浙江金华义乌市2020-2021学年六年级上学期科学期末考试试卷
试卷更新日期：2021-08-19 类型：期末考试
一、选择题（本题有15小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共30分）
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1. 小王用工具箱中的螺丝刀撬起卡板上的铁钉（如图所示），下列说法正确的是（ ）
A、小王运用了轮轴的原理撬起铁钉 B、a点为支点、b点为阻力点 C、如果想更轻松地撬起铁钉，叫以将小木桩往a方向挪2. 如题图所示，保持杠杆尺平衡挂同种钩码的位置与个数是（ ）
A、a处挂3个 B、b处挂3个 C、c处挂3个3. 小王观察着螺丝钉上的螺纹，如图所示，螺丝钉的螺纹运用的是斜面原理，同样粗细的螺丝钉，螺纹越紧密拧起来（ ）
A、越省力 B、既不省力也不费力 C、越费力4. 小工如果用如下图所示的四把螺丝刀拧同一枚螺丝钉，最省力的是（ ）A、
B、
C、
5. 如下图所示，三个小木块重量相等，箭头表示用力方向，最省力的是（ ）A、
B、
C、
6. 斜面与小球光滑程度相同，下列哪种情况最省力（ ）A、
B、
C、
7. 为了把长方形框架加固，可以增加一根斜杆，下列最牢固的是（ ）A、
B、
C、
8. 下列物体最不容易倒的是（ ）A、上小而轻，下大而重 B、上大而轻，下小而重 C、上小而重，下大而轻9. 同一拱形采用不同的措施，其中承载能力最强的是（ ）A、
B、
C、
10. 小科和2个同学用同样材料的建下面三座桥，能承受压力最大的是（ ）A、
B、
C、
11. 为了进一步感受桥面在拱形下方的桥的特点，他们决定先用一根长竹条模拟拱形，下方用一根细绳模拟桥面，如右图所示，这时竹条产生的外推力（ ）
A、被绳子拉力抵消 B、不变，仍然需要桥墩抵住拱足 C、变大，需要更大的桥墩抵住拱足12. 在小科同学的下列实验中，指针偏转最大的是（ ）A、
B、
C、
13. 工人用激光打孔或切割材料，说明激光（ ）A、锋利 B、很硬 C、具有能量14. 根据个人有、无耳垂和双、单眼皮的两个性征，进行组合，有（ ）A、2种组合 B、4种组合 C、6种组合15. 下面鸟脚结构图中， 不适合在水中生活（ ）A、
B、
C、
二、分析连线题（本题有2小题，每条连接线段1分，共10分）
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16. 将生活现象与能量转换用线段连起来。
给充电宝充电 化学能转化为光能和热能
蜡烛燃烧 电能转化为声能
用手机听音乐 核能转化为电能
核电站发电 风能转化为电能
用风力发电 电能转化为化学能
17. 将生物特征和它们的功能用线段连起来。猫的眼睛和爪子 适合浮在水面
莲的莲蓬 漂浮水中传播种子
海豹的蹼脚 适合夜间捕捉老鼠
水葫芦的气囊 利于空中飞翔
鸽子翅膀和空骨 适合于游泳
三、探究设计题（本题有10小题，只有一个正确选项，每小题2分，共20分） 小科和妈妈两个人玩跷跷板（如图甲所示）。请回答18～22小题:
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18. 跷跷板运用的简单机械原理是（ ）A、轮轴 B、斜面 C、杠杆19. 如果把妈妈的位置看成是阻力点、哪么小明的位置是（ ）A、支点 B、用力点 C、阻力点20. 现在跷跷板处于水平平衡状态，小科想要把跷跷板压下去，应该让（ ）A、妈妈离支点更近些 B、小明离支点更近些 C、妈妈离支点更远些21. 如果妈妈的重量是小明的两倍、妈妈坐的位置离支点的距离是30厘米，小明坐的位置离支点的距离至少为多少时才能把跷跷板压下去（ ）A、30厘米 B、60厘米 C、90厘米22. 如图乙所示，用两根蜡烛和一个支架做了一个“跷跷板”，两根蜡烛由于燃烧使其重量减轻的速度相同。2分钟后，发生的变化是（ ）A、长蜡烛的一端升高，短蜡烛的一端下降 B、短蜡烛的一端升高，长蜡烛的一端下降 C、两根蜡烛保持原位置不动23. 研究横梁抗弯曲能力与哪些因素有关，课堂上同学们设计了如右图所示的实验。请回答23～27小题：
