北京市朝阳区2021年小升初语文模拟试卷（三）
试卷更新日期：2021-08-19 类型：小升初模拟
一、选择题。
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1. 下列读音完全正确的一项是（ ）A、铺满（pū mǎn）盛满（chéng mǎn ）当作（dāng zuò） B、好客（hào ke）重新（chóng xīn）寒号鸟（hán hào niǎo ） C、扎风筝（zā fēng zheng）四海为家（sì hǎi wéi jiā）2. 下列划线字书写全对的一组是（ ）A、美轮美焕 废寝忘食 襟飘带舞 B、冲峰陷阵 含辛如苦 鞠躬尽瘁 C、迫不及待 深情厚谊 随心所欲3. 下列句子中，冒号使用不正确的一项是（ ）A、到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、料绿.... B、它需要三样东西下饭:一样是水，一样是泥，一样是草。 C、它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 D、“你带伞了吗?”妈妈问:“天气预报说，中午会下雨的。”4. 下列关联词语运用有误的一项是（ ）A、如果小溪里没有搭石人们来来往往，都必须脱鞋挽裤。 B、如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。 C、因为搭石原本就是天然石块，踩上去难免会活动，所以走得快才容易保持平衡。 D、之所以前面的人突然停住，是因为后边的人没处落脚，就会掉进水里。5. “牛郎织女会鹊桥”描述的是（ ）的情景。A、七夕节 B、端午节 C、春节 D、重阳节
二、积累运用。
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6. 根据人物，选择相应的词语填在括号里。
A．机智无双 B．攻无不克 C．勤劳善良 D．热心助人
牛郎 蔺相如 廉颇 海力布
7. 对联形式短小,文辞精炼,既是一种生动的艺术表现形式,又是一种优秀的文化遗产。请你以对联的形式结合《七律 长征》写出如下对联的下联。上联：腾越五岭跨乌蒙，千山踏破
下联：
8. 是谁撕坏了教授解剖学书里的彩色插页——人体图？（ ）A、艾美·劳伦斯 B、贝琪 C、格雷赛·米勒 D、哈克9. 文后的四个句子依次填入横线上，恰当的一组是（ ）____________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天、悬泉瀑布；____________，你尽可闭目凝神，倾听蝉鸣蛙语、流水潺潺；____________，你尽可翕动鼻翼，呼吸茉莉的浓香、菊花的清爽；____________，你尽可品评自娱，把玩伸尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一首清脆圆润的乐曲
③文学是一杯回味无穷的香茗 ④文学是一幅意境深远的中国画
A、①③④② B、④②①③ C、④③②① D、④②③①10. 积累运用(1)、李贺用“ ， 快走踏清秋”表达自己强烈的报国之情；于谦用“粉骨碎身浑不怕，”表达自己坚守高洁情操的决心。(2)、“树欲静而风不止，”告诉我们孝敬父母要及时,不要让亲情留有遗憾；“ ， 莫把无时当有时”告诉我们要居富思贫，注意节约，不要浪费，“ ， 事非经过不知难”告诉我们要多读书，不要到用时才意识到自己知识匮乏；要想认识一件事物或一件东西，就必须近距离观察，把它了解透彻，正如“近水知鱼性，”所说一样。(3)、“纤纤擢素手，。 ， 泣涕零如雨”中“擢”的意思是：,“零”的意思是：。这几句诗用的民间故事，抒发了诗人痛苦忧伤的心情。(4)、王建的“ ， 不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思乡之情。你还积累了哪些思乡名句？请写出两句：,。三、阅读理解
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11. 文言文阅读
楚人学舟
楚①人有习操舟者，其始折②旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎③鼓径进，亟④犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。
注释：①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲：古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。
(1)、解释下列句中加下划线的词语。①始折旋疾徐 ②乃四顾胆落
(2)、用现代汉语翻译下列句子。①遂以为尽操舟之术：②椎鼓径进
(3)、本文告诉人们的道理是：12. 课内阅读。早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
(1)、写出反义词朋友—— 鲜艳—— 早晨——
(2)、找出这段中的一个拟人句。(3)、找出这段中的一个排比句。(4)、来到学校上学的有个民族的学生，他们是：13. 语段阅读。麻雀<节选>
老麻雀用自己的身躯护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
(1)、从文中找出与下列词语意思相反的词语填空。放松— 渺小—— 安全——
(2)、老麻雀为什么“浑身发抖，发出嘶哑的声音”?(3)、文中加点的“一种强大的力量”指。(4)、读选文的最后一自然段，猎狗之所以“后退”是因为 ， 这也从侧面衬托了。14. 课内阅读。不懂就要问
孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
(1)、给下面的字选择正确读音。①诵（A．sòng B．sóng C．sōng）
②戒（A．jiè B．jiē C．jié ）
(2)、联系上下文解释，对下列词语理解不正确的是（ ）A、霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓呆了。 B、照例：指照平常的做法。 C、鸦雀无声：指乌鸦和麻雀都不出声了。(3)、文中最能表达文章中心思想的语句是（ ）A、文章开头的第一句话 B、文章第6自然段的那句话 C、文章的最后一自然段的那句话(4)、本文可分为三段，对段落的划分及段意的理解不正确的是（ ）A、第一段：（第1自然段） 段意：孙中山小时候读书，老师只让背不给讲。 B、第二段：（第2—7自然段） 段意：写了孙中山学习时壮着胆子请老师讲一讲课文的一件事。 C、第三段：（第8—9自然段） 段意：赞扬了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。 D、第一段：（第1-2自然段） 段意：孙中山小时候读书，老师只让背不给讲。(5)、从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问？（ ）（多选）A、为了学好知识，不懂就大胆提问。 B、为了弄清道理，挨打也值得。 C、不怕先生，不怕打戒尺。四、习作百花园。
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15. 题目：我和 ▲
要求：①题目中的横线可写人物，如妈妈、老师、同学，也可写其他，如猫、花、邮 票、足球等。②请注意“和”字的含义，要写出二者之间的关系，并有真情实感。③字数在600左右。