广东省深圳市2020-2021学年六年级下学期语文毕业升学全真模拟卷4
试卷更新日期：2021-08-19 类型：小升初模拟
一、基础知识及运用(44分)
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1. 读句子，看拼音，填写正确的词语。
小学时光zhuǎn shùn jí shì()，我们就要告别hé ǎi kě qīn()的老师和qíng tóng shǒu zú()的同学了。升学后，新的学习环境对我们来说也是一个yán jùn()的考验，不过，只要我们qín miǎn()向上，就一定能很快适应。
2. 下列加点字的读音完全相同的一组词语是（ ）A、模范 模型 模样 楷模 B、挑战 挑担 挑衅 挑水 C、载重 装载 记载 转载 D、喷洒 喷饭 喷薄 喷射3. 将下列四个成语按首字音序的先后顺序排列：。(填序号)①各抒已见 ②发愤图强 ③百炼成钢 ④独出心裁
4. 照例子，根据句子的意思填写用“严”字组成的词语，不能重复。王老师非常地说：“我们班乱丢垃圾的情况非常 ， 因此，我希望大家都能够要求自己。同时，班级也要制定的纪律，采取的措施，规范大家的行为，齐心协力创建整洁卫生的学习环境。”
5. 填字组词，再选择恰当的词语填在横线上。(填序号)①余音绕 ②妙笔生 ③引人入
④雅共赏 ⑤独具心 ⑥脍人口
⑴小作者真是写出的文章构思 ， 内容。
⑵音乐会上既有的流行音乐，也有的世界名曲，一曲终了， ， 令人回味无穷。
6. 按要求写句子。(1)、世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？(改为陈述句)(2)、父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。”(改为转述句)(3)、做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢；做树一样的人， ， 。(续写句子)(4)、同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。(在原句上修改病句)(5)、中国乒乓球竞技水平始终在世界上处于领先地位，中国乒乓球界还在不断地进行着技术创新。(填上合适的关联词)7. 积累运用。(1)、改写下面的提示语，使之亲切、友善、生动而不失原意。提示语：(阅览室里)报刊不得外带，违者罚款。
(2)、请你将备选字重新排序，组成下联。备选字：无 事 益 莫 身 心 为
上联：有关国家书常读 下联：
8. 根据课文内容或具体语境填空。(1)、“子期死，伯牙谓 ， 乃 ， 终身不复鼓。”这是出自课文《》中的句子，句子中的“鼓”的意思是。因为这个故事，人们把真正了解自己的人叫做“”，也常常用比喻乐曲高妙。(2)、多彩的小学生活即将过去，六年里，我们学习了许多科学知识，懂得了做人要真诚， ， 不能动人(《庄子》)；也领悟了多实践才能出真知的道理：操千曲而后晓声，(《文心雕龙》)，对待世间万物要有清醒的看法，任何事物都没有十全十美的；甘瓜苦蒂，(《墨子》)。在离别之际，我们怀着(成语)的心情，互相道一声珍重。9. 综合实践。你在课外一定阅读了很多的书籍，请你向同学们推荐一本，并写一段推荐词。
二、阅读理解。(26分)
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10. 阅读回答问题。
“一带一路”示意图
一千多年前古丝绸之路从长安出发，绵亘万里，延续千年，开启了一段辉煌的历史。我们的先辈张骞策马西行，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先辈郑和开拓远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接四方的海上丝绸之路。先人为我们缔造了一段久远的故事，留下了一段让人感怀的岁月沧桑。