(1)、在实验中，当放第12个垫圈时纸梁接触到桌面，此纸梁的抗弯曲能力是（ ）A、11个垫圈 B、12个垫圈 C、13个垫圈(2)、A组同学设计了如下左边记录表，研究的是横梁抗弯曲能力与什么因素的关系（ ）代张数
一张纸
两张纸叠加
四张纸叠加
垫圈数量
A、横梁的形状 B、横梁的宽度 C、横梁的厚度(3)、B组同学研究了纸桥的跨度和纸桥抗弯曲能力的关系，测量结果如右表所示。由此实验得出的结论是（ ）桥的跨度/cm
垫圈的数量/个
10
5
12
4
14
16
2
18
1
A、纸梁的跨度越大，抗弯曲能力不变。 B、纸梁的跨度越大，抗弯曲能力越大。 C、纸梁的跨度越大，抗弯曲能力越小。(4)、据此结论推测，当桥的跨度为14 cm时，能承受的垫圈数量为（ ）A、4个 B、3个 C、2个(5)、B组同学又把原来的那张纸折成瓦楞形，再重复上述实验，发现每次垫圈数量比原来都增多了。这又说明了纸桥抗弯曲能力与纸桥的什么因素也有关系（ ）A、宽度 B、厚度 C、形状四、实验分析题（本题有10小题，每空格2分，共40分）
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24. 下列甲、乙、丙三个实验装置图，是某STEM学习小组的同学们研究“电磁铁磁力大小
与哪些因素有关”的实验装置示意图。（说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同）
(1)、一位同学拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯b端，结果发现小磁针的S极被排斥。那么，甲装置中铁芯的a端是 极。(2)、研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈圈数的关系，应选择图中的哪两个装置进行实验? 。(3)、小刚认为多做一组实验，研究结果更有说服力。于是他们进行了研究，得到的结果如下左表所示：根据左表数据，可以得出结论：其他条件相同时，在其它条件相同的情况下，缠绕在铁芯上的线圈圈数越多，电磁铁磁力。(4)、他们又研究了电磁铁磁力大小与电流强度的关系，结果如下右表所示：改变的条件
反复测试三次后的平均值
缠绕在铁芯上的线圈为10圈
吸住7枚大头针
缠绕在铁芯上的线圈为30圈
吸住17枚大头针
缠绕在铁芯上的线圈为50圈
吸住26枚大头针
改变的条件
反复测试三次后的平均值
用一节新的干电池
吸住7枚大头针
用两节新的干电池串联起来
吸住17枚大头针
①应选择图中的装置是 。
②实验改变的条件是 ，写出两个不改变的条件是 、。
③分析记录表，能得出的结论是： 在其它条件相同的情况下， 电流强度越大，电磁铁磁力。
(5)、如果要改变甲图中A端的磁极，可以采取的方法是、或。25. 学习《谁选择了它们》一课时，为了研究“北极狐这样圆而大的体型真的降温慢吗”，我们选择了2个大小不同的球形烧瓶，1个与大烧瓶体积相同的细而长的玻璃瓶3支温度计。请回答下列小题：
大球形烧瓶 小球形烧瓶 细长玻璃瓶
(1)、这个实验可以研究的是温度对生物体型影响。从实验类型上看，属于实验。(2)、实验时，要在3个容器同时装满 的热水。要比较哪个容器的水温降得慢，我们可以用 测量。为了实验的准确性，该实验要做次。(3)、由此可以发现，在越冷的地方，生物个体就越 ，身体越接近于 。(4)、根据上述发现，北极狐的腿和耳朵长得比灰狐要 ，个体会长得比灰狐要 。(5)、同种生物之间身体结构特征不同是为了 （填“改变”或“适应”）环境，这是 选择的结果。