部编版2021-2022学年五年级上册语文3《桂花雨》同步练习
试卷更新日期：2021-08-21 类型：同步测试
一、基础积累
-
1. 让生字走进语境。
我虽然不dǒng de欣赏花，但却很喜欢家乡的guì huā。它的花摇落后晒干，可以加在chá yè里泡水喝，过年时还可以做gāo bǐng。
2. 写同音字组词。(1)、jìn 沉 干 止 心(2)、jiǎn 查 拾 精 节3. 下列句子中划线字或词解释错误的一项是（ ）A、全年，整个村子都浸（泡，使渗透）在桂花的香气里。 B、如果让它开过，落在泥土里，尤其（特别）是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。 C、我总是缠（纠缠）着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” D、杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里（实写桂花的香气十里外能闻到）。4. 给画线字选择正确的解释。(1)、劲：A．趣味； B．力气； C．精神； D．神情、态度①他的手劲儿真大。
②下棋没劲 ， 不如打电脑。
③瞧他那股骄傲劲儿。
(2)、缠：A．缠绕； B．纠缠； C．应付①这人真难缠 ， 跟他说了半天，他就是不走。
②这个箩筐缠了几根铁线后，很牢固。
③半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。
5. 写出下列词语的反义词。①我喜欢的是桂花。
②桂花一开，母亲就开始担心。
③摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。
6. 下列关联词语运用有误的一项是（ ）A、小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。 B、虽然桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。可是桂花的香气，太迷人了。 C、只有不来台风，我才可以收几大箩。 D、摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问怎么还不摇桂花。二、课文理解
-
7. 回顾课文内容，将正确选项的序号填在横线上。
①摇桂花 ②捡桂花 ③桂花香 ④桂花雨 ⑤赏桂花
《桂花雨》一文中，作者先写了 ， 接着写了童年时代最难忘的事情是 ， 最后写离开家乡后 ， 给母亲 ， 但最美好的仍然是记忆中的。
8. 判断正误。(1)、《桂花雨》这篇文章，描写了桂花飘落的优美样子，点明家乡的桂花很多。(2)、母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话告诉我们，家乡的桂花比别的地方的桂花要香，因为，家乡的桂花品质好。9. 根据课文内容填空。(1)、写一句有关桂花的古诗： ， 。(2)、古人表达思乡之情的有： ，。 ， 。(3)、《桂花雨》作者 ， 课文以“”为线索，作者通过回忆和的事，表达了。
10. 题目《桂花雨》的意思是（ ）A、桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。 B、桂花被雨吹落 C、在雨中摇桂花11. 下列表述正确的一项是（ ）A、《桂花雨》这篇文章，描写了桂花飘落下来的样子很美，就像下雨，给人一种美的感受。 B、母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话告诉我们，家乡的桂花比别的地方的桂花要香，因为家乡的桂花品质好。 C、正是因为摇桂花带给“我’如此的乐趣，所以在“我”长大、远离家乡后，才会无比热爱和怀念“我”的家乡。 D、作者对家乡的思念，实际上是她对桂花的怀念。12. 《桂花雨》一文写作特色说法有误的是（ ）A、详略得当 B、借物抒情 C、语言朴实无华 D、首尾呼应三、语言表达
-
13. 小练笔。
“摇花乐”是作者幸福童年最美好、最耐人回昧的记忆。在你的记忆中，一定也有很多乐事令你难忘，如看书乐、摘果乐。请你选择一个，仿照课文第5自然段的写法写一写吧。
四、阅读理解
-
14. 阅读课内片段，完成练习。
①摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了．赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
③我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
(1)、第①段中，“缠”字写出了“我”的心情；“喊”字写出了“我”摇桂花时的心情。(2)、对文中画横线的句子理解不正确的一项是（ ）。A、作者用“浸”字将无形的香气写得可感可触，表达了对桂花的喜爱和怀念之情 B、桂花一年四季都香气浓郁，人们长年都能闻到 C、说明了桂花的香已不受四季的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活(3)、①用自己的话说说你对画波浪线的句子的理解。②下列诗句表达的感情与母亲对桂花的感情一致的是（ ）。
A．乡音无改鬓毛衰 B．月是故乡明 C．独在异乡为异客 D．寒梅著花未
15. 课文片段阅读理解。片段一
①中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
②小时候，我（ ）对什么花，（ ）不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，
这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时□只见到满树叶子□开花时□仔细地在树丛里寻找□才能看到那些小花□可是桂花的香气，太迷人了。
③故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了□可别来台风啊□
母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“（ ）不来台风，我（ ）可以收几大箩。送一（箩 萝）给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼（bǐng bǐn）做得多。”
④桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
(1)、划去括号里错误的字音或字形。(2)、在文中“□”处依次填入恰当的标点。(3)、在文中括号处依次填入恰当的关联词语。(4)、文段②运用了的手法，突出了桂花的可贵品质。(5)、在文段中用横线划出摇桂花的原因（有两处）。(6)、在文段中用波浪线划出最能体现桂花香的句子，从中你体会到：。(7)、从文中你感受到母亲是一个的人。16. 阅读理解。片段二
①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸（jìn jìng）在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。（ ）让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味（ ）差多了。
②摇花对我来说是件大事。（ ），我总是缠着母亲问□妈，怎么还不摇桂花呢□母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲（jìn jìng）地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
③桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时（ ）可以做糕饼(bǐn bǐng )。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
④我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡(jiě jiǎn)一大袋桂花给母亲。（ ）母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
⑤于是□我又想起了在故乡童年时代的□摇花乐□还有那摇落的阵阵桂花雨□
(1)、划去括号里划线字错误的字音。(2)、在文中“□”处依次填入恰当的标点。(3)、在文中括号处依次填入恰当的关联词语。(4)、文段②中画横线的句子抓住“我”摇桂花的和来写，从句中你体会到。(5)、读了文段③，你体会到。(6)、作者觉得家乡的桂花和杭州的桂花，哪个更香呢?你是从哪里看出来的? 母亲为什么这样说呢?
-