2013年9月，习近平主席走进瓜果飘香的中亚国家哈萨克斯坦，在纳扎尔巴耶夫大学演讲时提出“丝绸之路经济带”的构想；2014年9月，习近平主席出访东南亚时，又提出了“21世纪海上丝绸之路”的倡议。随着“一带一路”的发展，跨亚欧的铁路、公路已经逐步延伸，航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。丝路文明走出历史，走下蓝图，走进日新月异的今天。
(1)、从示意图中可以看出，“一带一路”是指和。(2)、开辟陆上丝绸之路的是 ， 开辟海上丝绸之路的是 ， 提出“一带一路”构想和倡议的是。(3)、“一带一路”的“路”包含、、航运、航空、管道和空间综合信息网络“六路”。“一带一路”把中国和中亚、、紧紧地连在一起。11. 阅读回答问题。有益的微生物
提起微生物，人们就会联想到细菌，从而联想到诸如霍乱、瘟疫、肺结核、痢疾、肠炎等传染病，进而对它产生厌恶感。但是我们不应忘记那些帮助我们制造面包、酒类、药品等的酶菌。
在大自然里，存在着数不清的微生物，既存在着有害于人的微生物，也存在着有益于人的微生物。假如我们用抗菌素把它们统统消灭，那会引起严重的后果。有人估计过，在只有一平方厘米面积的皮肤上，生存着十万个微生物。从生态学上说，如果没有这些微生物，皮肤将失去活力，我们肠、胃里的微生物，也多得不可胜数。如果没有它们，我们的生命就会终结。至于在工业、农业、化学方面，微生物都在默默无闻地为人类造福。地球上有着成千上万种细菌，科学家们从中找选出对人类有用的细菌，使它们充当人类的“生物奴隶”。
(1)、“对它产生厌恶感”中的“它”指代（ ）。A、微生物 B、细菌 C、霍乱等传染病(2)、“在只有一平方厘米面积的皮肤上”一句中，“只有”一词删去不好的理由是。(3)、本文主要说明的是（ ）A、科学家们利用微生物为人类造福。 B、人类的生存离不开有益于人的微生物。(4)、本文主要运用了和的说明方法。12. 阅读回答问题磨出生命的芬芳
①小时候，每到麦收时节，母亲就把刚打下来的新麦，放在大石磨上磨，一遍遍地用罗子罗，最后把磨成的面粉烙成饼。饼看上去黑且粗糙，却透着一股新鲜小麦的香味。
②秋后，大豆丰收了。奶奶把大豆泡好，一个个籽粒饱满，涨嘟嘟的，透着金黄的诱惑。然后，大豆在大石磨下完成了生命的轮回，变成雪白的带着泡沫的糊状，奶奶架起大锅，把豆糊做成豆腐，那特有的豆花香，就像生命散发出的芬芳。
③六七岁时，父亲送我到村里的私塾学字。老先生随手从黝黑的笔筒中，取出一块长方形的墨块，然后在圆形的砚台中间滴一些水，拿起墨块轻轻地旋磨，一会儿工夫，只见墨花翻滚，泛着墨香的一砚台墨就磨好了。老先生拿起毛笔，轻轻濡墨，随手在毛边纸上写下一个“永”字，告诉我如何用笔，如何临帖，如何读帖……
④岁月如梭，如今老先生早已不在人间，可他磨墨的娴熟手法，定格在我童年开蒙的记忆里。
⑤磨面，磨出了麦子的芳香。磨豆子，磨出了豆腐的香醇。磨墨，磨出了墨的芳香。总之，磨，是生命的绽放，是功夫的累积，是生活的滋味。
⑥而今，许多生活的细节都已省去，面粉、豆属、墨汁都变成速成的了，也就失去了许多对生活的感悟和享受的过程。
⑦在这个“快餐”年代，那些原始的“磨”生活，令人怀想。
(选自《首都建设报》孟祥海)
(1)、写出加点字的音节。烙饼 黝黑 香醇
濡墨 临帖 娴熟
(2)、本文用、、三个事例，写出了作者对“磨”的生活的怀想，并总结出：磨是 ， 是 ， 是。(3)、“快餐”年代是指的 ， 原始的“磨”生活是指的 ， 双引号的作用是。(4)、联系文中的语句或关键词，分析一下作者想要表达的情感。三、习作。(30分)
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13. 日常生活中垃圾的随意丢弃，会造成资源浪费和环境污染。我们的班级和校园也不免产生垃圾。这些垃圾是怎么产生的？解决校园垃圾问题有哪些有效的方法？请你结合科学课的相关知识或你自己的见解，从垃圾处理的角度，如减少丢弃、重新使用等，给全校师生写一份建议书，提出自己的看法和建议。
要求：(1)把题目补充完整：关于 ▲ 的建议书；(2)按照建议书的格式写，内容具体；(3)书写工整，400字左右。