命精神和英雄气概。
(2)、本文是按顺序来写的。课文抓住人物的、、 来具体描写；描写多个人物时，既 ， 又等。9. 根据课文内容填空。课文紧扣题目中的“”字，按照“①接受任务→②→③引上绝路→④→⑤”的顺序来叙述，其中详写的是②、、三部分。作者这样写表现了五壮士的精神。
10. 描写英雄人物的成语：、、11. 课文《狼牙山五壮士》两次讲到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写?三、语言表达
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12. 阅读下面的句子，谈谈你的感受。
顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
四、阅读理解
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13. 课内阅读。
狼牙山五壮士（节选）
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打-枪就大吼一声， 好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抢一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，橫七竖八地躺着许多敌人的尸体。
(1)、这段文字运用了的手法来写场面。第句话描写人物群体，这是上的描写；后面的几句话，抓住五位壮土的、具体写出了他们痛击日寇的场景，这是上的描写。(2)、这段话既关注了人物群体，也写了每位战士，结合相关内容说说这样写的好处。14. 阅读短文，回答问题。莲花峰七勇士的故事
狼牙山五壮士的英雄故事家喻户晓，天津蓟县盘山莲花峰上，冀东八路军七位英勇不屈的抗日勇士，为阻击日寇舍生跳崖，这个英勇悲壮的故事，60年来一直鲜为人知。
1940年夏季的一天，大批日寇从蓟县平谷等地出发，“扫荡”刚刚创建的盘山抗日根据地，妄图消灭八路军游击总队刚组成的主力部队13团。此时，冀东军分区副司令员兼13团团长包森正在盘山莲花峰下梁庄子（今梁后庄）组织部队整训。根据敌我兵力情况，包副司令员命令警卫班长马占东带领6名战士登上莲花峰，占领制高点，掩护部队转移。
疯狂的日寇集结重兵从东、西、北三个方向，在强大的火力掩护下，向阻止他们前进的莲花峰上的七位勇士发起攻击。敌人不断地被七位勇士杀伤射倒在莲花峰下，他们摸不清虚实，以为遇到了我主力阻击，便集中优势兵力，向莲花峰发起多次冲击。七位勇士选择有利地形，从巨石后面射击，子弹打光了，七勇士便将手榴弹奋力甩向敌群。最后，手榴弹也甩完了。马占东和他的六位战友见主力部队已安全转移，在敌人步步逼近的时刻，果断地砸毁枪支，高呼着“打倒日本帝国主义”、“誓死保卫中华民族”的口号，几乎同时跳下莲花峰陡峭的山崖……
(1)、根据上下文，说说下面词语的意思。家喻户晓：
鲜为人知：
(2)、“他们摸不着虚实”中的“虚实”指的是什么？(3)、狼牙山五壮士和莲花峰七勇士的故事有哪些共同之处？
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