道法七上3.7.2 爱在家人间 基础练习
试卷更新日期：2021-08-16 类型：同步测试
一、单选题
-
1. 小刚是个调皮鬼，经常做错事，惹得父母批评，可是他与父母的关系很融洽。当别人问他有什么诀窍时，他说：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸奖父母，爸妈能不喜欢我吗？”这告诉我们（ ）A、要尊重父母 B、要孝敬父母 C、要多谅解父母 D、交往要讲艺术2. 大学生王亚男将自己的形象化身为漫画主角，利用火柴棒、牙刷、耳机、车票等生活中常见的物品，以简笔画的形式诉说着《春运回家图》，引来无数春运回家族的共鸣。这是因为 （ ）
①家是一个充满亲情的地方 ②家是我们温馨的港湾
③家中有父母和亲人的牵挂 ④春运回家太难了
A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③3. 在紧张的初三复习期间，父母禁止小明上网玩游戏，为此小明大发脾气。对此认识正确的有（ ）①小明应接纳父母，理解父母 ②小明合理地发泄了自己的情绪
③小明应换位思考，学会沟通 ④小明有权拒绝父母干涉他的生活
A、①② B、②④ C、②③ D、①③4. 学习《爱在家人间》一课时，小颖在班级做了个调查，如图所示。对父母的这些行为，我们正确对待的方法是（ ）
①接纳认可父母的这些做法
②理解父母行为中蕴含的爱
③用适当方式表达我们的爱
④通过沟通让父母了解我们
A、①② B、①③ C、②④ D、③④5. 有一首歌的歌词是：“我想更懂你，我们却更有距离，是不是都用错言语、也用错了表情，其实我想更懂你……”“你板着脸孔不屑地对着我看，我的视线没有勇气，只好面对冷冰冰的地板……我其实没那么好战，我也希望说话可以婉转不让你心烦，对你开口好难，我想要无话不谈……”对上述歌词理解正确的是（ ）①要学会理解老师和父母的良苦用心
②与老师和家长相处，要讲究“技巧”
③主动表达自己的需求，让老师和父母都满足我们
④沟通、理解能有效化解师生、亲子间的矛盾与冲突
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④6. 下图所蕴含的寓意是（ ）
①体味家庭中的亲情，爱在家人间
②家人是我们成长的陪伴者和见证者
③学会独立思考的前提是培养批判精神
④家务我分担有助于营造良好的家庭氯围
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④7. 进入初中后，小红同学遇到了以下问题。下列理解正确的是（ ）A、“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是有时候却渴望他们在我身边。”说明小红不太正常 B、小红和同桌小峰互相帮助，关系很好，经常-起进出教室，于是有同学议论他俩早恋。早恋有坏处也有好处，不应提倡也不必反对 C、小红最近打扮爱追求个性，她的穿着总和妈妈有分歧。小红想，她这是有独立思维的表现，思维独立就是要追求独特，追求个性 D、小红要帮妈妈洗碗，妈妈笑着说：“你先去做作业吧，碗我来洗。”妈妈乐于我来帮忙，但更看重我未来的发展8. 家是温暖的港湾，是承载爱的地方。很多家庭因为手机导致家庭矛盾加剧，亲子关系疏远。以下古人智慧可以帮助化解“手机冲突”的是（ ）
①孝子之至，莫大乎尊亲
②古之立大事者，必有坚忍不拔之志
③礼，天之经也，地之义也，民之行也
④侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④9. 同学们正在举行“爱在家人间”的网上学习讨论，同学们纷纷发言，表达自己的看法。以下观点中，你认同的是（ ）①每个家庭的亲情表现是不同的
②家庭中存在的亲情之爱，都是因为他们为我们的生活操劳
③现实生活中，我们的家庭结构发生改变之后，家中的亲情就不在了
④感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失
A、①② B、①④ C、②③ D、③④10. 世界上有多种多样的爱，而父母的爱是（ ）①纯粹的 ②无私的 ③自私的 ④真挚的
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④11. 在与父母交往的过程中，要注意使用交往的艺术。以下几种方法中，不正确的是（ ）A、经常向父母袒露心扉 B、经常问候父母的身体、工作和生活情况 C、与父母发生矛盾时据理力争 D、多帮父母做一些力所能及的家务12. 家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的家庭关系。下列行为符合这要求的有（ ）①小文和爸妈经常回老家看望爷爷奶奶 ②小明借口学习时间紧从不愿分担家务
③小佳给下班回家的爸爸递上一杯热茶 ④小峰积极主动与妈妈沟通以消除隔阂
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④13. 九年级学生小强总有“我与父母有代沟”的观念，拒绝与父母沟通和交流；又常常不承认自己的错误，对家长采取消极的态度，经常生气埋怨他人。对此，你会劝告他（ ）A、初中生有逆反心理是正常的，应该任其发展 B、亲子之间的冲突都是孩子的叛逆行为所导致 C、青春期产生的逆反心理会直接影响身体发育 D、要克服逆反心理，学会控制自己的不良情绪二、材料分析题
-
14. 结合情境，回答问题。
情境再现
分析行为，并解决问题。
⑴生物课上小刚看小说，老师严厉地批评了他，并没收了小说。此后，凡是生物课，小刚总是想方设法地制造矛盾顶撞老师。
⑵小丽每次用完东西随处乱放，妈妈在收拾时总是提醒她放回原处，小丽很反感地说:“讨厌！真唠叨！"
⑶小刚和小明是好朋友，由于小刚在竞选班长时失利，从此开始不理小明。
(1)、分析行为，并解决问题。(2)、分析行为，并解决问题。(3)、分析行为，并解决问题。15. 某校丁丁初中生用日记写下了自己的生活点滴。阅读材料，回答问题。日记一：2020年12月18日 星期五 晴
今天，历史老师布置了一项探究作业，我和小组成员分好了工，我轮到网上查阅历史资料。为此，我一吃完饭就去书房上网做“功课”啦！结果爸爸外边应酬回来，看到我就凶：“游戏瘾又上来了？整天不务正业，赶紧去做作业!”我一脸懵……我和爸爸的关系又降至冰点啦！
日记二：2020年12月28日 星期一 多云
今天真郁闷！真倒霉！
在物理课上，由于我的物理考试成绩优秀，被老师点赞，下课后，我洋洋得意地炫耀自己的成绩，上课铃响了我都不知道。语文老师走进教室，见我没做好上课准备，当众对我进行批评教育，我当时就顶撞了他，惹得他非常生气……
(1)、根据日记一，请你就缓和“父子冲突”帮丁丁提出合理化建议。(2)、根据日记二，请从“师生交往”的角度对丁丁的行为加以评析。(3)、综合以上材料积所学知识，说说我们要和家长、老师搞好关系的原因。