江西省吉安市峡江县2020-2021学年八年级下学期物理期末考试试卷
试卷更新日期：2021-08-13 类型：期末考试
一、填空题
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1. 单位N/m2的专用名称叫 ， 符号是。2. 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或状态，这就是定律。3. 为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图所示，放学后张明和同学们走在盲道上，感觉到脚有些不舒服，从物理学角度分析，这是因为：走在盲道上，脚与地面的减小了，从而增大了。
4. 踢足球时，用脚踢球后，球飞出，说明力可以改变物体的；踢球的不同部位，球产生的旋转效果会不同，这说明力的作用效果与力的有关。5. 为改善火车站地下通道的通风情况，小希设计了如图所示的抽气管道和遮雨盖，利用地面风实现自动抽气，其设计原理是流体中的地方压强小；按他的设计，通道中气流方向是（选填“从A到B”或“从B到A”）。
6. 下列机械中，使用的目的是为了省距离的有（填序号）；使用④的目的是。①撬棍 ②筷子 ③钓鱼竿 ④定滑轮 ⑤动滑轮 ⑥钢丝钳
7. 许多轮船都有排水量的标记，“青岛号”导弹驱逐舰满载时的排水量是4800t，表示它浮在海面上排开的海水质量是4800t，此时舰船所受的浮力是N（g=10N/kg）．当舰船从海洋驶入长江时，吃水深度 ． （选填“变大”、“变小”或“不变”）8. 小林用80N的水平力推水平地面上的木箱，木箱恰好以0.2m/s的速度匀速直线前进，若小林加快速度，使木箱在此水平地面上以0.4m/s的速度匀速直线前进，此时木箱受到的摩擦力是N，小林水平推力的大小是N。二、单选题
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9. 一台智能手机的重力约是（ ）A、12N B、12g C、1.2N D、0.12kg10. 图是漂浮在水面的小球所受重力和浮力的示意图，其中正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
11. 如图所示是“天气预报瓶”的创意新品，A为玻璃管，与大气相通，B为密闭的玻璃球，A与B下部相通，内装红墨水。下列说法正确的是（ ）
A、这个产品利用了连通器原理 B、A管与B球中液面相平时，B球内气压等于外界大气压 C、A管越粗，越容易看出天气引起的气压变化 D、A管中液面上升时，表示外界大气压增大12. 如图所用测力计拖着木块在水平桌面上匀速滑动，下列说法正确的是（ ）
A、测力计对绳的拉力与细绳对测力计的拉力是一对平衡力 B、细绳对木块的拉力与桌面对木块的摩擦力是一对平衡力 C、木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对平衡力 D、木块受到平衡力的作用三、多选题
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13. 如图所示是用可乐瓶自制的水火箭。当瓶中压缩空气和水将塞子冲开，水从瓶口向下喷出时，“火箭”向上飞出。下列有关说法正确的是（ ）
A、火箭上升利用了“力的作用是相互的”这一原理 B、水喷完后，火箭能继续上升一段距离是受惯性的作用 C、喷完水的火箭继续上升时，其动能转化为重力势能 D、喷完水的火箭在空中匀速下落时，其动能保持不变四、双选题
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14. 建筑工地上需要将6块相同的石块从地面运送到楼顶，工人师傅利用如图所示的装置分三次运送，第一次运1块，第二次运2块，第三次运3块，每次运送时，石块都能匀速上升，绳重及摩擦均忽略不计，这三次拉力依次为F1 ， F2 ， F3 ， 效率为 1 ， 2 ， 3 ， 则（ ）
A、F1+ F2>F3 B、 1> 2> 3 C、 1= 2= 3 D、 1＜ 2＜ 3五、计算题
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15. 冰壶运动为冬奥会上的比赛项目。如图甲所示是比赛用的冰壶，若其质量18kg，与冰面接触面积240cm2 ， 某次投掷时运动员用20N的水平力将冰壶从水平冰道的A点推至B点后放手，离手后冰壶继续滑行至C点停止，如图乙。g 取10N/kg，求：
