部编版2021-2022学年六年级上册语文3《古诗词三首》同步练习
试卷更新日期：2021-08-21 类型：同步测试
一、基础积累
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1. 看拼音，写词语。
rì mù
mò shuǐ
xǐ què
chán míng
wā shēng
máo diàn
pǐn dé
zhù sù
2. 比一比，选字填空。(1)、德 得品 意扬扬
获 高望重
(2)、鹊 雀喜 门可罗
麻 声名起
3. 解释加点字的意思。(1)、移舟泊烟渚，日暮客愁新。泊：。客：。
(2)、野旷天低树，江清月近人。旷：。清：。
(3)、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。翻墨：。跳珠：。
(4)、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。鸣蝉：。
4. 下列朗读节奏划分有误的一项是（ ）。A、野旷／天低树，江清／月近人。 B、黑云／翻墨／未遮山，白雨／跳珠／乱入船。 C、七八个／星天外，两三点／雨山前。 D、旧时茅店社林边，路转溪桥／忽见。二、课文理解
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5. 判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。(1)、《西江月·夜行黄沙道中》中的“西江月”是词的题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。(2)、《宿建德江》后两句诗中，“低”和“旷”、“近”和“清”相互依存、相互映衬，所写内容既是诗人眼前所见，又衬托了诗人孤寂的心情。(3)、“卷地风来忽吹散”中“忽”字准确地写出了暴雨骤来骤去的动态美。6. 课文欢乐谷。
孟浩然是唐代著名诗人，《宿建德江》中的“ ， ”写出了诗人淡淡的忧愁；而在《过故人庄》中，因为故人的热情相待．所以他在临走时，向主人率真地表示“ ， ”。
7. 根据课文内容，回答问题。， 日暮客愁新。野旷天低树，。
这首诗是朝诗人写的《》，是写景，是借景抒情，表达了自己的心情。
8. 根据课文内容，选择合适的选项。(1)、《西江月•夜行黄沙道中》是一首描写的词。是词牌名，是词题。A．边塞风光 B．田园风光
C．夜行黄沙道中 D．西江月
(2)、这首词描绘了词人在黄沙岭夜里看到和听到的（ ）等美好景色。A、明月清风 B、疏星稀雨 C、鹊惊蝉鸣 D、稻花飘香 E、蛙声一片9. 品读诗句，完成练习。(1)、移舟泊烟渚，日暮客愁新。“暮”指 ， “愁”指。从这两句诗想开去，我能想到同样表达这种“愁”的诗句： ， 。
(2)、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。①这两句诗写了两个画面，可用四字词语依次概括为：、。
②第一句诗把乌云比作 ， 形象逼真；第二句中的“跳”和“乱”写出了。
三、语言表达
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10. 《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感有什么不同？11. 辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》的前两句运用以动衬静的写法。把半夜的景色描绘得令人神往。请你选一处景物。也用以动衬静的写法写出它的特点。（选做题）
四、阅读理解
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12. 阅读下面两首古诗，按要求完成练习。
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
(1)、诗中哪一句点明了标题？为什么说这句诗点明了标题？(2)、①“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。②写出你能联想到的同样是表达这种“愁”的诗句。
(3)、对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝练，便于记忆和传诵。请写出诗中的对偶句，并写出你对该对偶句的感受或理解。13. 阅读古诗，完成练习。六月二十七日望湖楼醉书
__________________，__________________。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
(1)、将古诗补充完整。(2)、题目中的“醉”的意思是 ， 这首诗是苏轼在望湖楼的时候所写的一首诗。(3)、这首诗中的每一句都是一幅图画。请你参照示例，补充所缺的图画名字。第一句：云翻图第二句：第三句：风卷图第四句：。
(4)、第一句诗人把乌云比作 ， 形象逼真，一个“未”字，突出了天气变化之。第二句中的“跳”和“乱”写出了。第三句的“”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的巨大。(5)、提到西湖，我不禁会想到诗人苏轼在这里写下的另一首诗中的两句：“ ， 。”14. 补全词句，完成练习。西江月-夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。____________，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，____________。
(1)、补全词句(2)、画“ ”的词句中，作者描写的景物有、、、。透过这些景物，我仿佛看到了 ， 听到了。(3)、阅读这首词和《宿律德江》，补全下面的对话。《宿建德江》和本词都描写了月夜的景色，但我不知道它们的区别，你能给我讲讲吗?
没问题，《宿建德江》中，作者通过“ ， ”两句表达了自己内心的之情；而本词中，作者通过“ ， ”两句表达了自己内心的之情。
(4)、下列对这首词的赏析不正确的一项是（ ）。A、词人描绘了一幅山村仲秋月夜图．充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。 B、这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，把景和人写得生动活泼，给人以美的享受。 C、上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。15. 读句子，根据提示完成练习。明月别枝惊鹊，________________。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
(1)、这首词的词牌名是 ， 词题是。(2)、把词中的空缺处补充完整。明月别枝惊鹊，。
(3)、词中的“见”读 ， 它的意思与“”相同。(4)、词中描写的景物有、、、、、、、。