(1)、冰壶如图甲静置在水平冰面上时对冰面的压强；(2)、这次投掷过程中运动员对冰壶做的功；(3)、冰壶滑行过程中重力做的功。16. 小瑞同学用滑轮组提升质量为4N的钩码。测绳子自由端移动距离时，在与动滑轮相切的绳子上做一标记A（如图甲），然后拉动绳子自由端将钩码匀速提至图乙位置，测力计示数为2N，所用时间为6s，其余数据如图所示，g 取10N/kg，求：
(1)、提升钩码时拉动绳子自由端做功的功率；(2)、用滑轮组提升钩码时所做的额外功；(3)、滑轮组提升钩码时的机械效率。17. 如图所示，不吸水的实心圆柱体重2N，高度h=0.12m。如图用细绳挂在弹簧测力计下，将其三分之二浸入水中时，弹簧测力计示数为0.4N。水的密度ρ=1.0×103 kg/m3 ， g 取10N/kg，求：
(1)、此时圆柱体下底面受到水的压强；(2)、圆柱体的体积；(3)、将悬挂圆柱体的细绳剪断后，圆柱体在水中静止时受到的浮力。六、实验题
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18. 兴趣小组同学用橡皮泥和弹簧测力计探究影响重力大小的因素。
(1)、他们所用弹簧测力计如图所示，此弹簧测力计的分度值是 ， 所能测量的最大力是；在使用它测量力前，应先进行的调节是。
(2)、在“探究重力的大小与质量的关系”实验中，同学们实验数据记录如下表：质量m/kg
0.06
0.10
0.18
0.22
0.32
0.34
重力G/N
0.6
1.0
1.8
2.2
3.2
3.4
①探究过程中还用到的测量工具是 。
②分析表中实验数据，发现物体重力与质量的是一定值，于是我们可得出的结论：。
(3)、探究物体重力大小跟物体形状的关系时，同学们用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如下表所示。被测物体
橡皮泥1
橡皮泥2
橡皮泥3
橡皮泥4
形状
长方体
三棱柱
四棱锥
球形
重力/N
4.2
3.8
3.6
4.4
同学们根据数据得出结论：物体重力大小与物体形状有关。他们形成这一错误结论的主要原因是。
19. 如图所示是小雪在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中的步骤，其中物体A、B材料和体积均相同。
(1)、由图①②③④可探究的问题是：浮力的大小与的关系；(2)、由图①④⑤可以得出的结论是：；(3)、此实验还可探究除（1）、（2）之外的其他问题：由图（填序号）可得，浮力大小与有关；由图（填序号）可得，浮力大小与无关。20. 小云同学探究杠杆平衡条件，所使用的钩码均规格相同。
(1)、在挂钩码前，杠杆静止时如图甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，则应将杠杆两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节。将杠杆调至水平平衡的目的是：避免对实验产生影响和便于。(2)、杠杆在水平位置平衡后，小云在杠杆A、B处分别挂上钩码，如图乙，此时杠杆恰好处于水平平衡。小云根据此次试验数据，得出“动力等于阻力时杠杆平衡”的结论。老师却说他这样得出的结论不可靠，正确做法应是多次改变挂在支点两边的钩码的和 ， 使杠杆恰能水平平衡，记录下杠杆平衡时的各项数据，利用多次实验的数据得出结论。这样做的目的是。21. 同学们用如图所示方法探究“物体的动能与质量的关系”。实验方案如下：让质量不同的小球分别从斜面上同高一度由静止开始滚下，撞击放置在水平长木板上同一位置的木块。
(1)、实验中是通过观察来判断小球动能的大小的。这种转化思想在物理中经常用到，请再举出一例：。(2)、方案中“让质量不同的小球从斜面上同高一度由静止开始滚下”，目的是控制不同质量的小球在撞击木块时具有相同的。小雨对此操作能否达到预期的目的心存疑问，想通过实验来验证。请你帮他设计一个简单可行的实验方案写在后面横线上。实验方案：。(3)、小雨重新设计了探究“物体的动能与质量的关系”的实验方案：如图所示，用质量不同的小球将同一弹簧压缩到相同程度由静止释放（不计铁球与木板间的摩擦），撞击同一木块。该实验方案（选填“可行”或“不可行”），按此方案操作，会看到木块移动的距离（选填“相同”或“不相同”）。
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